同控辍 共和谐

吴长波　刘伟伟

辍学是目前农村学校普遍存在的棘手问题,我校也不例外。针对农村中学辍学问题,我校成立了以王芳老师为组长的课题小组,针对辍学原因研究了解决对策。这些对策我们进行了反复的推敲、论证和实践,形成了具有推广价值的可行性控辍措施,成功解决了我校的辍学问题。

一、做好家长工作

1. 通过家访、家长座谈会和家庭学校等沟通形式,及时关注家长态度和家庭状况,适时向家长宣传教育法律法规和国家政策,为控制学生辍学准备第一手资料。

2. 开展扶困助学,解决就学难题。采取结对帮扶、分期交费或延期交费等措施、建立奖学金制度,减轻学生负担,解除后顾之忧,帮助其顺利完成学业。

二、控辍的根本在学校

1. 积极采取措施,营造和谐教育大环境。学校开全课程,特别是开足音、体、美、地方课程、校本课程;增设校本课程选修课,并实行学分管理;实行日常考试无分数评价,对学生进行综合素质评价和多元评价;严格控制学生作息时间,不得超量布置作业。将素质教育真正落到实处,因材施教,减轻学习负担,充分发挥学生的个性特长,使每个学生都能找到自尊自信的支点,寓教于乐,培养他们的创新思维和创造力。

2. 推行学生成长导师制。多数科任教师对控辍工作存有“事不关己”的心理,这种模糊的认识往往导致他们平时开展学生工作时方法简单,进而对控辍工作带来一些负面影响。推行学生成长导师制,改变以往任课老师“只管教、不管导”的状况,将学生成长的诸多目标、诸多任务分解到任课老师身上,形成“全员育人、全程育人、全方位育人”局面。建立成长导师制后,填写成长档案、记录学生成长轨迹;建立谈心辅导制度,定期与学生交流,关注学生心理变化;建立汇报制度,每学期就指导学生的基本情况向学校写一份汇报材料;建立个案分析制度,对特殊学生、特殊家庭进行重点分析。目前,全校上下已经形成了“人人抓控辍、没有旁观者”的可喜局面。

3. 做好后进生转化工作。学校把后进生转化工作列入学校工作的重要议事日程,政教处牵头,各处室配合,以班主任为骨干,全体教师齐抓共管。教师平等地对待学生,尊重学生的人格尊严,关心爱护后进生,对后进生经常进行教育,不歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生,批评后进生耐心细致,把握尺度,动之以情,晓之以理。教师善于发现后进生的闪光点,多表扬,多激励。对待后进生采取倾斜政策,如优先提问,优先辅导,优先批改作业,优先安排座位等。

4. 强化制度管理,建立长效机制。建立当天“一统一报”制度和当天“旷课生家访”制度。当天“一统一报”制度,即学生缺课情况一天一统计,一天一汇报,其目的就是为了及时掌握缺课原因,特别是旷课学生。当天“旷课生家访”制度,即发现旷课学生,班主任必须当天进行家访,查明原因,做好工作。建立奖励制度。将班级控辍情况纳入班级量化,以此来考核班主任和科任教师;设立控辍标兵奖项,同时作为评先选优和评职晋级的参考条件。加强班集体建设,培养学生的集体荣誉感。让每个学生都能在集体中找到自己满意的位置,在集体中发挥其才能,发展其爱好特长,从而使他们对班级对学校生发爱恋。

5. 处理好过程管理与终端评价的关系。任何学生辍学都会有一个演变过程,从失掉学习兴趣到厌学,从三天打鱼两天晒网到长期旷课,最后才是辍学。强调过程管理,就是强调抓早、抓细、抓苗头、抓动向,而不是等学生离开了学校再去找。从某种程度说,终端评价只对是否完成了指标有意义,而对过程管理意义不大。

6. 实施“立志”教育,激发内在动力。控制学生辍学,激发学生内在动力,使学生从“要我学”变成“我要学”是治本的关键。几年来,我校每年举行一次“立志成材”事迹报告会,鼓励学生下定决心,设定目标,无论在任何时候,都要保持好学上进的心态,无论遇到什么样的挫折,都应充满永不退缩的韧劲。我们选择的事例和学生典型,都是出自本校的在校生和毕业生,是学生身边能看得见、摸得着的鲜活实例,在学生中很容易产生影响力、感召力。“立志教育”唤起了学生努力学习、顽强拼搏、走向成功的信念,调动了学生内在学习动力,使学生学习有方向、成材有标杆。

7. 转变学生为“跳出农门”而读书的观念,树立“科教兴农”的思想。让学生明白读书不仅是为了升学,也是建设农村、建设家乡的需要,并非考上大学才是唯一的出路,“三百六十行,行行出状元”,只要有文化、懂技术,靠自己的勤劳和智慧致富,同样是人才。同时学校还为不能升学的学生创造学习农业科技的机会,使他们掌握一定的农村实用技术,劳动技能和就业本领。

8. 大力推行杜郎口三三六教学模式。为了更好地推行杜郎口教学模式,全体老师在孟凡礼校长的带领下分四批亲赴杜郎口参观学习,邀请杜郎口的领导和老师亲临指导,组织学生观看杜郎口课堂视频,营造学习氛围。杜郎口教学模式的推行极大地调动了全体学生的学习热情,消除了厌学情绪,有效控制了辍学。

9. 改善办学条件,优化学校环境。留庄一中所用宿舍和餐厅多为平房,因年久难修,破旧不堪。原来学校布局已远远不适合学校事业的发展。几年来,孟校长想方设法,多渠道筹集资金,建成学生宿舍楼两幢和餐厅一幢,实验室、电脑室、多媒体教室的设备也逐渐配套。现在的留庄一中,楼宇俨然、绿树成荫,吸引了不少学子前来就读,成为微山县的一所名校。