以科学发展观指导高校思想政治工作的开展

摘要:科学发展观是马克思主义世界观和方法论的集中体现。在高校思想政治工作中贯彻和融入科学发展观,是加强和改进高校思想政治工作的根本要求。

关键词:科学发展观;思想政治工作;素质教育

中图分类号:D422文献标识码:A

文章编号:1674-1145(2009)23-0053-02

科学发展观的第一要义是发展。发展是我们党执政兴国的第一要务,任何时候任何情况下都不能动摇、不能放松。科学发展观不仅是推进我国经济社会全面发展的指导思想,也是加强和改进高校思想政治工作的指导方针。随着经济全球化趋势的继续与发展,大学生竞争意识、自强意识、创新意识、成才意识、创业意识不断增强,但同时也显现出一些问题:比如政治信仰迷茫、理想信念模糊、团结协作观念较差、缺乏吃苦耐劳精神和心理健康问题日益突出等。那么,在深入贯彻落实科学发展观的新形势下,能否坚持与时俱进,把握学生思想政治教育工作的内在规律性,有创造性地开展工作,有针对性地促进学生全面发展,是摆在高校思想政治工作者面前的一项崭新课题。

一、高校思想政治工作的主要问题分析

(一)高校思想政治工作缺乏实效性

当前高校思想政治工作缺乏实效性的主要表现有:一是思想政治教育的目标过于理想化,缺乏层次性和现实性,脱离了学生的内在需要和社会实际,最终只能成为空洞的理论;二是高校思想政治理论课程设置和教学内容重复交叉严重,教学方法和内容比较单一,哲学、社会科学的一些学科教材建设滞后。不少学生认为由于缺少生动、活泼的手段和形式,思想政治教育理论课和实际工作中的“大道理”难以达到“寓教于学”、“寓教于乐”的效果;三是思想政治教育理论课教学与日常思想政治教育工作相分离,教书与育人工作不协调,德育工作者和教师两支队伍“脱节”,未能形成思想政治教育的合力;四是创新机制比较缺乏,不能用发展的思维探索和研究新情况、新问题,从而使思想政治教育的针对性、主动性和时代感大打折扣。

(二)高校政工师资队伍薄弱

首先,高校政工干部中高学历、高职称的人数比例明显偏低,既有丰富实践经验又有扎实理论功底的专家学者更少,理论水平和实践经验不足。入职前缺乏严格的岗位培训,入职后没有系统的继续教育,知识面狭窄,致使政工干部们面对市场经济的快速发展和全球化的冲击,面对学生思想上、政治上、行为上的种种问题,感到力不从心。其次,学生政工干部被许多烦琐的重复性劳动占据大量时间,无法将心思放在个人世界观、人生观、价值观的创造性探索和提高上,造成了受教育者的思想道德教育需求不能满足。再次,高校的思想政治教育工作者中有相当一部分人没有受过系统的计算机和英语教育,面对迅猛发展的计算机和网络科技往往手足无措。最后,工资福利待遇偏低、专业技术职称难以解决,队伍不稳。

(三)信息网络的广泛应用,对教育者和被教育者带来了不同程度的负面影响

随着科技的日新月异,手机和网络已成为获得信息、了解社会、相互沟通的重要载体。信息网络化,形成十分丰富的网上知识资源,不仅使再博学的教师所掌握的知识与信息量,在它面前相形见绌,权威性受到挑战,也使传统的、自上而下的思想政治教育方式遭到了抛弃。而信息网络对青年大学生的影响同样具有两重性。一方面,它是拓展青年大学生眼界、获取知识和信息、增进交流的渠道;另一方面,各种黄色、反动、迷信或不实信息必然会影响和冲击大学生的思想,在他们的思想中引起一些困惑、迷茫、精神空虚和行为失范,有的甚至走上违法犯罪的歧途。

二、以科学发展观指导高校思想政治工作开展的几点思考

(一)转变传统观念,提倡“生本教育”

科学发展观的核心是以人为本,对高校而言,以人为本就是“以学生为本”,“促进学生的全面发展”。以“学生为本”就是要想学生之所想,急学生之所急,做学生之所需。了解学生的喜怒哀乐,帮助学生解决实际问题,尊重学生的人格和个性,建立相互信任、相互关心、相互合作的师生关系,关心学生、理解学生、爱护学生,使学生处处感到学校的关怀和温暖;“促进学生的全面发展”就是要全面推进学生理想信念教育、思想道德教育、文化素质教育、法制观念教育和创新意识教育,把其培养成为德才兼备的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

(二)坚持主流引导与自我教育的紧密结合,增强思想政治工作的实效性

高校思想政治理论课是大学生的必修课,是大学生思想政治教育的主渠道,它对提高大学生的政治觉悟和理论水平,提高政治鉴别力和政治敏锐性,推进素质教育,培养大学生的创新精神和实践能力有着不可替代的作用。要发挥高校思想政治理论课的作用,就要科学安排教学内容,改进教学方法,将传统教学方法的合理成分与现代化教学手段的有机结合,实现全体教师有效运用多媒体、网络等教学平台,并善于采取影像观摩、演讲、课堂讨论、经验介绍、社会调查、案例分析等多样教学形式。提高教学的现代科技含量使思想政治课教学由平面走向立体,由静态变为动态,由抽象化为具体,从而大大提高课堂容量和效果。

此外,高校思想政治工作必须重视学生自我教育、自我管理的作用。扶持引导以共青团、学生会、学生社团为代表的学生组织,实现学生事务自治和行为自律;积极拓展德育途径,以党团建设、形势政策教育、学生军训、社会实践、校园文化建设、主题教育、心理健康教育、日常思想工作为渠道,达到以党团建设培养学生、优秀典型引导学生、严格管理规范学生、第二课堂锻炼学生。主流引导与自我教育的有机融合,让思想政治教育内容成为学生发展的自觉需要,从根本上提高工作的实效性。

(三)建立一支精干高效、专兼结合的政工师资队伍

一是各级领导、行政管理部门要高度重视大学思想政治工作,改变认为思想政治工作是可有可无的想法,对思想政治工作的开展要给予足够的人力、财力、物力支持;二是要建立在党委统一领导下,以党政干部、共青团干部、“两课”教师、政治辅导员为骨干的思想政治工作队伍,充分发挥校、院(系)两级党委、行政、共青团、学生会等在思想政治教育中的作用,各司其职,各负其责,齐抓共管;三是解决好思想政治教育工作者待遇、职称等关系切身利益的民生问题;四是建立严格、有效的考评激励机制,对爱岗敬业和高学历、高素质的思想政治教育工作者重点加以培养,并选拔、充实到思想政治教育管理队伍中来。

(四)积极利用现代技术,以学生喜闻乐见的形式开展思想政治教育

思想政治教育要适应当今网络社会的特点,可以通过BBS、E- mail开展主题讨论、专题聊天、网上访谈以及QQ聊吧等丰富多彩的活动,与学生进行平等的交流和沟通,了解网上论坛的最新动态,把握学生的思想脉搏,并有针对性地开展思想政治教育,促进学生社会主义核心价值观的形成。同时,加强网络信息安全与舆论建设,通过必要的技术、行政、法律等手段,实施对网络的管理和监控,趋利避害,形成文明、向上、有序、健康的网络教育环境。还要在网上提供学生提意见的便捷渠道,如校长信箱,学工信箱,辅导员信箱等,建立思想政治工作的“绿色通道”,让网络真正成为开展学生思想政治工作的有效途径。

(五)想方设法地做好毕业生就业服务工作

随着就业形势的日益严峻,大学生的就业问题已经成为非常严肃的政治和社会问题。在短期内,如果不做好毕业生的就业工作,势必将影响到我国高等教育的招生问题,挫伤群众的高等教育消费的积极性,也将反过来影响高等教育的发展,最终影响到全民的文化素质。从根本上说这个问题的凸显是中国经济转型的必然反映,同时也有市场需求不旺和体制、机制不完善以及招生计划定位、专业设置不合理和培养目标不适应市场等方面的因素。有效解决这一困扰学生、家长、学校和政府的重大社会难题,需要有一系列政策和诸多方面配套措施相连接的长效机制的正常运转。这期间尤其不可忽视的是高校思想政治教育的柔性诉说和正确引导。围绕就业进行思想政治教育要贯穿于整个学制的始终,要从入学开始分阶段、有步骤地对学生进行就业政策、转变就业观念、职业生涯规划、就业心理、技巧等方面的教育,指导学生根据自身条件调节就业期望值,选择适合自己发展的职业,鼓励毕业生勇敢地面对人生和社会,到基层、农村和西部等祖国最需要的地方去创业。

总之,面对新的形势和任务,高校思想政治工作必须以科学发展观为指导,并结合高校的实际,努力实现由单一灌输向双向交流转变,由单一的显性教育向多元方式相结合转变,由机械教化向渗透引导教育转变,由被动应付向主动应对转变。同时,大学生的思想政治教育不应仅是高校的责任,而应合家庭、学校、社会三方之力,当三个方面思想政治教育影响的价值输出、引导方式、目标建构相对一致时,才能实现大学生的持续、健康和全面发展。

参考文献

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[2]武艳萍.影响当代大学生思想状况的原因探析[J].中北大学学报(社会科学版),2005,(4).

[3]沈春玲.用科学发展观指导高校学生思想政治工作[J].辽宁医学院学报(社会科学版),2008,(11).

作者简介:何嘉玲(1979- ),女,广东惠阳人,广州大学纺织服装学院就业办助教,研究方向:思想政治教育法学。