对建筑学教育的几点思考及多媒体技术在建筑学专业教学中的应用

郭燕沫

【摘 要】文章分析了目前建筑学专业教学中存在的主要问题;介绍了多媒体技术在建筑学专业教学中的优势;提出了利用多媒体技术提高建筑学专业教学质量和效率的几个具体体现;倡导建筑学专业应充分利用多媒体技术辅助教学,以提高建筑学教学的效率和质量。

【关键词】多媒体技术 教学质量和效率 建筑cad 草图大师sketchup

随着计算机和网络信息技术的日益成熟和发展,现代教育技术也开始进入多媒体发展阶段,多媒体及网络等现代化信息技术手段的普遍使用将带来教育、教学方式的重大改革。就建筑学专业教学而言,要适应现代社会的发展和需求,就必须更新教学观念,改革教学方法,利用现代信息技术的优势,把以多媒体及网络技术为核心的现代信息技术作为促进建筑学专业教学改革的工具,从而促进传统的以教师为中心的教学模式的根本性变革,提高教师的教学质量和效率,达到培养学生创新精神和创造能力,提高学生素质的目的。

本文根据笔者在建筑学专业教学中碰到的具体问题及在教学过程中所取得的经验,从以下几个方面论述建筑学专业教学中存在的问题和现代多媒体教学技术在提高建筑学专业教学的效率和质量中的重要作用。

一、目前的建筑学专业教学中存在的问题

1.建筑教育教学内容陈旧

大部分高校的建筑学专业教学改革,没有形成自身特色。教学体系的某些局部虽有所变革,但并非根本性的改变;关于教学方式的改革也仅仅是在原有的课程框架内展开,其局部的优化并未带来建筑教育的整体优化;近年虽在广泛开展如何在教育中鼓励创新发展个性的讨论,并进行有关课程改革,但整个建筑教育体系仍未改变。封闭的格局、呆板、僵化的体制,抑制学生个性发展。学生被动接受知识的教育模式,教师教学的惰性状态以及教育与社会脱节、教学内容陈旧、不重视实践、缺少交流机会、缺少协作精神的现象依然存在。

2.教学手段落后,方式陈旧

建筑学知识的主体既包含了造型艺术的法则,又包括了工程技术的知识。从历史发展看,建筑学学科最初是在艺术院系里,后来又移至工程学院,接着又向综合性大学发展。所以它不同于一般意义的文理类,它的艺术类意义很强,教学手段就是师傅带徒弟。目前,大多数院校建筑学的建筑设计课程一般是安排一至两个专业老师。而这种传统意义上的师傅带徒弟在当前建筑学教学过程中已经不能适应了。因为现在一个班级的学生人数过多,在有限的课堂教学时间里,仅靠一至两个专业老师是无法全部辅导到位的。

对于设计课程,目前,仍然是线条、字体、渲染、徒手画……基本功的训练,仅偏重于手头技巧的训练,而忽视了“脑” 的思维训练;设计课教学基本是完成作业,缺乏设计的过程性,作品优秀率低;设计理论缺少以启发、诱导的方式培养学生创造性意识。笔者认为,对于建筑设计基础及建筑设计的教学,应着重转移到创造能力的培养。创造性是建筑设计教学应该追求的目标,是设计教学之灵魂。

3.缺乏对实践环节的了解,直接影响学生的就业能力。

建筑学专业是实践性很强的一门学科。以往培养的学生在实践能力方面往往较差,学生毕业到单位后往往需要被培训一至两年才能胜任工作,这正反映了教育与社会实践相脱离的问题。为了弥补这种缺陷,在五年制建筑学教学中,要重视生产实践实习,加强管理与指导,注重检查与质量验收工作。如何进一步使学生按质、按量完成实习任务,提高自己的生产技能呢?以下几种做法值得借鉴和进一步完善。

(1)设计院实习纳入规范化管理。要让实习生、实习单位及现场指导教师明确实习目的、要求,围绕这一要求,安排、落实长达一学期的生产实习。

(2)对实习质量进行规范化管理,能量化的尽量量化。除让学生交一定量的工程图纸外,还需要交实习日记、实习报告、实习鉴定。

(3)加强负责实习的老师与学生实习单位负责人之间的联系,定期了解该学生在实习单位的工作表现情况等。

(4)加强负责学习的老师与学生的直接联系,学生定期通过电话或书信方式向负责老师汇报自己的实习情况。

4.课余时间没有得到充分利用

建筑学的学生应有广博的知识面和丰富的生活体验。只有这样,才能创造出对使用者负责、对市民关怀的优秀作品。为此,我们应当在以下几个方面做出努力。

(1)多设讲座。邀请校外建筑界知名人士或本校知名人士向学生介绍世界名地区的建筑风格、建筑流派、以及著名建筑师讲座,让学生对当代世界建筑发展现状和趋势有所了解。

(2)组织优秀学生参加国内外及校内外的设计竞赛,激发学习热情。

(3)有效利用院系资料室,增加开放时间,这有利于学生自学能力的提高。

(4)举办多种多样的有关建筑方面的活动,丰富同学们的课余生活,为学生创造良好的学习氛围。21世纪,建筑业的兴衰,很大程度上取决于建筑教育与学生素质,特别是建筑学和规划专业人才的培养。因此,在新世纪,认真探讨建筑教育的改革,为发展我国的建筑教育,是很有必要的。

二、多媒体技术在建筑学专业教学中的优势

计算机技术的快速发展,使之可以将文字、图像、动画、声音、视频等多种媒体信息有机集成,并通过计算机输出设备展示给操作者,使其通过交互界面完成一系列人机交互操作的作用。多媒体在建筑学教学中的作用主要体现在以下几个方面:

1.在教学中,运用现代多媒体技术丰富教学手段

用多媒体计算机将数据、文字、图像、图形、动画、声音等不同信息有机地集成在一起,并综合地展示出来。教师可利用教学软件或多媒体素材,编写自己的演示文稿或多媒体课件,以便清楚地说明讲解的结构,形象地演示教学的内容或用图表、动画、影片等展示动态的变化过程和理论模型等等。多媒体技术与教学的整合,可以使计算机代替粉笔、黑板等传统教学媒体,实现传统模式所无法实现的教学功能,变革了教学方式,拓宽了教学视野,丰富了教学内容,同时引导学生对信息的获取、分析、加工和利用,因而能最大限度地利用所获取的信息去解决问题。

2.在教学过程中,现代多媒体和信息技术可以成为师生之间与学生之间互动的工具

教学过程应该是师生之间、学生之间互动的交流过程。通过互联网、局域网的硬件环境,实现师生之间、学生之间的专题质疑、问题研讨、个别辅导和感情交流,以及师生与外校外地外界的链接,达到快速、优质、高效的目的,实现知识获取和能力训练的最大效益。这种教学模式可以实现个别辅导式的教学,既能代替教师的部分职能,如出题、评定等,还能较好地实现因材施教,解决因主体个别差异导致的质量失衡问题,还能更有效地提高学生学习的投入性、自觉性。

3.引导学生利用现代多媒体技术丰富学习内容

利用多媒体计算机和网络通信技术,一方面,可以使学生获取、加工和利用信息,打好扎实、全面的文化基础,培养学生的信息素养与信息利用素质。另一方面,学生可以突破书本知识利用多媒体和信息技术了解相关知识,从而培养学生的信息加工能力、信息分析能力。另外,利用多媒体技术培养学生学习的投入性、自觉性及适应能力和解决实际问题的能力。

4.计算机的正确运用

随着计算机硬件和软件的迅速发展,各学科领域运用计算机已成为普遍现象,计算机绘图使我们设计人员摆脱了长期趴在图板上绘图的艰辛劳动,使本来一周才能完成的工作用一两天就能完成,大大提高了工作效率,且便于以后施工过程中图纸的修改。另一方面,便于和水、暖、电等专业之间数据交换,从而使各专业之间的配合加紧密。另外,计算机渲染图运用三维技术能真实地模拟建筑空间的形态、光影、材料,帮助我们研究建筑方案,推敲建筑细部,研究建筑的材质以及建筑和环境的关系。计算机渲染图以其真实性而得到了普遍认可。在教学中,我们也进行了CAD教学,为教学注入了新的活力。但是,部分同学过于沉溺于学习计算机之中,荒废了手头基本功训练,彻底变成了眼高手低之人,这也要引起我们的高度重视。在教学中,教师应该正确引导学生们的学习计算机的热情,有责任帮助学生矫正过度依赖计算机而忽视基本功训练的偏差,使计算机水平与建筑设计能力共同取得进步。

三、应用多媒体技术提高建筑学专业教学质量和效率的具体体现

1.多媒体技术能够使建筑学专业教学中的抽象内容具体化

如在建筑材料课教学中,我们常常碰到这样的问题:要介绍许多建筑材料的性能与特点,却找不到很多的实物进行演示。于是,学生会觉得建筑材料课就是讲理论,因此,缺乏兴趣,教学效果自然就差些。为此,我们把要讲述的建筑材料在电脑中表现出来,学生通过电脑呈现的效果图就可以判断出各种建筑材料的性能与特点。

2.制图精确化,课程连贯化

传统的建筑设计课程教学方法存在进度慢,制图精确度差,课程之间的衔接不畅,学生的主体性难以发挥等问题。而使用天正建筑cad软件和草图大师sketchup进行设计课教学,就可以解决这些问题。第一,教师可以把设计草图存储在计算机中,即调即用,从而实现制图课之间的顺畅衔接;第二,学生可在计算机上完成设计图的绘制,使电脑制图代替手工制图,从而全面提高学生的制图质量;第三,学生的学法不再是被动地听和记,他们在多媒体教室中观看教师的教学演示和示范并接受学习任务,在教师的辅导下,收集各类学习资料,完成学习任务,达到自主学习。

3.技术技能训练全面化

以往的建筑学专业教学,只教给学生建筑设计的基本方法,教学过程中存在技术技能训练不全面的问题。这些基本方法已不能适应行业的发展和社会的需要。通过开设天正cad课程和草图大师sketchup课程,培养了学生的计算机应用能力和天正cad、草图大师sketchup的操作能力。让学生借助天正cad和草图大师sketchup软件系统学习建筑设计,并把这些技能融为一体,形成学生的综合能力。教给学生使用建筑企业工程管理软件,使他们了解建筑企业的构成和整个生产过程,以适应建筑设计及管理的工业化生产。

在信息技术高度发展的今天,高等学校的建筑学专业教学必须突破传统的教学模式,引进新技术,更新教学手段,将多媒体技术充分融合到建筑学专业教学的各个环节中,使建筑学专业的教学紧跟时代步伐。多媒体技术与建筑学专业教学的整合,会有效地提高教师的教学质量和效率,提高学生的职业综合能力,适应与时俱进、飞速发展的社会,实现我们的教学和教育目标。

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