提高创新能力让“三表学生”向复合型人才迈进

王冬雁

“三表学生”能否成为我国社会主义现代化建设的有用人才,这个问题已经严峻地摆在了高校教育工作者的前面,也成为了高校思想教育工作者特别是直接接触学生的政治辅导员工作地重中之重。如何克服“三表”学生的悲观消极心理,让他们培养和发挥自强精神和聪明才智,提高创新思维能力,为大力造就“复合型”人才打造思想基础,是高校政治辅导员需要解决的紧要问题。

在我国,大学扩招已经成为了一个不争的事实,大学扩招形成了第一批、第二批、第三批三个批次的差别,也形成了同为高校在读大学生而入学时的学生层次纷纭复杂的局面,形成了重点大学和一般大学的区别。这三类学生中间,已经形成了一个数量上的梯次结构。人们认为,在造就人才的概率中也形成了一个“倒金字塔”的结构。即重点大学的学生成为人才的可能性要高于第二批、第三批录取的学生,人们习惯上把这批学生简称为“三表学生”。

尽管我国复合型人才的成才环境还未能构筑成一个体系,仍然缺少国家在政策上的倾斜和相应的扶持,各高校目前都在探索着走自己重点培养三表学生的新路。从近几年大学生自主创业的成功范例上看,他们的成功范例告诉了我们这样一个真理,一名大学生从进入小学的时候就开始了自己的学习生涯,他们或者在认真听取教师的教诲,按照学校的教学和学习计划在认真履行着自己的责任,或者由于这样或者那样的原因使兴奋点发生了转移。但是,在发生兴奋点转移的这些学生中,尽管看起来他们的学习成绩比不上那些优秀的学生,但是他们也并没有虚度自己的学习时光,他们或者学习了游戏,或者学会了劳动,或者领略了生活的技能,或是感知了人生和社会经验,这些能力和经验的形成毕竟会在日后他们进入社会的过程中让他们收益很大。如:三表学生更容易接受社会上不被认可的一些技巧和知识,他们对自己的定位更注重现实社会,对实用技术更加渴望和表现出极强的求知欲望。而这些技能却是在那些把大部分精力投入到课堂知识的汲取中的优秀学生们相形见绌的。他们和那些优秀学生比起来,正所谓“尺有所短、寸有所长”。这些学生在大学毕业后就业阶段,一旦遇到与他们实际经验相适应的外部环境,他们的这些优点将必然放射出耀眼的光彩,成为这个层次上的佼佼者。甚至会超出那些名牌大学的毕业生。但是不容忽视的是三表学生的心理健康,他们有着很重的自卑心理,这才是高校政治辅导员需要解决的紧要问题。笔者认为高校应当针对三表学生成立专业的辅导组织,其中要包括心理医生和政治思想教育人员,重点对三表学生在心理和思想上的辅导,使之保持着一个正确良好的学习心态,融入到高校正常的学习环境之中,发挥其长补其之短。

诚然,我们不能排除在那些名牌大学中,有着完善的教学资料和教学设施,有着高层次的教授和专家。他们有着丰富的教学和科研经验。那里的大学生有着深厚的学习基础,这些因素都为日后的成才奠定了重要的基础。但是,我们跻身于三表院校里的大学生也并不能因此而妄自菲薄。我们要对自己进行客观的分析,看到我们自身的优点和积极的一面,就像在几十年前,中国民主革命的辉煌经历一样。我们用极其落后的装备,打败了全套美式装备,武装到牙齿的国民党八百万正规军。三表学生首先要要根椐自身的实际有针对性的进行学习,要立足于实际,要走树立创新思维,走符合自己学习特点的路子,不要盲目跟帮,要降低架子,要科学系统学习理论和对有针对性的对专业知识进行重点学习。

那么,如何能够使三表学生尽快的成为复合型人才呢?提高他们的创新能力是关键因素。我们已经知道,成为三表学生的一个最直接的原因就是高考分数。但是这个高考分数有着一定的偶然性。也并不能完全界定一个学生的智力。品质以及他们在走入社会之后的命运。比尔.盖茨在哈佛就是不能及格而辍学的学生,他就走出了别人没有走出来的路,用现实证明了,特长才是一个学生优先考虑的选择。事实证明了决定这一切的主要因素就是创新能力。这个社会需要创新人才。具备创新能力的就一定会是人才,就一定能够成功。而不论他是否毕业于名牌大学或是其他重点大学。在培养和提高学生的创新能力的问题上,关键的因素绝不仅仅在于学生的学习成绩的优劣。这也就是三表学生在向复合型人才迈进的过程中完全不必消极自卑的根本理由。我们知道,在培养和提高创新能力的过程中,灵感、兴趣、机遇和预测是几个重要的因素,在这几个要素之间,灵感和兴趣是创新思维的生命和动力,而机遇和预测则为创新思维的发展提供了广阔的战场。掌握了灵感产生的规律,把灵感变成我们工作和生活中的随感,我们的创新思维将会蓬勃发展;不断的发现兴趣、保持兴趣, 的创新思维就会化腐朽为神奇;积极地寻找、发现甚至有机的创造机遇,我们的创新思维航船将会在人生的航道中走出最快的速度,最短的航程;如果再获得了对未来发展趋势的成功预测这个法宝,我们的人生将会最大限度的减少盲目性,就会高屋建瓴,将浩瀚的宇宙“尽收眼底”。构建于这几个要素之上的创新思维,如果应用于技术创新,可以创造出不断领先的有形产品;而如果将其应用于人类自身素质的培养和发展,则可以引领人们由认识的必然王国向自由王国挺进,准确的把握人生轨迹,充分调动和发挥每一个人独有的创新潜能,最大限度的减少时间、智力、财力和生命的浪费,进而不断形成具有巨大创造力的人才群体。当我们全民族内部这种人才群体的数量越来越多、质量越来越高的时候,我们中华民族的自主创新素质必将发生革命性的变化。

当我们明确了这个目的,我们这些高校思想政治工作者,就需要通过自身的工作使这些在读的三表大学生消除当前的消极和悲观情绪,积极发掘自身的潜力,在知识的横向扩展和纵向深度上下一番工夫,经历一些艰苦的磨炼,立足于当前的这个虽不算很高但却比较坚实的起点,实事求是的找到自己在学习时期和将来的社会环境中的准确位置。用刻苦的努力培养自己的一技之长,成为我国实施人才战略中的一分子,为实现我国人才大军中的一名高素质的优秀劳动者做出自己不懈的努力。□

(编辑/丹桔)