换个心态，与“宝宝老师”来沟通

徐　红

由于职业的原因，我会经常观察和思考家长与老师之间的沟通。有不少家长都觉得与老师沟通很困难，或是沟通后觉得不愉快。

从宝宝上幼儿园开始，宝宝就从家庭中的一个特殊人物变成了幼儿园中的一个普通小孩。如果你想让宝宝在新环境中仍然成为一个特殊人物，这个过程只能通过老师来实现。由此你与老师的沟通问题就来了，例如：通过讨好老师以引起他们对宝宝的更多关注；投鼠忌器，不敢真实表达意见；当时愤怒，过后担心；脸皮薄不敢跟老师接触等等。这些都来源于你自己的内心冲突，而最后。这些可能都被归因为“老师很难沟通”或“这个老师不怎么样”。

其实，如果你换换角度，换个心态，可能与老师的沟通就没那么难了。

首先让我们明确一点，那就是你只带一个孩子，而老师要带十几个孩子，所以不可能像你一样对你的孩子进行全方位的关注。“今天方方拉了没有?”“方方有没有喝水?”“方方会用幼儿园的勺吗?”……你这一连串急切想要了解的问题，在你看来可能是最基本的信息，而对老师却提出了很高的要求，如果老师回答不全，你也许就会觉得老师不负责任或态度不好。这样的看法就为以后的沟通埋设了障碍。

其次，你有没有意识到，老师的标准可能和你不一样。当你希望孩子能更活泼些的时候，或许会听到老师说“您孩子真乖”。你会不会因此而非常不开心呢?认为这个老师没法沟通。其实这只是评判标准不一样罢了。意识到这点，你就可以这样说：“谢谢你的表扬。不过，今后您能不能调动调动他，让他更活泼一点?”

第三，很多情况下，你的引导可以改善孩子和老师的关系。当你了解到孩子觉得老师非常厉害时，如果你急于去和老师理论，或告诉老师孩子有多害怕的话，可能会让老师觉得孩子太娇惯。而且，诸如“怎么能对孩子这么厉害呢?”、“什么破老师!妈妈去找他!”的话，只能让孩子更觉得委屈，并把他不习惯的方式都看成坏方式，这对孩子的心理健康不利。

你可以试试这种办法，效果会有不同。先跟孩子讲：“宝宝，每个老师都不一样，你看孙悟空的师父对谁最厉害啊?当然是孙悟空了!因为他觉得孙悟空可以做得更棒。你的老师也一样，她希望你做得更棒。”这样不仅不会伤害到宝宝，而且会使宝宝认识到不同的交往方式。宝宝高兴了，你的心态就轻松了许多，再和老师沟通，心态就很平和了：“方方挺愿意配合您的，只是有点紧张，相信通过您的努力，他会很快适应的。”

当然，如果你认为老师对待孩子的方式确实有问题，你就可以直接跟老师沟通。共同商量解决办法，这样既有利于老师今后恰当地对待你的孩子，也使得错误有效终止。

第四，还有一个阻碍与老师沟通的心态，就是有些家长会站在自己的角度认为老师对待孩子不公平。“唱歌为什么让我们站在最后一排?”“元元哭老师就抱，我们方方哭她为什么不抱?”“吃饭时为什么不让我们方方发勺?”其实所谓公平原本就是相对的，你非常想要的“公平”，却可能正是对其他孩子的不公平。

最后，我有一个帮助家长调整心态的小建议。老师毕竟是普通人，宝宝会经常把老师惹得很恼。如果你的宝宝犯了错误，让老师真的很生气，你可以替宝宝听点儿老师的唠叨，并把这当成是自己的职责之一。其实这也是帮助老师平复自己的不良情绪，也是对孩子的一个贡献。而且你面对指责的乐观态度也会影响到宝宝，让他更加有勇气面对错误哟!

换个角度，换个心态，与老师沟通就会变得轻松。其实我们与老师沟通的主要目的是为了宝宝的发展，好的心态可以使每一种环境都成为孩子成长的动力，好的心态能让我们给宝宝以正确的引导。