俄罗斯大学图书馆的鲜明特点及启示

王静美

摘要以详实的事例，介绍了俄罗斯大学图书馆以科学家、文化名人命名的图书馆多；举办科技文化展览、讲座多；组织读者阅读等活动多的内容与特点，研究分析了俄罗斯大学图书馆重视科技文化知识传承与创新读者服务的重要意义及其对中国大学图书馆工作的借鉴作用。

关键词俄罗斯大学图书馆特点启示

1俄罗斯大学图书馆传承科技文化知识、创新读者服务的内容、特点。

俄罗斯是具有深厚科技文化底蕴的国家，图书馆在俄罗斯已有近千年的历史。俄罗斯第一个图书馆是雅罗斯拉夫大公于1037年在基辅索非亚教堂建造的。11—17世纪，俄罗斯图书馆一般建在大公和高级神职人员的修道院里。从19世纪下半叶起，俄罗斯开始有了向普通民众开放的公共图书馆。俄罗斯第一所大学莫斯科罗蒙诺索夫大学创建于1755年，该大学的图书馆成立于1756年。大学的创立，是俄罗斯国家教育、科学、文化发展的里程碑。伴随大学的创立发展与时代的变革进步，俄罗斯大学图书馆传承科技文化知识、创新读者服务，在命名形式、馆藏与读者服务等方面表现出以下特点。

1，1俄罗斯大学图书馆以科学家、文化名人命名的多。

俄罗斯是一个重视继承文化传统与科技创新的国家，俄罗斯人为人类文明与科技发展做出了突出的贡献。在科学研究与技术革新方面，俄罗斯不仅有罗蒙诺索夫、巴甫洛夫、门捷列夫等基础科学研究领域的世界著名的科学家，还先后有15位科学家获得诺贝尔奖。翻开俄罗斯的历史，俄罗斯出现了一大批享誉世界的文化名人：如诗人普希金、莱蒙托夫；作家托尔斯泰、陀思绥耶夫、屠格涅夫、赫尔芩、高尔基；文学评论家别林斯基；教育家乌申斯基等。科学家与文化名人为俄罗斯留下了大量珍贵的科技与历史文化遗产。

以科技与文化名人命名是俄罗斯大学图书馆的重要命名形式与特点之一。如文科大学图书馆以诗人、文学家、社会活动家普希金、托尔斯泰、高尔基、列宁等命名。理科大学以科学家罗蒙诺索夫、门捷列夫等命名。专业院校用专家命名，如俄罗斯国立师范大学图书馆用俄国民族主义教育家、科学教育的奠基人乌申斯基命名；哥萨克国立科技大学图书馆以俄罗斯数学家罗巴切夫斯基命名；俄罗斯季米里亚泽夫国立农业大学图书馆以俄罗斯植物学家、农学家、彼得堡科学院院士热列兹诺夫命名。艺术院校则以艺术家命名，如以柴可夫斯基命名音乐学院图书馆等。这些名人不仅是具有广泛历史或国际影响的科学大家、文坛巨星或民族英雄，同一个人名还被多个图书馆命名采用，如莫斯科大学、圣彼得堡大学、乌拉尔国立大学都有以高尔基命名的图书馆。而以“普希金”等文化名人命名的图书馆很多，包括公共图书馆、少儿图书馆等各类型的图书馆。除重视命名的形式外，俄罗斯大学图书馆更重视对以其命名的科学家与文化名人的著作和手稿的收集、保存、研究、宣传与利用，许多被命名的大学图书馆设有该科学家或文化名人捐赠的第一手原始资料，设有反映所命名科学家与文化名人成就的最具权威的最丰富的个人文库，不少大学图书馆为所命名者设有专门的典藏与研究机构。在新的历史条件下，为传播科学家与文化名人的思想、智慧，扩大图书馆潜在的文化与学术影响力，许多大学图书馆利用最新科技手段，开发所藏名人文库的宝贵文献资源，提供数字化信息服务，形成了俄罗斯大学图书馆的名人效应以及与之相得益彰的馆藏与服务特色。

1，2俄罗斯大学图书馆组织科技文化展览、讲座多

从笔者浏览的40余所俄罗斯大学图书馆的网页可见，除所设一般栏目与我国大学图书馆大体相同外，俄罗斯大学图书馆网页令人注目之处是几乎所有大学图书馆网页都设有展览与讲座专栏，且展览与讲座活动次数多、活动频繁，内容丰富多彩。以展览为例，有纪念科学家与名人、重要节日、重要事件的展览；有新版科技文化书刊、绘画展览；有城市发展、生态保护、交通事故、反毒品等各种专题展览。展览既有实物，也有数字化虚拟展览，如网上新书展，读者只要在网页上点击新书图标，便能了解该书的内容提要等信息，查阅十分方便。从笔者点击的大学图书馆来看，100％举办各类新书实物展览，80％举办纪念俄罗斯或世界著名科学家、文化名人展览，其中，十几个大学图书馆举办纪念普希金、托尔斯泰、高尔基展览，近二十个馆同时举办卫国战争胜利纪念展览。圣彼得堡国立大学法学院图书馆还制作了纪念卫国战争的专题网页，分设电影、照片、歌曲、纪念册及馆藏的全部图书资料，利用多媒体把爱国主义教育落到实处。这种对历史的缅怀必然产生对历史人物和事件的向往和深思，使读者产生历史的责任感和对未来的憧憬。另外多个馆组织了纪念俄罗斯家庭日、保护生态等方面的展览，对提高大学生读者的综合素质很有帮助。在举办大量展览的同时，俄罗斯大学图书馆还举办大量主题鲜明、内容新颖的讲座。讲座内容包罗万象，既涉及政治、经济、军事、民族、历史、教育、文化等宏观层面的问题，也聚焦诸如社交礼仪、阅读技巧、健康生活方式、妇女问题、自然奥秘、战争创伤、环球旅行常识、东方文化等读者感兴趣的题目。各大学图书馆开设的讲座各具特色，但共同特点是内容紧密结合形势，联系教学科研需要，突出历史事件与历史人物，突出科技与社会热点问题，针对性、实用性强。俄罗斯大学图书馆量多质优的展览、讲座活动，扩大延展了读者在图书馆活动的空间与时间，为读者提供了一个与单纯借阅服务不同的知识传播形式。读者可以通过各种展览直接接触媒介实物或虚拟资料，通过各种讲座直接与主讲人进行思想、学术交流，通过信息反馈，获取大量新鲜灵活的知识情报。同时，展览、讲座也为大学图书馆提供了与广大师生员工以及社会人士接触、交流与互动的服务平台，拓宽延深了大学图书馆读者服务的范围与内容，促进大学图书馆员结合展览、讲座不断变化的主题与形式，更新知识、精选馆藏，推动大学图书馆提高学术服务水平与服务技能。

1，3俄罗斯大学图书馆组织读者阅读等活动多。

积极组织读者开展阅读等活动是俄罗斯大学图书馆创新读者服务的另一个表现形式。这些活动的特点是依托图书馆的文献资源、人力资源与软硬件条件，由图书馆研究员参与组织管理，结合活动主题，邀请相关专家、学者参加，以满足大学生读者的学习兴趣与阅读需求为出发点，以大学生读者为主体，为大学生求知、成材服务。如，俄罗斯国立人文大学图书馆经常进行问卷调查，研究读者的阅读需求，定期编制并向各层次的读者推荐阅读书目，有针对性地进行阅读指导。同时，图书馆还成立阅读中心，读者自愿报名，分类分组，开展读者书评、知识竞赛等活动。尤戈尔斯基国立大学图书馆针对本科生、研究生、教师编出不同的推荐阅读书目和资料索引，引导读者阅读。梁赞大学高尔基图书馆设有“爱书”等三个读者俱乐部，开展阅读活动。北高加索国立技术学院图书馆成立了美学教育中心，制定美学教育培养目标、方案、措施，举办讲演、音乐

会、戏剧比赛，开展校园小姐、校园先生选美活动。西伯利亚国立技术大学科学图书馆主页上设有“读者创作”栏目，由该图书馆研究员管理的名为“阿列雅”的读者文学俱乐部成立于2001年，吸收喜爱文学诗歌的大学生参加，除学习文学知识外，还邀请作家与俱乐部成员见面，进行文学与诗作的面授指导。2003年，《城市新闻报》发表了俱乐部成员创作的第一篇诗歌。2006年，文学俱乐部出版了诗集，多位成员先后在各类文学比赛中获奖，有些成员毕业后从事专业写作，成为俄罗斯作家协会会员。俱乐部还定期与文学杂志主编、诗人进行联谊活动，举办作品朗诵会，组织著名文学艺术家诞辰纪念活动。每年的6月6日，是伟大的俄罗斯诗人普希金的诞辰日，文学俱乐部在普希金广场举行纪念活动，朗诵他的诗歌，举办他的生平作品讲座以及音乐会等活动。俄罗斯国立人文大学图书馆的主页上设有“文学家专访”栏目，仅2007年就访问了8位作家和诗人，不仅向读者介绍他们的生平和作品，还邀请作者参与，把其中的一些作品编成话剧演出。总之，俄罗斯大学图书馆重视开展读者活动，各大学图书馆的读者阅读等活动丰富多彩，有声有色，成果显著。读者活动提高了图书馆馆藏的利用率，提升了图书馆员的业务水平，加强了大学图书馆与读者、专家学者与读者的接触、交流与互动，成为大学图书馆吸引读者、服务读者的重要渠道。

2俄罗斯大学图书馆创新工作的意义

以科学家、文化名人命名大学图书馆，赋予了俄罗斯大学图书馆有代表性与影响力的标志性名称，直观地表现了大学图书馆与科学家、文化名人之间的特殊渊源关系，拉近了大学图书馆读者与科学家、文化名人的距离，提升了大学图书馆的美誉度，丰富了俄罗斯大学图书馆的文化内涵。从更深层面上看，图书馆是人类知识的宝库，大学图书馆服务高等教育，在人类知识传承、科技创新以及民族文化传播的社会分工中负有特殊的历史使命。以科学家、文化名人命名大学图书馆，为大学生读者树立精神偶像，使大学生在参与大学教学科研活动的同时，通过图书馆与图书馆服务，铭记伟人的英名，感受伟人的思想智慧与业绩，有助于大学生站在“巨人”的肩膀上，学习、继承人类知识，创新发展。科学家与文化名人所代表的时代思想、智慧与民族精神，是滋养大学生成长成材的宝贵精神营养。例如，18—19世纪是俄罗斯文化历史上最辉煌和对世界文学贡献最突出的时期，俄罗斯文学作品的深邃的精神内涵，丰富的人生哲理，独特的审美品格，动人的故事情节，迷人的人物形象，细腻的人物心理，醇厚的文学语言，抒情的写法技巧，恢宏的叙事风格，正是通过以大学图书馆为代表的文化继承，以其丰富的知识和美的享受，陶冶了俄罗斯几代人的情操与文化修养，培养了新一代年轻人的人文精神，使俄罗斯民族精神与人的素质得到了升华。继承与创新是一个国家，一个民族生存、发展的活力与动力，以大学图书馆为代表的以科学家、文化名人命名图书馆的特殊形式，突出表现了俄罗斯人的伟大的爱国主义精神与民族自豪感，体现了俄罗斯民族尊重历史，尊重知识，尊重文化传统的历史观、价值观与发展观。

俄罗斯大学图书馆借助学校和社会力量，采取新方法、新手段、新模式，积极开展各种展览、讲座、阅读等活动，创造性地发挥了以收集、开发利用馆藏文献资源，传递知识情报为主要特征的大学图书馆功能。其重要意义在于：通过不同于大学课堂授课的展览、讲座、阅读等读者服务内容与服务方式，俄罗斯大学图书馆在继承、传播科技文化知识的同时，为校园精神文化系统输入了新的信息，为高校师生丰富完善自身文化修养、创造科技文化新成果提供了重要场所，为读者了解过去，认识现在，展望未来提供了难得的窗口。俄罗斯大学图书馆丰富多彩的读者活动证明，大学图书馆是大学生学习、立志、修身、成长的第二课堂，是大学传道、授业、解惑的教书育人活动的重要部分，在高等教育中占有不可替代的重要位置。大学图书馆形成的强大的文化辐射力和深刻的精神影响力，使图书馆成为大学生读者受益巨大的无声导师。

3俄罗斯大学图书馆创新工作的启示

图书馆是人类文化知识的宝库。在俄罗斯的历史上，托尔斯泰、陀思绥耶夫斯基、契可夫、门捷列夫、列宁等人都曾是图书馆的忠实读者，与图书馆有着不解之缘。俄罗斯图书馆悠久的历史文化，成为孕育科技文化名人的沃土。我国大学图书馆与俄罗斯大学图书馆相比，在命名形式上比较单一，缺乏新意。出现这种现象，除中俄两国科技与文化发展的时间、程度差异等历史原因外，中俄两国图书馆文化理念存在差异也是原因之一。在俄罗斯图书馆上千年发展的过程中，特别是近二百年以来，俄罗斯图书馆始终遵循“为热爱学习的人和启蒙服务”的宗旨，早在1862年俄罗斯国家图书馆成立初期，就形成了名人向图书馆捐赠书籍并在图书馆读书的传统，俄罗斯大学图书馆的发展更与科技家、文化名人有密切的关系。以名人命名是俄罗斯图书馆文化理念与文化特征之一，也是俄罗斯大学图书馆的工作亮点，以科学家、文化名人命名大学图书馆不仅是一个形式，其特殊的文化魅力吸引了无数大学读者，在培养、造就高素质人才，发展高等教育，传承、发展俄罗斯民族科技、文化，提高民族自信心与凝聚力方面值得我国大学图书馆借鉴。

当今世界，科技发展日新月异，优秀文化也面临着继承与发展问题。知识的传播作用远远超过了保存，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素，提高国家文化软实力，图书馆尤其是大学图书馆有着不可替代的特殊作用。源远流长的中华文化，在经济全球化的新的历史条件下，继续显示出无限生机和独特魅力，如何结合现实需要，创新读者服务，通过优秀的科技文化的传承和发展，实现凝聚人心，造就人才的目标，是高校图书馆发展的方向。这就意味着大学图书馆必须革新服务观念、服务方式、服务内容，以服务读者为宗旨“动”起来，不能默守照单采购图书、借借还还的简单而陈旧落后的传统服务模式，尤其在数字图书馆迅速发展的今天，针对中国大学生网络阅读渐成主体、阅读内容也转向实用性的阅读的变化，应借鉴俄罗斯大学图书馆的工作理念及其创新服务实践活动方式，提高我国大学图书馆的组织、管理能力与现代化技术服务能力，创造性地开展读者服务活动。