关于大学生党员队伍建设的思考

摘要:大学生党员队伍建设对高校发展和党的前途都起着十分重要的作用,是党的百年大計,必须高度重视,立足当前,着眼未来,提前规划,切实落实,把预备期、考察期和入党后各个环节的建设都搞好。本文分预备期、考察期和入党后三个环节对如何加强大学生党员队伍建设作了自己的探索。

关键词:高校 学生党员 党建 路径

大学生党员虽仅是高校党员队伍的很小一部分,全国党员队伍的极小一部分,但因其是大学生队伍的精英,未来领导干部队伍的骨干,故对高校发展和党的前途都起着十分重要的作用,是高校管理学生的中介,是校园和谐的推进者,是党维持执政地位的未来依托。大学生党员队伍建设是党的百年大计,必须高度重视,立足当前,着眼未来,提前规划,切实落实,把预备期、考察期和入党后各个环节的建设都搞好。改革开放以来,大学生党员队伍建设取得了很大成绩,积累了许多成功经验,但也存在着一些不容忽视的问题。这些问题不解决,将会给党的前途造成严重影响。因入党需经过预备、考察和正式入党几个环节,现针对这些问题,分预备期、考察期和入党后三个环节对大学生党员队伍建设的路径略陈管见。

一、预备期的建设路经思索

入党都要经过一个预备的过程。在预备期,抓教育,早培养,严把关,重修养,是加强大学生党员队伍建设的主要措施。

(一)从新生入手,加强党的基础理论知识学习

大学低年级学生一般处于思想逐步成熟,世界观、人生观、价值观逐步确立的过程中,需要我们关心培养,教育引导,应尽早地对他们加强思想政治教育和党的基础理论知识的学习,为整体素质的提高打下良好基础。

1、在新生中营造积极向上的进步氛围

新生入学后,及时进行党建调查,转接学生党员的组织关系,汇总入党申请报告,建立青年党章学习小组;在组织班级政治学习中,有意识地安排高年级党员谈体会、谈思想;在入党积极分子中组织党课,进行党建工作的宣传和党的基础理论知识教育,进行党的优良传统和作风教育。努力营造积极向上的氛围,增强党对大学新生的吸引力。

2、建立党章学习小组,较系统地学习党的基础知识

理论上的成熟是政治上成熟的重要基础。通过一个阶段的大学生活和党组织教育,在部分学生中产生了入党愿望。但是,如何端正入党动机,如何真正在思想上入党,需要党组织正确引导,特别是组织他们学习党的基础知识,学习邓小平、江泽民、胡锦涛同志关于新时期的党建思想。

3、引导学生端正入党动机

很多学生积极入党,是为了谋求好的政治前途,升官发财。为了应付入党前的组织考察,在入党前,往往乐于参与和组织集体活动,注重政治素质的提高,工作积极肯干,学习成绩优异,对自己要求十分严格,时时刻刻以党员的标准要求自己,在学生当中发挥表率作用;但一旦通过组织考察,加入党组织,成为一名真正的预备党员或党员,在思想、行为上发生便发生很大变化,与入党前判若两人,甚至还不如普通同学。他们认为入党考察只是对一段时期的考察,只要入党以前能够表现好,顺利通过考察期,之后的表现组织上就没有太多的要求。[1](P33)这些人在思想上没有完全入党或根本没有入党。要引导学生加强思想道德修养,认清党不是谋取私利的集团,其宗旨是全心全意为人民服务,以此使学生端正入党动机。

(二)明确培养目标,扩大入党积极分子的队伍

学生入学一个阶段后,通过各方面的考察,会从中发现一些培养对象,应进行重点培养,不断扩大入党积极分子的队伍。

1、发现好苗重点培养

大学新生中,有的受过中学党组织的教育,较早地萌发了对共产主义的信仰和追求,并积极地向党组织靠拢。可通过党校学习集中系统培训,使他们进一步加深对党的认识,坚定对共产主义的信念,明确奋斗目标。同时给他们压担子、交任务,发挥其工作积极性和模范带头作用,让他们在实践中经受锻炼,较快地成熟起来。

2、对一些思想上还不够成熟的学习尖子,热情地加以正确引导

有的学生学习成绩名列前茅,也有较强的工作能力,总体素质比较高,在同学中有威信,但是却暂时不考虑入党。针对这种情况,要有意识地引导他们参加到党章学习小组进行学习,并积极参与学校组织的各项政治活动,使这些学习尖子能稳步地走上追求共产主义的道路。

3、对入党积极分子要在学习上从严要求

有的学生对入党要求非常迫切,热心于社会工作,关心集体,肯为大家服务,基本素质好,但是在学习上成绩一般,这时要做好深入细致的思想工作,既要鼓励他在政治上积极向上,又要指出把学习抓上去的重要性,一个合格的学生党员一定是又红又专的。

(三)坚持标准严把入党关

中央“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的方针,是当前及今后一个时期发展党员工作的基本方针。“坚持标准,保证质量”要求我们必须按照党员标准发展党员,保证党的工人阶级先锋队的性质。“改善结构,慎重发展”是发展党员工作的战略任务。

1、把好入口,抓好团组织推优工作

共青团是党的助手和后备军,做好团组织推荐优秀团员作党的发展对象工作,既是激发广大青年政治热情,增强团组织吸引力和凝聚力的需要,又是广泛听取意见,把好党员入口关的一项有力措施。党团组织要根据青年成长特点,抓好党课、团课教育,开发党团联谊活动,通过赋予职责和岗位锻炼等,帮助他们端正入党动机,引导他们在各方面发挥模范作用。未经团组织推荐的,一般不发展。

2、抓好审批前谈话工作

审批前的谈话,一般有党委组织部组织进行。通过谈话,进一步考察申请人的入党动机、知识水平、工作情况等,进一步进行教育,为审批把关。发现态度不够端正,认识有差距的,不予提交审批。

二、考察期的建设路经思索

党组织对入党积极分子的培养考察,是做好大学生党建工作的重要过程和主要环节,也是难点之一,结合大学生党员特点,我们应注重培养考察以下几个方面:

(一)学习理论,坚定信念

1、看其是否能够表明自己的信仰和政治观点:能否在与组织交流的书面材料中表明自己的政治观点;能否在与党员的交谈及党小组的活动中表明自己的政治观点;能否在普通朋友间谈心时表明自己的政治观点。

2、看其观点的正确程度:对共产主义必胜的信心是否充足;对坚持四项基本原则是否坚定;对十一届三中全会以来的路线、方针、政策是否拥护;对中国特色社会主义理论体系的理解是否完整准确。

3、看其思想深度如何:能否坚持自己的正确观点;能否正确辨别抵制左倾教条主义思潮。

4、看其对理论学习的态度如何:对政治理论课的态度;对党小组理论学习的态度;能否经常阅读报刊。

(二)牢记宗旨,勇挑重担

1、看其是否热心集体工作:是否在各项活动中起到了带头作用;是否经常为班级出主意、想办法;是否积极完成党组织和班级交办的任务;是否热心帮助同学。对于担任社会工作的党员和积极分子,除上述要点外,还有:是否能够不讲条件、主动、勤恳、扎实地开展工作;是否能以大局为重;是否能推功揽过,虚怀若谷。

2、看其在集体利益和个人利益发生冲突时,能否以集体利益为重。

3、看其在毕业就业时的态度,能否服从祖国需要,愉快走上工作岗位。

(三)艰苦朴素,刻苦勤奋

1、看其是否艰苦朴素:是否以穿着时尚、名牌服装为荣;是否以佩戴贵重饰品为荣;是否超过家庭经济条件允许范围花钱;是否经常抽烟、喝酒、请客、操办生日。

2、看其是否刻苦勤奋:学习目的上,是否将学习与成才、与现代化建设联系起来;学习态度上,是否刻苦勤奋,有追求真理的执着劲头;学习方法上,是否能够举一反三,具备较强的自学能力;学习成绩上,是否能达到优秀或至少中等以上水平,是否有较大提高。

(四)严以律已,争做模范

1、看其能否严以律已,宽以待人:是否服从组织决定、积极完成组织交给的任务;是否随意发牢骚或讲不负责任的话;是否泄漏支部会上的讨论意见;是否遵守学校的各项规章制度;一事当前,是否首先检查自己的错误。

2、看其是否注意养成良好的文明行为:是否自觉维护公共卫生和公共秩序;是否举止有礼,尊敬师长;是否注意自己的行为举止。

3、看其同学关系:是否能关心同学,帮助同学;是否注意反映同学们的意见;是否能注意调解同学间的矛盾;是否利用工作之便搞特殊化,显示优越性;是否能团结对自己有意见的人一道工作。

4、看其是否能与不良现象作斗争:是否能不随众附和、抵制批评错误言论,与歪风邪气作斗争;是否能勇敢地站出来制止已经发生的错误言论,并及时向组织报告。

三、入党后的建设路经思索

党员的表率作用是无声的教材,党员的形象如何,对入党积极分子影响很大,这一问题在高年级党员中较为突出。入党之后,个别党员对自己要求逐渐放松,党性观念逐渐淡化,在组织上入了党,而在思想上并没有真正入党,在群体中的先锋模范作用下降,混同于一般的群众,党组织对此不能掉以轻心。

(一)对新党员要继续进行增强党性观念的教育

对新党员一定要经常组织他们学习,开展谈心活动,告诫他们党员的先锋模范作用不能丢,坚持从思想上、学习上、生活上各方面不断地严格要求。平时抓思想汇报、抓行为规范、开好民主生活会、分配联系积极分子的任务,使这一项工作能够经常化、制度化、规范化。平时还应经常听取群众对党员的评价,及时把信息反馈给党员,使他们不断提高党性观念,时时处处起先锋模范作用,树立起共产党员的形象,更好地带动整体。

(二)切实加强学生党支部建设

学生党支部在发展大学生党员工作中处于一线位置,承担繁重的工作。加强学生党支部建设,首先要选配好支部书记,选那些熟悉学生工作特点和规律,热爱党务工作,有能力的人担任支部书记。其次,学生党支部要有一定数量的教工党员,一些与学生联系较多的党员教师可以参加学生党支部,以增加党支部的凝聚力和战斗力。第三,从制度上加强学生党支部建设。制定党支部建设目标管理测评标准,开展党支部建设达标活动,并把发展党员工作情况作为考核学生党支部工作的重要指标。第四,抓好学生政治辅导员队伍建设工作。

(三)发挥学生党员骨干的模范作用

通过学生党员,广泛听取大学生们的意见,借以深入了解到被发展对象的真实情况。同时,还可以采取“结对子”、“一帮一”等多种形式,增强学生党员和入党积极分子的联系和交流,发挥老党员的传、帮、带作用。高校基层党组织和党务工作者要敢于向学生党员交任务、压担子,充分发挥他们的骨干作用,增强党支部的凝聚力和战斗力,使高校党的组织建设工作再上新台阶。

参考文献:

[1]宿月荣. 当前大学生党员队伍建设的问题与对策[J].教书育人(高教论坛), 2008(10):33-34.

[2]张子谦,李亮,李佳. 新形势下关于提高大学生党员质量的思考[J].中国科教创新导刊,2009(4):1-1.

[3]楊英法,张俊芳,王军棉.谈高校党的建设如何贯彻“三个代表”的思想[J].邯郸农业高等专科学校学报,2003,(1):39-40.

[4]杨英法,康建林.领导决策失误的自我预防略论[J].甘肃社会科学,2005,(5):45-47转86.

[5]杜献宁,杨英法.文化大都——邯郸推进“文化强市”的合理追求[M]. 北京:中国戏剧出版社,2009.

作者:

毛瑞新河北工程大学保卫