歌唱中吐字和声音的联系

黄　毅

歌唱是人们抒发内心情感的一种表达方式。但要做到让所有观众都能感受到歌者的内心情感,首先必须让观众听清歌曲的歌词内容才能欣赏美妙的歌声。

歌唱,它是来源于生活但又高于生活的一种艺术表现形式。歌唱吐字以生活口语为基础,其字头、字身、字尾都应与生活口语相同,使人容易听清楚;但又要求比生活口语更优美,幅度更大,更具有穿透力,即比生活口语更为夸张。集中表现为:字由歌声传送,吐字与歌声融为一体;这个意义上说,歌唱吐字就是发声。

在声乐训练中特别注重声音的统一。它包含四个方面:位置统一、共鸣统一、音色统一、气息统一。四个方面相互联系,相辅相成,并以气息统一为基础。歌唱中若始终都有正确的深呼吸的状态,其他几个统一就容易掌握了。

上述“吐字就是发声”这一概念,说明字、声的高度统一性。既然声音训练有四个统一的要求,无疑歌唱吐字的训练也应有这些要求。那么如何具体进行训练呢?这是一个有难度的课题。要细致全面地讲述是不可能的。本文只是对自己在演唱和教学实践中经常遇到的几个问题略加归纳整理,并作一浅论。

-、母音训练

中国歌曲的吐字实际上是借鉴了西洋美声唱法的发声方法来表现的;这里暂且用常用的a、e、i、o、u五个母音加以说明。这几个母音发音有宽有窄,有靠前有靠后,要做到前述的四统一,必须使喉头和口腔有相对稳定的基准状态。什么是这一状态呢?我体会唱e时喉头和口腔的宽窄及发声部位的前后都较适中,用e进行训练,高低音区较易统一,声音比较容易发出来,音色也比较明亮。它是声乐训练中比较容易掌握的母音;在教学实践中我选择e为基准音,并按e、i、a、o、u的顺序依次进行训练。

1、唱e时,喉咙打开有如唱a状。口腔要张得和a一样宽,但音色要比a窄些。唱时将舌头后部略微抬起,使咽腔的通道略窄于a,再加上哼鸣的头腔位置,然后用气将e送出,便会得到宽松明亮的声音。

2、i母音最窄,若要唱好就不能用自然说话状态的i来发声,我认为应将喉头与口腔完全打开,使之接近唱e的状态,前上下牙要留有一指以上的宽度,再将舌面中部抬起来,嘴唇如喇叭状撅起,感觉靠在牙根上发音,再同样用气把i吹出来,其声音就能与e保持统一。在演唱中唱i时应有一种比唱a、e张得更宽大的自我感觉,开始时会不适应,经过慢慢的适应和体会,会觉得比原来的声音好很多。

3、a是最宽的母音,很容易发出声来。通常易出现空、散、垮的毛病。因此仍需用发e的喉头和口腔状态;舌头后部略微抬起,再将上腭微微地、兴奋地抬起,有如打哈欠起始阶段的感觉,使口腔略宽于e,然后用气送出,这样的a就集中、明亮。

4、o母音最圆。我感觉唱o时喉头、口腔与唱e一样,舌后部及上腭也略微抬起,上唇不动,将下唇带动下巴很松地向上悬起,有如将下唇往上牙方向吸吮一般。这样上下唇之间形成一道上弧形的空间,再用气吹送出来的o,既纯正又不发闷,音量也容易扩大了。

5. u母音最深、最靠后,是五个母音中最难常唱好的。实践中我在用前面唱o的方法基础上,强调上唇、上牙仍保持在上面不放下来,再使下唇更往上松起,几乎挨着上唇,上下唇之间仅存一条上弧形的小缝。伴以演唱者在想象中应有一个以眉心中间为圆心,以圆心到鼻尖为半径的圆的面罩部位,这时再用气送音。此法气息通畅,发音容易,u音纯正,完全能与其他母音保持四统一。这种方法增强了面罩共鸣,使声音颇具圆润、柔和的色彩,富有魅力。

二、关于字头的唱法

字头即字的起音,也就是子音(声母)。在歌唱中,有人为了咬字清楚,把字头咬得很重,结果吐出的字很干瘪,声音扁又紧,高音上不去,音准也差,还容易出现滑音。我认为正确的方法是:

1、字头要唱得轻巧灵活。既要唱清,又要唱松。点到之后立即往字身过渡。

2、字头的宽度应与字身一致。字头应从宽松的状态中发出。

3、字头与字身应有同样的高位置。

4、字头的音高应与谱面音高相一致。若唱字头时音高低于谱面而到了字身才将音高推上去,这就是滑音。滑音是古典艺术歌曲所严禁的,使字头与谱面音高相一致是克服滑音的有效方法。

三、关于字身的唱法

字身即字的主要母音(韵母中的韵腹部分)。当短促灵活的字头出来之后,字身应立即唱出,此时除了气息的力量外,吐字头的所有力量和状态应立即消失,仅保持这个字的单一韵母的发声状态。

字身唱法的基本要求是母音(韵腹)应保持到下一个字出来之前的一瞬间才收音。不论这个字要延长几拍,行腔过程要占多少音符,都要使这个字的韵腹保持到底。汉字中复韵母的字很多。其中只有那个最宽、最容易发音的韵母是主要韵母(韵腹)。母音中a、o、e是强母音,i、u是弱母音,当韵母中同时出现两个母音时,如:“jia”则要把a发重音、发长音,i则轻带而过。日常口语不太注意分辨,但在演唱时则需注意区分,并将韵腹加以夸张和延长。

字身是字的主要的部分,声音主要是靠字身发出来的,以上唱法要求保证字身(韵腹)始终唱得宽松、丰满、稳

定,是吐字和声音的重要环节。

四、关于字尾的唱法

字尾即韵尾,字的收音,又叫归韵。设想如没有收音,那就会把“张”唱成“扎”字,把“帮”唱成“吧”,更会把“乡”唱成“虾”的。如此等等,它完全改变了歌词的原意,轻则不知所云,重则词意相反,造成错误。可见收音的重要,应加以重视。

收音动作主要由下牙关、舌与下唇来完成,收音时这些部位要放松,在下一字即将出来的瞬间,很快、很轻柔地完成。似乎仅有收音的感觉,而未必要听清楚即可。收音常易失去高位置。实践中发现,高音唱得好与坏,常常与它的前一个字唱得如何有关。因为前一个字是后一个字的准备和引导。如果将前一个字的收音切实地送到高位置,即后面高音的高位置就已准备好了,高音必定会很容易唱出来。可以说,高音唱不好其原因应在它的前一个字的发音上去找,前字收音位置低,后面的高音就很难唱上去。

由此可见,平时容易被忽视的收音是何等重要。它是字与字、声与声之间保持连贯统一的纽带,是唱好高音的重要准备。千万要重视高位置收音。

五、小结

有关歌唱中的吐字与声音的问题,所涉及范围广、难度大。因为不同的字有不同的发音而汉字就有几千个。字在不同音高上唱法也不一样。字与字之间的组合不同,唱的感觉也略有差异,这些细微的区别真是千变万化,每个人都有不同的唱法和体会。我认为,能否将歌曲的内容非常感人的表达出来,能否吸引观众并打动他们的心灵,这才是检验吐字与声音结合优劣的标准。

(作者单位:湖南涉外经济学院音乐学部)

责任编辑:李薇薇