怎样解决孩子的字码解析障碍

王天高

〔关键词〕字码解析障碍;训练

家长咨询

我儿子阳阳今年上五年级,学习努力,听话懂事,数学成绩优秀。可他老是记不住语文生字,英语单词就更记不住了。我让他反复练习语文生字和英语单词,我还帮助他听写,结果今天明明会写了,过几天再让他听写,就又大部分字词写不出来或写错了。我想请教王博士,这是什么原因,怎样解决?

分析点评

“阳阳”这种情况属于“字码解析障碍”。

“字码解析障碍”是阅读障碍的一种类型。主要表现为:记字特别困难,经常是刚刚学过的字,一会儿就忘。老师反复教、反复订正,学生仍反复写错。造成“字码解析障碍”的原因通常是孩子的精细观察力落后,即孩子的视觉区分能力、视觉分辨能力、空间结构认知能力、视觉工作记忆力、配对学习能力等视觉信息处理能力发展滞后。

谈到如何解决孩子“字码解析障碍”,我给家长和老师的建议是:

一、培养孩子辨认左右空间的能力

孩子记不住生字、写错别字,有可能因为孩子不明白“左右”这个空间方位,他们经常会把左当成右,或者相反,这就妨碍了他们对字形的左右辨认。对于这类孩子,家长首先应当教会他们辨认空间方位,让他们知道什么是左,什么是右,如他吃饭时常常用右手,就告诉他记住右边的方法是,你吃饭用的手就是右边。练习向右转和向左转。

二、训练孩子的精细观察力

要引导孩子能够静下心来耐心地看清楚每个字的结构、偏旁部首、笔划顺序,即要让孩子养成看书、看题目、看字时,不是大概看看,而是不仅要看见,还要看清具体的结构,最后要把它记住。

三、训练孩子的字型结构意识

据统计,汉字当中大约有80%的字是形声字,这些字都是有语音线索的。比如“清”字,声旁的“青”就是语音线索。孩子即使不认识“清”字,也可以根据声旁正确读出“清”字。孩子们的这种能力和意识,就是字形结构意识。如果让孩子掌握这种字型结构配对能力,他们就可以很容易地记住大量汉字的字形与字音对应关系,就会容易记住生字、写对生字。

四、训练孩子正确的下笔顺序

许多孩子经常写反字或写错别字,是由于下笔顺序混乱造成的。一些家长在孩子开始学字时,不注意孩子写字的笔顺是否正确,只要孩子写对了或能写了,他们就十分满意了,导致孩子养成了错误的下笔顺序。要改变这种情况,就要改变孩子的下笔顺序,让孩子学会按正确的笔顺写字。

五、训练孩子利用多种感觉通道来记字

要让孩子明白,汉字不仅仅是一副图画,也不仅仅是一个声音,而是音、形、义的结合。如果孩子只根据字音或者只是根据字形来记忆汉字,必然难以记得住。所以,面对字码解析障碍的孩子,我们尽量让孩子根据汉字的三个线索,即音的线索、形的线索和义的线索来记忆汉字。比如,可以让孩子用刚学会的生字(词)造一个简单的句子。

六、重点帮助孩子区别最容易搞混的字和易忘的字

孩子在学大部分字时是不困难的,只有小部分字让孩子们觉得困难、记不住、容易搞混总是写错。如孩子经常把同音字搞混,把“注意”写成“住意”;把形近字搞混,如把“视”写成“祖”、把“惑”写成“或”等。家长要把孩子写错别字的规律搞清楚,帮助孩子在难区分的字上下功夫,这样就有了重点和针对性,帮助孩子的效果就会好,孩子提高得也就会快。(稿件编号:090724008)

(作者单位:浙江现代青少年研究院,310012,电邮:wtgcp@tom.com)

编辑/陈 虹 终校/于洪