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南京艺术学院美术学院雕塑系

2009-11-30

雕塑 2009年5期
关键词:创作实践雕塑系南京艺术学院

南京艺术学院美术学院雕塑系的教学理念是以创作为中心,围绕创作进行基础教学与训练,始终贯穿在5年本科的学习中,并以创作作为检测教学质量的一个重要标准。在基础教学实践中,坚持基础教学与创作实践并重一直是我们的教学指导方针。

迄今为止,雕塑系已初步形成了较为科学合理的教学模式,使用已出版发行的自编教材,分为基础课(造型基础和专业基础),创作课两大类。基础课融汇了我系传统的教学经验,是雕塑教学的根基,以传统具像写实系统为基础,注重基础造型能力的训练,特别强调课后辅以大量的速写训练,泥塑小稿构图练习,结合写生的泥塑肖像创作练习等。培养学生如何观察和认识事物,以及如何把自己的感受充分表达出来,是寻找艺术感觉和发展自己艺术道路的开始,是切入创作最直接、最有效的途径。创作课程又以基础课的训练为根基,是对具像写实基础的补充和延续。由创作实践带动下的基础训练的优势,在于学生能认识到基础训练与创作的相互关系,学到的基础知识能在创作实践中得到运用和验证。按这样的思路设置专业课程,避免基础课与创作课“各自为政”的脱节现象,使基础训练与创作实践相辅相成,相互促进。雕塑系现设有完整的教学设施,包括泥塑教室、金属、木、陶艺材料工作室、多媒体教室、图书馆及电脑教室。

一直以来,造型基础就是雕塑教学内容的重中之重,对于一直坚持以具像写实作为立系之本的南京艺术学院雕塑系来说,光有造型基础课程还是远远不够的,脱离实践教学的支持,只能是无源之水,无本之木。学院在课程的设置上充分考虑到了这一点,创新性的提出了教学基础内容与创作实践紧密相结合的理念,因为只有真正做到二者的有机结合,雕塑的教学才能真正的做到有的放矢。此外,我系在常规基础课教学的基础上,同时注重当代雕塑语言的引入和应用,注重艺术理论教学对学生的启迪,开拓专业知识的视野。在教与学的过程中始终贯穿理论知识的研究:对中国古代雕塑的实地考察,对国外雕塑史的全面梳理,逐步吸收西方现代主义雕塑的优点和国际当代雕塑的新观点、新技术,多角度、客观真实地解读作品。

近年来,当代艺术的井喷式升温在国内引起了不小的关注和争议。在校学生在初识本专业的时间段上和认知度上,都显得稚嫩和迷茫,好的标准一时间变的不确定起来,这是一个普遍现象。而在我系的教学指导方针下,教师及时加以说明和帮助学生理解争议的现象和个别案例。不对激进的方式盲目崇拜,不以牺牲扎实的基本功训练为代价,强调我们以传统的雕塑教学为本的方向。服务国家、民族、大众的审美标准,坚持长期以来已被证明合理的教学原则,培养学生健康的人生观、世界观和艺术审美价值取向。

作为一所具有悠久历史的综合性艺术类大学,我们有着光辉的艺术历史丰碑,我们始终坚特培养扎实的造型基本功和引发创造性思维同步进行,在培养尊重传统写实造型的基础上进一步开拓创造思维的能力。我系在学生展示成果方面也提供了良好的展示平台,更加激发了学生对基础和创作实践的热情,尤其将创作想法转变为最后的实物雕塑,主动、积极地在创作过程中发挥主观能动性和解决问题的能力,加强了动手能力和经验的积累。雕塑系除了举办不定期的专业展览外,在每年年底的固定日期还举办系大展,这已成为雕塑系的一项制度。在本科期间参加展览,无形中增加了学生的自信心,从初识雕塑到独立创作完成了一个质的飞跃,在实践过程中的体悟也加深了对名家名作更深入、更客观和自主的理解,同时对建立自己的雕塑语言体系有了初步的积累。由于奖项的设置,增强了学生的竞争意识和荣誉感,为以后的创作之路做好铺垫。

此外,雕塑系还根据教学的需要,有计划地安排学生参加由学校承担的大型雕塑工程项目,并在教师的带领指导下熟悉和了解创作、放样、制作的全过程,使他们在工程项目的实践中,获取课堂教学之外的专业知识和技能,以增强适应社会的能力。这也是我系教学中所倡导的在项目实践中促进教学发展的理念之一。

南京艺术学院美术学院雕塑系自1997年恢复本科招生,至今走过12年的光阴,我们共培养了7届5年制本科生,3届研究生,3届艺术硕士,现有在校本科生84名、研究生4名、艺术硕士3名。在实行创作实践与基础教学互动的教育方式下,这些学生在校期间多次参加省内展览并获奖,如在江苏省第二届雕塑艺术作品展上就有35件作品入选,占全展览作品总数的1/4还多,其中获得一等奖1名、二等奖2名、三等奖7名,在所有参展单位中独占鳌头;在全国第二届大学生艺术展演活动中(美术作品展)1件作品获—等奖;在江苏省美协第二届新人美术作品展览1件作品获新人奖{在第三届的全国高校毕业生优秀雕塑作品展我系有13伴作品入选,其中1件作品获得优秀奖;在第六届中国体育美展中1件雕塑作品获得银奖。近年来,我系多名毕业生参加国内,外美术展览及雕塑创作营活动,营造了良好的创作氛围,以创作促进了基础教学与科研。

在南京艺术学院即将迎来百年校庆之际,南京艺术学院美术学院雕塑系作为其中一份子,深感肩上的责任重大。从蔡元培先生确立的“阂约深美”办学理念到刘海粟先生提出“不息的变动、不息的改造”办学精神,再到今天“求实、创新、致美”的治学校训,南京艺术学院在实施一流教学、培养一流人才、创建一流学府的征程上不断积累了丰富的教学经验,形成了自己独特的优势,为社会培养了—批适应社会需求的德艺兼备的艺术人才。

孙胜银(南京艺术学院美术学院副院长)

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