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2009年高考全国卷Ⅰ、Ⅱ作文题解读

2009-11-17鲍亚民

新作文·高中版 2009年8期
关键词:高考作文作文题记叙文

鲍亚民 小 虫

全国卷Ⅰ的作文题喜欢给一个寓言故事,从比喻、象征的方面来命制,今年的作文题再次佐证了这一规律,所给材料仍然是一个寓言故事。

从材料本身来看,它涉及有动物管理局、狼、小兔、小龟、小狗和小松鼠,还有培训教练野鸭、评论家青蛙、思想家仙鹤,对象的多样化决定了审题立意的多角度性。依次看材料的关键信息,可以发现小兔子是受害者,害人者是动物管理局,批判的矛头直指动物管理局。评论家青蛙和思想家仙鹤是正面理论的倡导者。而狼、小兔、小龟、小狗、小松鼠和培训教练野鸭则是陪衬角色。

如果把这道作文题放在高考作文的“场”中予以观照。就会发现它继续延续了2006年以来的命题思路,是新材料作文,虽不是中国民众所关注的社会热点,却远距离辐射现实——所有的寓言故事都是这样——暗合了坚持科学发展观、坚持以人为本、促进人的全面发展这一社会大背景。而且这道作文题符合高考作文的两大原则:一是熟悉,二是公平。大部分考生看到这则材料,都不会觉得太陌生。不会觉得难下手,不会觉得无话可说。这就为考生写作设置了一道较低的“门槛”,换言之,它没有在审题、立意上为难考生。所给材料没有一个明确的“靶心”,立意比较多样化,考生可以从不同角度进行阐述。不容易“跑偏”或者离题。

但是,我们要清醒地认识到,审题容易也有弊端,大部分考生在立意上会不分高下,比较雷同,想写出新意比较难。因此,想写出高分作文还要另辟蹊径,做到立意新颖,情感真挚,结构完整,语言个性。做到这些,都需要有一定的真功夫。

立意是写作的第一要务。那么如何来为这则材料立意呢?从材料的思想性方面切人思考,可以有如下的立意:一是从小兔的角度切入,写每个人都应当扬长避短;二是从动物管理局的角度切入,写只有美好的愿望,而没有科学的方法,做事是不会成功的;三是从评论家青蛙的角度切入,写人应该发展自己的专长,扬长避短;四是从思想家仙鹤的角度切入,写人应该全面发展自己,才能适应社会的发展。应该说这些立意都是合乎材料的精神实质的。但是从狼的角度看竞争的优胜劣汰,从小龟、小狗的角度谈人的发展。从培训教练野鸭的角度谈成功与汗水的关系。则明显偏题。

从文体上看,写记叙文、议论文、散文等文体应该都可以出彩,但文体必须明晰,不能出现文体交叉,写成“四不像”作文。

最后谈谈这个作文题目带给我们的启示。一是平时要重视作文基本技能的训练,要注意谋篇布局力求巧妙,语言表达力求生动,阐发哲理力求深刻,抒发感情力求真切,也就是说,在平时的作文训练中,要努力提高运用材料的能力以及文字掌控的能力。二是要加强思维品质的训练,尤其要培养逆向思维、发散思维能力,以便写作时能从常规思路中跳出来,让评卷老师“耳目一新”,赢得高分。三是写作的角度要小一点,而且内容要集中一点,不能这个角度说几句,那个角度说几句,这样势必导致文章散乱不堪,杂乱无章。

全国卷Ⅱ的题目很好地体现了高考作文“稳中求变”的命题趋势,具体来说,它完全沿袭了去年的命题模式,不同的是,今年有三个不同的故事梗概作材料,去年只有一个完整的故事。多则材料的审题会有一定难度,本题也是这样。一是三个雷同的材料,本身构成了一种相互之间的干扰;二是材料叙述文字较长,可能误导考生只见树木而不见森林,以偏概全;三是色盲、方便面、干洗剂本身并不相干,考生不容易正确理解并准确把握三者的共通点,确定最佳立意有障碍。这是该作文命题呈献给考生的客观事实,然而,从命题者的角度出发,也许是出于这样的考虑:既想考查考生的思考问题和认识问题的能力,又怕考生读不懂材料,影响写作水平发挥,所以设立了三个雷同的材料。以便他们能找到写作的入口与突破点。

审读材料中的三个故事,我们会发现其中包含的机理:矛盾的发现解决与问题的出现探求。色觉的差异、面条供不应求和污渍的出现,都是矛盾和问题。矛盾是辩证法的基本范畴,它存在于事物发展的一切过程,又贯穿于一切过程的始终,是一切事物发展变化的根本原因,而色盲症的发现和方便面、干洗剂的发明就是矛盾和问题的最终解决。把握到这里,我们会获得这样的提示:凡事要多问个为什么,追根究底的精神是成功的重要条件。在完成审读材料任务的同时,弄清了命题者的考查意图,写作立意的角度也就会随之变得清晰。

基于上述分析,下面几个角度的立意均应视为符合题旨的中心立意:①用创新的眼光关注身边生活,成功将无处不在;②规律是客观的,要认识规律,就要充分发挥主观能动性;③认识真理需要探索的过程;④关注细节是事业成功的翅膀;⑤不忽略小事,小事可以成就伟大;⑥态度铸就成功;⑦好习惯成就人生;⑧偶然的发现,若能够抓住不放,深入思考和探索,必将带来不一样的成功;⑨对生活中的现象勤于思考,可以发现客观世界的奥秘;⑩坏事常常能转变成好事,关键在于我们的主观努力。

就文体而言,本考题显然更适合写成议论文,论述偶然发现与成功的关系,偶然发现对成功的作用,偶然发现与成功的距离等等,还可以进行逆向思维,论述偶然发现不一定导致成功,甚至会让人误入歧途等等。当然,写成记叙文亦无不可,可以记述自己或他人因为偶然发现,取得了什么样的成功突破等故事。若写成记叙文,结尾应注意升华主题。至于具体的行文,只要平实流畅,语言表达得准确、清晰、连贯、得体即可,如果能做到语言生动鲜明、富有穿透力和感染力,那无疑便是亮眼的高分作文了。

从这道作文题中,我们也可以获得一些启示:生活本身蕴藏着诸多有意义的事情,只不过我们不善于发现罢了,正所谓“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,只要用心去观察这个世界,世界将还给你一个奇迹。我们的高考作文备考亦是如此。

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