南京电信——应用无线接入方式构建数字校园

为了进一步打造教育信息化数字校园,继续深入推进学校信息化水平,建设具备有现代化、国际化、特色化为一体的绿色生态数字校园,南京电信将通过无线局域网(WLAN)等多种无线接入方式为补充,建设无处不在的校园网,大力推进数字校园平台建设,为互动教学平台等各种应用提供网络平台,为全校教师的移动办公和安全的网络服务提供基础平台。

南京电信数字校园方案由三部分组成,即数字化校园网络、数字校园平台和教学管理应用系统。其中,数字化校园网络,是数字校园方案的基础,是基于纯IP技术的网络平台。

1.含义。

数字化校园网络,是一个依托南京电信先进的综合布线技术构架安全、可靠、便捷的计算机网络,利用成熟、领先的计算机网络技术规划计算机综合管理系统的网络应用环境,利用全面的校园网络管理软件、网络教学软件为学校和教育局提供教学、管理和决策三个不同层次所需要的数据、信息和知识的一个覆盖全区域教育管理机构和教学机构的,基于Internet/Intranet技术的大型网络系统。

2.组网方式。

由于在数字化校园网络中,所有的应用系统是以IP通信平台为基础,因此,对学校网络系统就提出了更高的要求。在现有网络基础上,南京电信对校园基础网络进行升级,使整个校园网络系统不仅满足了数字校园平台和应用系统的要求,更做到了对整个网络的管理,也便于学校的维护和管理。在校园基础网络升级的同时,在校内部署无线网络,满足学校教学、科研、管理、服务中的移动应用需求。

如图1所示,南京电信为整个解决方案提供基础的数据和语音接入平台作为支撑,包括“全球眼”平台、呼叫中心平台、大容量数据存储等。各区、县、教育局在此基础上,通过多种方式,为各中小学提供各种应用,包括视频服务、资源共享、教务教学管理等。各个学校通过南京电信提供的专网或VPN的方式接入区、县、市教育局平台,学校内局域网采用有线加无线的灵活组网方式,充分满足学校内部上网需求和教师的移动办公需求。家长等外网用户除了可以通过传统的有线网络访问校园平台,也可通过C+W的无线网络接入方式访问校园平台。

3.无线接入方式。

(1)无线局域网接入。

目前,一些学校现有网络线路老化,网络布线接口数量不能满足办公室需要,迫于区域网络布线成本过高等问题,引入了南京电信的无线局域网接入技术,可通过无线方式,直接向终端用户提供基于IP的多种业务,该业务在已有有线网络的基础上,只需通过增加瘦AP(无线接入点)及相应的软件设置,即可对现有网络进行扩展,从而扩大局域网的接入范围。该网络覆盖学校教学楼、体育馆等基础设施,用户在AP之间无缝漫游,建成后,可以进一步提高教育工作者和管理人员的工作效率,满足学校教学、科研、管理、服务中的移动应用需求,并为以下的无线数据业务应用提供无线网络基础设施,如多媒体网络教学、教务管理办公自动化、家校e通等。

(2)无线宽带接入。

南京电信天翼3G无线宽带用户,可通过PC上的Wi-Fi网卡或天翼3G上网卡,使用统一的无线宽带客户端软件,自由选择无线宽带(Wi-Fi)、无线宽带(3G)和无线宽带(1X)等不同网络接入方式上网,从而享受高速的无线上网服务及相关互联网增值业务。

作为有线接入网络的一种补充方式,无线局域网有其独特优势,例如,安装维护方便;高速宽带接入;可实现在南京电信WLAN、3G、1X网络自由切换;完全自由移动;绿色环保健康等。

4.安全保障。

当前,网络安全形势日益严峻,为了保护校园网络信息安全,南京电信适时推出一系列安全技术服务,业务范围涉及安全无忧和安全集成。

安全无忧,专注于客户网络安全,以专业的风险评估和安全加固服务解决客户的网络安全问题,保障客户业务正常开展;安全集成,为客户提供全方位的安全产品与解决方案,实施并部署,使客户网络形成一个具有多层的保护体系的系统。

“以校园内各类信息资源的集成和交换为基础,构建满足学校教、学、科研、管理与服务要求的开放性、协同化运行支撑环境,为校内外各类人员提供完善的个性化服务支持,为学校的教学、科研和管理提供完善的数字化支撑平台。”是学校数字校园的建设规划总体目标。南京电信通过对学校目前信息化现状与实际需求的系统分析,结合当前中小学信息化的发展趋势及校园信息化的现状和存在的问题,兼顾学校数字校园软件建设的实施步骤,将从整体上满足用户的各种需要,为进一步实施数字校园中其他管理、应用软件系统的建设奠定坚实的基础。■

相关链接:数字校园,即利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校的教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源,进行全面的数字化,实现从环境(包括设备、教室等)、资源(如图书、讲义课件等)到活动(包括教学、管理、服务、办公等)的全部数字化,拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的效率,扩展传统校园的功能,最终实现教育过程的全面信息化。

通过科学规范的管理,对这些信息资源进行整合和集成,以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制,把学校建设成一个面向校园、社会的,超越时间、空间的虚拟学校。