成都市中小学体育活动开展现状调查与分析

武　培　明小利

【摘要】体育活动是学生们在校生活学习的一个重要内容,它以发展身体,增强体质,丰富业余文化生活为目的,关系到学生的身体、心理、社会适应等方面的健康。本文将中小学生的身心特点与学生家长、学校、社会三方面结合起来综合研究。提出合理建议,使之良性发展。

【关键词】体育活动;开展现状

随着国家对中小学生体质的重视,体育活动的必要性和重要性在中小学校也越来越受到社会和学校的关注,为了了解体育活动在成都市中小学校的开展情况,本文通过阅读大量文献资料,制定出“成都市中小学体育活动开展现状调查表”,对成都市七中嘉祥附属外国语小学、成都市站东小学、天回镇小学、成都市龙江路小学分校、四川大学附属实验小学、成都市双楠中学、成都市七中嘉祥中学这7所中小学校进行了调查,每所学校随机抽取100名学生进行问卷调查,年龄从8岁到14岁不等。共发放调查问卷700份,收回667份,有效率95%。统计并综合分析了调查结果,提出了一些解决的对策及方案。

研究结果与分析

1、中小学生对体育活动以及体育课的态度分析。

通过中小学生对业余体育活动和体育课的态度对比问题上我们可以看出无论是男生还是女生都非常喜欢体育活动,他们的态度都是比较积极的,但同时我们也可以看出一些微妙的变化,即中小学生们对体育课的态度要稍稍逊色于对体育活动的态度,小孩子的天性就是玩,他们喜欢无拘束的体育活动,而需要考核的体育课多少带给孩子一些压力。

同时我们可以看到,男生较女生更加喜欢体育活动,在“很喜欢”这一栏里男生比例为63.7%,女生比例为48.2%,这和男生爱玩的天性以及女生文静的性格有关,体育活动的开展更应该根据学生的性格有针对性的区别对待。

2、中小学生进行体育锻炼的频率、时间分析。

调查中我们看到有64%的学生达到了体育人口锻炼标准中对频率的要求,即每周锻炼3次以上,每次锻炼30分钟以上,有男生和女生的锻炼频率和时间相差不多,这和学校的教学制度是分不开的。

3、中小学生参与体育活动的内容、活动形式、场所的分析。

调查中我们看到中小学生的活动内容丰富多彩,几乎每个项目都会有人玩。同时我们也可以发现出一些规律:1、羽毛球是最受热捧的运动项目。2、在健美操、形体等方面,女生比较喜欢,几乎是男生选择人数的四倍。3在足球、乒乓球项目上,男生是女生的二倍。这说明在项目选择上存在共性和性别差异。

调查中发现51.9%的学生选择在校内空地或操场上进行体育活动,而只有8.3%的学生愿意花钱到收费的运动场馆去运动。说明学生的运动场地非常受到限制,应该加大免费场馆的开房和使用程度。

4、中小学生参与体育活动的动机以及影响其进行体育活动的原因。

调查中发现40.6%的学生是为了增强体质才参加的体育活动, 13.9%的学生是调节精神,9.8%的学生是摆脱烦恼,8.5%的学生是减轻压力,因此我们要加强小学生的健康心理和良好精神面貌等方面的培养。

另外我们发现制约部分中小学生参加体育活动的主要原因是学习太忙无时间,占了一半以上的比例。其次,还有6.7%的学生因为技术水平低,怕丢面子而拒绝参加体育活动。。

5、父母的态度以及小区相关设施对中小学生参加体育活动的影响。

通过调查我们发现53.1%的学生家长对体育活动的态度是比较积极的,其中16%的父母每天都锻炼,33.1%的父母经常锻炼,41.1%的父母只是偶尔才锻炼。其中43.8%的家长都给自己小孩安排了体育培训班,这和父母的锻炼意识是成正比的。

另外77.1%的学生所在的小区有健身路径,有23.9%的学生所在的小区没有健身路径,阻碍了他们进行健身锻炼。

结论与建议

1、增加体育课的趣味性,改革考核制度,树立终身体育的观念

我们发现学生喜欢体育活动胜过体育课,要改变这一现状我们就要从以下几个方面来实施:1、增加体育课的趣味性,培养学生的运动兴趣,采用丰富多彩的,形式多样的体育活动,改变以往上课的“三段式”和“放羊式”教学方法,以人为本,注重学生的主体地位;2、改变以往的考核制度,不要“以成绩定成绩”,综合评价学生的体育成绩,可以把上课态度以及努力程度也设为一相评价标准。

2、注重个体差异,学会关心差生

我们看到有30名同学是个人单独活动的,在调查中发现有47名同学是因为技术水平低怕丢面子而影响其参加体育活动的,在教学过程中我们应该多关心这些属于体育活动边缘的学生,让他们逐渐融入群体,敢去运动锻炼,让他们不再孤单、不再怯懦,充分发挥体育的作用,不要把目光仅仅集中在那些优秀的学生身上。

3、减轻课业压力,恢复小学生的天性

在调查中我们发现学生参加体育活动是为了调节精神,9.8%的学生是为了摆脱烦恼,8.5%的学生是为了减轻压力。在调查中我们看到有326名学生是因为学习忙没有时间进行体育活动,中学生现在学习任务繁重,压力大,小学生本应是玩的年龄却因为学习忙而无时间去玩,小孩子的天性就是调皮、贪玩,我们现在繁重的课外作业已渐渐抹去了他们的天性,因此我提倡我们的中小学教师们以及家长少布置些课外作业,减轻孩子们的压力,恢复孩子们的纯真可爱。

4、学校、家庭、社会共同改进

1、调查中我们发现部分中小学生活动的场所集中在校内空地/操场和免费的运动场馆,比较单一。另外从调查表中也反映出因硬件设施(场馆,器械,后勤)不完备而阻碍体育活动的正常进行的有15.8%。这两者说明部分中小学校应该改善场地条件、增加必要器械等来保障中小学生体育活动的正常进行;2、调查中发现有近一半的学生家长对体育运动的态度不积极,只是偶尔才锻炼甚至根本就不锻炼,这直接影响了对自己孩子进行体育运动的态度,只有82位学生会和自己的父母共同锻炼,因此要加强父母的锻炼意识,树立终身体育的意识,然后才能支持自己的孩子进行体育锻炼;3、我们看到有6.7%的学生是因为无人指导才没参加体育运动,有23.1%的学生所在的小区没有健身路径,这直接影响了他们进行体育锻炼的积极性,因此我们要加强社会的力量,小区里配备相应的健身路径,配备相应的社会体育指导员,让他们随时随地都可以进行体育锻炼。这三方面力量共同改善,让中小学生们更加热爱体育,更加会锻炼身体。

【参考文献】

[1] 亢晋勇,李淑萍 忻州市城区中小学课外体育锻炼状况的调查与分析 雁北师范学院学报 2007年4月

[2] 陈浩,吴晓蕾我国中小学体育场地设施的现状调查与分析以浙东北-浙西南中小学体育场地设施为例 北京体育大学学报 2006年8月

[3] 郭建荣,曹艳霞 榆林市民办中小学体育现状调查与分析 榆林学院学报 2006年7月