奏响孩子新的乐章

彭　岳

数学课上,孩子们正在端正地坐着听老师上课,可琪琪却呆呆地看着窗外。开学已经两个多星期了,这个孩子一直心不在焉。平时琪琪不爱说话,无论你是表扬她还是批评她,她只是看着你不出声,不仅上课走神,从不举手答问,最简单的口算作业也不能完成,小测试也经常交白卷。生活上孩子也完全不能自理,就餐时她总是全食堂里最后一个,并且也不肯让老师喂她,做任何事情都不紧不慢,好像任何事都提不起兴趣。几个任课老师都找她谈过话可是效果都不明显。不知道孩子在想什么,我不禁担心起来……

一天课间,几个孩子在我办公室外溜达,我立刻“锁定”了琪琪,她看着我微笑,我把她叫进办公室,轻轻地把她抱在腿上,和她交谈,顺手把节日时剩的巧克力拿给她吃,孩子开心地笑了,咬了一口说:“彭老师,很久以前妈妈喜欢给我买巧克力。我最喜欢吃巧克力了!”我随口问:“你乖的话妈妈还会买给你的。”琪琪突然停下来,把头深深低下去,小小声说:“妈妈没有回来看我……”上课铃响了,孩子耷拉着头走进教室,我回想着她刚刚的话,心中有了决定,要全面了解这一切。

琪琪今年还没满6岁,是在我校的幼儿园就读再上一年级的。从幼儿园老师那了解到,琪琪的父母离异,她以前从不与人交流,做什么事都靠哄,在家也不听爸爸的话。接着我与爸爸取得联系,就孩子的情况与其交流,爸爸平日工作繁忙,与孩子接触较少。家长也希望通过学校生活让孩子有所改变,让她真正快乐起来。与此同时远在加拿大的琪琪的妈妈给我打来了电话,与妈妈的谈话中我了解了更多:琪琪的爸爸妈妈很早以前就离婚了,琪琪4岁以前一直跟在加拿大创业的妈妈住,从幼儿时代开始,就很少与外人接触,所以养成了内向、沉默寡言的习惯。由于生活经验不足,所以自信心也建立不起来。后来妈妈因为自己在国外没有稳定下来,只好把琪琪带回来让爸爸先抚养她。想想这么小的孩子来到陌生的环境,连爸爸都是陌生的,孩子的笑脸少了,也慢慢不说话了……而且妈妈也没有回来看过她,渐渐的跟妈妈也疏远了,现在在家时根本不接妈妈的电话,了解到这种种情况我更加疼惜起孩子来。

首先,关爱孩子,走进孩子的心

课余时间,我经常找琪琪聊天。从她感兴趣的问题开始,说她喜欢的动物,喜欢的人,巧克力也常放在我的口袋里。知道她在学校交朋友后,把她调到班上一个活跃的寝室,让更多的孩子和她交朋友,和她玩耍。在谈话中,我肯定了她的优点,告诉她,老师非常喜欢她,学习虽然现在还不够棒,但是老师会一直悄悄帮助她的。课余补课时只要有丁点进步就表扬她,告诉她老师期待着她更棒的表现。慢慢的琪琪越来越亲近我,喜欢课间围着我转,喜欢让我抱她,她常说老师像妈妈一样,在学校的生活她也越来越开心。

其次,家校联手,与琪琪的爸爸妈妈密切联系,更多地关注孩子

先让孩子知道即使爸爸再忙,妈妈离得再远还是爱她,关心她的。在做了琪琪工作后,琪琪第一次接了妈妈的电话,当时孩子接了5分钟长途电话,只反复说了3句话:“妈妈我想你!”“妈妈我爱你!”“妈妈,你什么时候回来?”作为老师的我抱着她,眼眶已满是泪水……也了解到要打开孩子的心结还有很多事要做。不久后琪琪的妈妈在我的建议下给她寄来了她喜欢的白色布绒狗狗,新年的节日卡片。给琪琪的爸爸提了很多与孩子交流的建议。爸爸会陪她完成每周作业,自己再忙也抽空陪着孩子做他喜欢的事。让爸爸带她多与人接触,让孩子感到自己被父母和外人所承认,从而对自己逐渐建立信心。建议爸爸有时还可有意识地让孩子独自看家,或者让她多干一些与外人接触的事。这样便扩大了孩子的活动范围。也要及时表扬孩子,如“隔壁的叔叔说你是个很乖的孩子”、“阿姨说你很有礼貌”等等。也建议爸爸在家让孩子参与做家务,自己的事情自己做。有时间可以带孩子去商店购物,合适的选择自己喜欢的东西。

再次,作个细心人,关注孩子的一言一行。

琪琪课堂上参与不够,有时我发现她在课堂上在开小差时,我会马上提醒她,或者经常提问她,后来我突然发现她站起来时不会关注我问什么,而是先看看四周小朋友有什么反应,她更在乎别的同学怎样看待她,是我忽略了。于是当天晚休我找她谈心,有意聊到这个问题,她用看似哀求的眼神看着我说:“我以后不举手你可不可以不叫我回答问题?”我欣然答应了,现在的琪琪在课堂上能主动发言,回答问题的声音已经足以让全班小朋友听见,每次她做小动作,我只要一个带着微笑的眼神,或者是凑到她耳边低低讲几句话,她马上就认识到自己的错误,带着腼腆的笑容,改正了。

在一次午唱时,班上想起了《健康歌》的曲子,几个孩子做起了可爱的动作,琪琪就是一个,于是我把她和几个小朋友请上讲台来,教大家做动作,全班都乐成一片,琪琪就是笑得最开心的一个。第一次看见她大方地表现自己,于是我让她当了文娱委员,午唱时教大家加上动作唱歌。现在她还是学校健美操队的小队员呢!

现在的琪琪会问我:“妈妈什么时候打电话来?”每次接到电话她会跟妈妈说不停的话,琪琪妈妈告诉我孩子问她:“妈妈你老了没有,漂不漂亮……你是长头发吗?我们彭老师是长头发!”一见到爸爸就会先汇报自己最近那些地方自己进步了,还会主动来办公室要我给她补课,她再也不是那个一句话都不说,完全无所谓的琪琪了!在老师们的关注下,学习也有了明显进步。

最近,我老夸她长大了,她抬起头,明亮的眼睛凝视着我,似懂非懂地点点头。是关爱奏响了孩子新的乐章,希望她能在更多的关爱中健康、快乐地成长!

作者单位:广东省中山市纪中三鑫双语学校