孩子的榜样

侯登强

“小昊,你最近很了不起,我很佩服你。你原来很多时候不做作业,现在已经变成一个爱做作业的好孩子了,我要向你学习。……”“另外,我要告诉你,以后不仅要做语文作业,数学作业也要做好嘛。……”这是立群同学在作文《××我想对你说》中写的句子。看着这些话语,我感慨万千。

立群和小昊是同桌,两人都是让老师头疼的孩子,作业今天忘,明天丢,很少按时完成。对他们,任课老师都近乎绝望了。两个星期前,我尝试着从小昊开始,改变他们。我为他写了《用心等待你的每一点进步》,详细记录了这个调皮男孩的转变过程。没想到,他的改变竟然引起同桌立群的注意,以至于写下这些让人感动的句子。我把这篇字数不多的作文在班上大声朗诵给孩子们听,让小昊和立群都很激动。小昊还在课下悄悄告诉我:老师,我要给立群写封信!

想起那部名叫《决斗中的较量》的电影:德军即将进攻斯大林格勒,赫鲁晓夫对部队的政治指导员做战前动员。“大家要明白斯大林格勒不是一座普通的城市,他是以领袖名字命名的。如果被德军占领,我们苏联人民的意志就会被摧垮!你们是指导员,有什么好的想法?”赫鲁晓夫焦虑地扫视着面前的指导员们。一些指导员战战兢兢地开始发表意见,内容无外乎严肃军纪,从领导抓起等等。“给他们希望!”人群中传出一声响亮的回答。赫鲁晓夫拨开人群,走到那位年轻的指导员面前。“给他们希望,让我们的士兵看到胜利的希望,看到为祖国战斗牺牲的光荣。这就需要给他们树立榜样,我们要寻找战士身边的英雄,让他们感到英雄其实离他们并不遥远!”这位指导员果敢地向赫鲁晓夫汇报着自己的想法,赢得了大家的一致赞赏。电影中的一句“给他们希望”强烈地震撼了我。

是的,让班里的每个孩子也看到希望是多么重要。在一个班集体里,榜样时刻存在,然而,榜样在班内的作用却很复杂。榜样树起来了,对于自尊心较强的孩子,看到别人超过了自己,内心受到伤害,往往一蹶不振。这正如有的家长,喜欢为自己的孩子寻找比较的目标,“你看人家谁谁谁……”结果适得其反,孩子变得反叛。对于那些学习很困难的孩子,榜样也往往起不到作用。这些孩子本来已经很自卑,感觉不可能赶上别人,所以不管别人多优秀,依然不为所动。

透过立群写给小昊的这封信,我明白了不只是优秀的孩子才能成为别人的榜样。每个孩子内心都有自己的榜样,孩子认可的才是最好的。那些强行树起来的榜样,不一定都能成为别人成长的动力。这样看来,帮助每个孩子寻找身边的榜样更为重要。

我相信,班里有多少个孩子,就会有多少个榜样。每个孩子的身上都有让人钦佩的地方。因此,班里那个即使识字不多的孩子,我也经常表扬他,说他回答问题好,说他耐得住寂寞,于是在孩子们的作文中,我们读到了向他学习的文字。其实,每一个班集体,都是若干美丽生命的相会,每个孩子都带着自己独特的魅力而来,不要让一时的污垢屏蔽了我们的心扉,更不要让纯洁美好的心灵受到无端的伤害。给予欣赏和赞美,衍生出来的必定是一个个教育的美好。到那个时候,每个孩子都会成为别人的榜样。

(作者单位:济南市历城区王舍人镇滩头小学)

责任编辑余志全