实事求是 搞好教学

赵礼阳

摘要:教育工作必须从实际出发,实事求是;必须全面贯彻党的教育方针,坚持联系我国社会主义建设实际,使学校教育更好地适应社会经济、文化、政治等发展需要,培养出适应社会主义现代化建设的人才。教学中能否真正做到理论联系实际,关键在于充分发挥教师的主导作用,提高教师的综合素质,调动学生学习理论和参与实践活动的积极性。教师要以高度的政治责任感、崇高的职业道德、严谨的治学态度、丰富的专业学识、高超的教学艺术、高昂的教学激情来高质量地完成教学工作;以人民教师的良好形象来影响和带动学生学好政治课,为全面建设小康社会培养合格的中等专业人才。

关键词:实事求是;教学工作;理论联系实际

“一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中见证真理和发展真理”这是我们党的思想路线。实事求是原则,是党的思想路线的核心,是我们党的根本思想方法和工作方法。教育工作必须从实际出发,实事求是。我们党和国家根据我国社会主义实际和教育规律本身的特点,制定了正确的教育方针和发展教育事业的整体部署。教育工作者如何在教育工作中贯彻实事求是的原则,结合本校实际搞好教育教学工作呢?这是摆在我们面前的重要任务。

首先,必须全面贯彻党的教育方针,坚持联系我国社会主义建设实际,使学校教育更好地适应社会经济、文化、政治等发展需要,培养出适应社会主义现代化建设的人才。具体地说,广大教育工作者都要认真学习、正确理解、全面贯彻新时期的教育方针,培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人,这是新时期我国教育的培养目标,是关系到我国的人口素质、前途、命运的核心问题。为此我们要结合本校实际,进一步端正办学的指导思想,树立正确的教育价值观,克服片面追求升学率的错误思想,由应试教育向素质教育转轨。正确理解和把握“五育”之间的辩证关系,把德育放在首位,德育工作必须受到足够的认识和加强,把培养什么样的建设人才作为衡量学校教育质量和办学效益的唯一标准。针对德育工作的具体内容,通过开展系列活动达到管理人、教育人、培养人的目标,树立正面教育者的形象,进行正面教育。

学校的各项工作无不渗透德育教育,为此学校应建立教育工作领导小组,加强社会主义物质文明和精神文明建设,使学生树立正确的政治方向,培养学生社会主义道德品质,打好科学人生观、世界观的基础。校长要以高度的责任感做好德育工作,把德育工作贯彻在学校全部教育活动之中,要具体做到“寓德育于教学之中,寓德育于管理之中”。建立校内外的德育网络,从本地区、本单位的实际出发,培养社会主义现代化建设的合格人才,教学活动是教书育人的活动,学校工作要以教学为中心,教育教学工作是学校经常性的中心工作,学校的一切工作都应围绕这个中心。深化教育教学改革是全面贯彻教育方针,是全面提高教学质量的重要保证。要保证教学的中心地位,首先必须优化教师队伍。百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。实践中我们深刻认识到要实现“两全”就必须建立一支精干的教师队伍,重视和加强对青年教师的培养。正确处理学校工作以教学为主和以德育为首,以及其他工作的关系,是办好社会主义学校一个关键问题。为什么要以教学为主呢?这是由学校的性质和教学地位及其特殊的功能决定的,是学校长期教育实践正反两方面经验的总结,是我们党一切从实际出发,实事求是的具体体现。

怎样以教学为主呢?

第一,提高认识。校长、教师和学校所有工作人员都必须提高对教学在学校工作中的地位、作用的认识,教育学生端正认识。在教学中注重对学生进行学习目的和意义的教育,使他们从思想上真正重视学习,从而主动地、自觉地学习。

第二,在课堂教学中克服以往的“讲条条、背条条、考条条”的传统做法,因为这种方法从根本上压抑了学生的学习积极性和创造性,是造成学生不愿意学习的外部原因之一。按照实事求是的原则要求,笔者在教学中采取了引导学生自学讨论、讲解答疑与练习的方法,对学生采取的是“授以渔”式的启发式教学方法而不是“授以鱼”式的满堂灌的呆板的教学方法。例如:我在所授课的班级普遍开展了“课前三分钟演讲”的活动,即在教师的组织下,学生结合社会现实、学校学习和生活的实际,运用所学的政治理论和自己掌握的知识,就不同问题自拟题目进行演讲。由于学生关心的问题不同,因此,演讲的题目也各不相同。但是,通过这种方式反映出了青年学生关心和关注的问题。教师可以通过这种方式来了解学生的内心世界,并在以后的教学中有针对性地进行讲解和评价,这种方式还可以活跃课堂气氛,使每个学生都能积极参与到教学中来,并且融洽了师生关系,使教师在教学中阐述的观点更容易被学生所接受。再例如:在课堂教学中,根据课程的内容,采取读书与讨论、讲解答疑与练习的教法,即学生按自学读书提纲边读书边思考,同学之间也可以互相探讨,改变了以往教学中学生发言机会少的现象,教师可以了解学生在讨论中普遍存在的问题,并在把握好课程的系统性、计划性的前提下进行科学的讲解,活跃了课堂气氛,调动了学习的积极性和创造性。

第三,学校领导既要坚持以教学为主,又要统筹安排各项工作。教学为主,不是教学唯一。树立为教学服务的思想,努力改善教学条件,加强常规管理建立正确的教育秩序,完成教学任务,实事求是地按教育规律办事,不断提高教学质量,使学校真正成为教书育人的阵地。

第四,联系学生实际。一是联系中专学生文化素质相对较低的实际,从学生现有的文化水平和接受能力出发组织教学,正确把握好授课的深度。二是联系学生的思想实际,现在的中专生大都是免试入学,学生文化素质和思想素质相对较低,有相当一部分是初中阶段的“双差生”,因此,我在教学中针对学生思想素质较差的实际,在教学过程中把课程内容的教学和转变学生的思想教育结合起来,积极引导他们进步,克服他们不求上进、不愿学习的思想,克服“考上重点高中光荣,上中专学习没面子”的错误观点,努力消除他们的自卑感,使其树立积极向上、勤奋好学的思想和坚定的学习信念。

教学中能否真正做到理论联系实际,关键在于充分发挥教师的主导作用,提高教师的综合素质,调动学生学习理论和参与实践活动的积极性。教师要以高度的政治责任感、崇高的职业道德、严谨的治学态度、丰富的专业学识、高超的教学艺术、高昂的教学激情来高质量地完成教学工作,以人民教师的良好形象来影响和带动学生学好政治课,为全面建设小康社会培养合格的中等专业人才。

总之,教育教学工作要坚持实事求是的原则,从本校的实际出发,结合我国国情制定教育发展规划,搞好学校管理,根据本单位实际条件,发挥自己的优势,办出自己的特色,搞好教育教学工作。