支教西部

王留平

“到西部去，到祖国最需要的地方去!”2003年6月，即将毕业并已联系好了工作单位的我报名参加了“大学生志愿服务西部计划”活动。

经过培训，两个月后我和其他几位志愿者来到了陕西省铜川市耀州区坡头镇。我被安排在镇上的一所小学教二年级和四年级的语文。

领队在出发前向我们说得最多的是“艰难”两个字，好让我们有心理准备。我不以为意，但是到了目的地，我才真的明白领队口中“艰难”两个字的含义。尽管我已经有过最坏的想象，但眼前看到的情形仍然让我大吃一惊。

“没有笔直的大路，只有弯曲的山路，迂回曲折。飞扬的尘土笼罩着一排排低矮的土房子。走进学校，看不到平整的操场，看不到整洁的教室，教室里甚至连讲台都没有，我能看到的只是一间间摇摇欲坠的教室，一群衣衫褴褛的孩子……”

这是我在第一篇支教日记中描绘的我对坡头镇的第一印象。

支教的生活是艰难的。摞上四叠砖头，搁上两块床板，就成了我们的床；用两口大锅煮饭，每次做完饭，满身都是黑灰；学校食堂的菜里没有肉，只有土豆和大头菜；供电很紧张，很多时候都只能点煤油灯或蜡烛……

巍峨的大山，阻挡了孩子们看世界的目光，很多学生写的作文让我感觉既好笑又心酸。一位四年级的学生在作文中这样写道：“我很喜欢乔丹，我也想像他一样，在操场上飞快地跑，把球踢进人家的球门。”

人生理想若干，支教之前，我从未想过成为农民工竟然是这些西部小孩的人生理想。支教的第二个学期，我发现班上少了3个孩子，家长也没有过来说明情况。我足足用了两天的时间，穿越陡峭的山谷，才完成了走访任务。我得到的答案是这3个孩子私下离家出走了，他们说要去做农民工，因为这样可以用赚来的钱养家。我无语了，在城市中挥汗如雨讨生活的农民工，却成为孩子心中一种值得追求的理想。

一年之后，我就离开了那个已经让我魂牵梦绕的地方。离别的时候，孩子们问我是否会回来，我却不知如何回答。上车时，除了留下车费，我把所有的钱与东西都留给了孩子们，而大包里却塞满了孩子们带过来的自家做的辣椒酱和别的东西，那么沉，那么重。

一别多年，我仍时刻关注着那片留下我足迹的土地，当听说在原来破败的教室上已经巍然屹立起了一座希望小学，我激动得一晚上没有睡着。离家的3个孩子，也早就回到课堂，长大后的他们已经明白只有知识才能改变命运。

西部大开发不仅仅是经济上的开发，更是全面的开发，在广大的西部地区普及文化知识尤为重要，这样的事情值得我们永远去做，如今有了国家好的西部政策支持，祖国广袤的西部一定能焕发出勃勃的生机。

故事背景

从20世纪80年代开始，西部大开发战略被提上议事日程，而紧随着西部大开发的，就是从1996年开始实施的青年志愿者西部扶贫计划，这项计划的实施是为了贯彻落实科教兴国战略，加快西部地区发展，尤其是在精神文化教育等方面的发展。