加强思想道德建设 促进学生全面发展

郑友平

1 引言

青年是民族的希望、祖国的未来。不断加强和改进青年思想道德教育,促进人的全面发展是教育的根本任务。学生思想道德教育以学生的全面发展为最终目标和根本任务。学校始终坚持“依法治校、以德立校”和“五育并举,德育为首”的原则,确立“以成人为根本,以成才为目标,培养高素质的时代新人”的德育工作指导思想,明确“抓小事,促养成;讲精神,塑形象;树榜样,求转变;重现实,贵长远”的24字德育工作方法,唱响“优势扩大化教育”和“自我教育”主旋律,实现全员、全程、全方位育人,引导和帮助青年健康成长,促进青年学生全面发展,培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

2 从规范行为习惯做起,引导学生形成良好的道

德情操和道德修养

学校思想道德教育的使命,就是引导学生在思想道德上不断实现自我发展、自我完善,培养良好的自主道德意识、道德行为,培养良好的道德情操和道德修养;引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观。因此,学校应开展富有特色的自我教育和自我管理,充分发挥学生在思想道德教育中的主体性和主动性。

2.1 全面唱响“优势扩大化教育”和“自我教育”主旋律“优势扩大化教育”就是人人找出优势,人人挖掘潜能,人人扩大优势,使优势更优,潜能彰显,劣势化优,走向成功。“自我教育”就是依靠自我,完善自我,提升自我,发展自我,造就成功。

1)建立档案。全体学生人人建立“优势扩大化档案”,详细填写自己的目标和优势,班主任和导师写出评价,以班为单位实行动态管理,详实记录学生的点滴进步,及时总结,使学生优势扩大。

2)誓词激励。学生每天早习统一晨训,出操高喊班级誓词。通过誓词,激发斗志,增强信心,激励自己,带动他人。

3)榜样带动。每学期评选“文明班集体”“校园七星”“三好学生”和“优秀学生干部”,每月评选“自我教育先进班”“纪律卫生优秀宿舍”。评选的过程就是教育的过程,广泛深入宣传,使评出的先进成为学生的榜样。

4)民主治班。各班依据学校管理制度,民主制定班规班纪,并相互监督,认真落实,有效地保证班级管理的科学化与民主化。

5)导师培带。开学初,各年级部依据“师师有导生,生生有导师”的原则,分解导生。导师与导生既是师生,又是朋友,导师从学习、思想、心理等方面关心学生,发掘潜能,使学生优势扩大,自我教育意识增强。

6)监督保障。学校和年级部分别成立学生会,其成员每天戴着“小红帽”查违规、督不良、正言行,充分发挥自我教育、自我管理作用。

2.2 学规章,抓细节,培养良好行为习惯不断加强学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《唐山市学生“十不”规定》,大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,突出抓好细节教育,培养学生优良习惯。

1)抓好良好生活习惯的养成。从学生日常生活抓起,培养学生快速就寝、文明就餐、讲究卫生、爱护公物、勤俭节约的习惯。

2)抓好良好学习习惯的养成。从惜时苦读抓起,充分利用就餐、出操集会及下自习的边角时间,养成资料不离手,随时随地读,分秒必争的习惯。

3)抓好遵规守纪习惯的养成。从熟知法律法规抓起,通过主题教育月、演讲及征文,培养学生遵纪守法的习惯。

同时,扎实开展学生德育成绩考评工作,从思想品质、行为规范、心理品质、能力特长4大方面开展自评、班委会评议、班主任评议三级评定,评定结果计入学生档案。通过测评,学生增强道德意识,逐步养成良好的道德行为习惯。

2.3 从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神认真落实《爱国主义教育实施纲要》,充分利用建党纪念日、国庆纪念日、红军长征等重大历史事件纪念日,“九一八”“南京大屠杀”等国耻纪念日蕴藏的思想道德教育资源,开展思想道德主题宣传教育活动。当“藏独”势力打砸抢烧恶性事件和奥运火炬境外传递受阻现象发生后,学校举办有关西藏问题、奥运问题专题讲座,并通过橱窗展示、广播宣传等活动,使学生认识到不法分子的险恶用心,激发学生的爱国热情。

2.4 从提高基本素质做起,促进学生的全面发展为了充分发挥课堂教学的作用,学校实施“科研带动、课业改革推动、信息技术拉动”的“三动战略”;大力推行“五种课堂”,即“讨论的课堂、动笔的课堂、操作的课堂、思考的课堂、表演的课堂”,培养学生“思维能力、学习能力、实践能力、创新能力”,塑造“学习型、研究型、创新型”的“三型学生”。

落实《公民道德建设实施纲要》,开展丰富的教育活动,全面提高学生素质。利用“公民道德宣传日”,开展主题教育活动,增强道德观念;开展课外兴趣小组活动,培养创新意识;开展公益性劳动,培养劳动观念。

加强心理健康教育,培养学生良好的心理品质。学校设立心理咨询室,选配2名优秀教师担任心理健康教育工作,定期举办讲座,每周印发小故事、大道理和心理健康教育文章,培养学生良好的心理品质。

加强法制教育,聘请城关分局干警为校法制副校长,每学期为学生作法制报告;班主任利用班、团会时间上好法制课;语文、政治、历史各任课教师在学科教学中进行法制教育渗透,增强法律意识。

3 开展特色德育,加强教育效果

3.1 加强校园文化建设,创建和谐文明的精神家园坚持“注重文化感染,加强文化熏陶,增加文化积淀,促进文化升华”原则,下大力度加强校园文化建设。

1)加强艺术熏陶,开辟格调高雅的美术作品展室,成功承办中国著名书画家梅墨生画展,提高学生的审美层次。

2)加强教室文化建设,在原有名人名言的基础上,用身边典型人物的奋斗目标、理想口号装点教室墙面,展示自我评价卡以及同学之间、班级之间挑战书,营造激励、竞争的学习环境。

3)加强宿舍文化建设,标准化和个性化相结合,宿舍门上挂有统一的门牌,写有宿舍目标和格言。各宿舍有自己的雅号,如“翰林斋”“文轩阁”“乐学园”等,许多学生把自己的理想、想考取的大学的名字贴在床头,把自己的格言和目标写在折成工艺品的纸上,体现一种求知上进的氛围。

4)重视校园绿化、美化和人文环境建设,充分利用校园的每一个角落,营造育人的良好环境和氛围,使校园的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。

3.2 开展案例教育,全面提升道德建设效能坚持用身边的人、典型的事去感染激励学生,借助具体鲜活的人物和事件,影响学生的行为和思想感情,激发学生奋勇向上。通过案例教育,使教育教学工作更加贴近生活,贴近实际,使教育工作更加富有成效。同时,精心筛选和整理,编写《案例汇编》,教师人手一册,认真学习,互相借鉴,巩固和推动案例教育成果。

(作者单位:河北省迁安市第二中学)