建立良好的师生关系，正面影响学生成长

汪燕平

师生关系作为学校生活中的一个最基本的人际关系,直接影响着教育教学的效果。建立民主、平等、和谐的师生关系是每一位教育工作者必须身体力行的一项重要任务。在这样的师生关系中,学生才能体验到民主、尊重、理解与关爱,同时受到激励、鼓舞,形成积极的人生态度。

师生关系作为学生的学习环境和成长氛围的构成因素,对学生的影响是全面而深刻的。

一、对学生学习的影响

师生关系本身就营造了一种课堂气氛。师生关系不良,课堂气氛容易紧张、死板;师生关系良好,课堂气氛就会温馨和谐,学生如沐春风。快乐的情境是学生喜欢的、趋向的,而在不好的课堂气氛下,学生会不自觉地想要逃避。经过—段时间,这种情感也会影响到学业上,最后会影响学生的学习兴趣。一般来说,老师对学生表现出的情感大致有三种类型。

1.热情、细致、耐心型。这类老师充满爱心,对待学生满腔热情,他们情感细腻,能敏锐发现学生的情感及行为表现的细微变化,并有足够的耐心去做学生的思想工作。

2.冷漠、被动、置之不理型。这类老师只注重学生的外在行为和学习成绩,满足于完成任务,不重视学生的情感问题。

3.压制、轻蔑、放任自流型。这类老师对学生表现出厌倦心理,不关心学生的情绪变化,很少过问学生情况,一旦发现问题,就声色俱厉批评指责或予以惩罚。

这三种情感类型中,第一种能有意识地以个人良好的情绪体验去波及和感染学生,促使学生自觉接受教育,受到学生欢迎。后两种对学生的情感发展会造成不同程度的伤害,同时会失去很多宝贵的教育机会,最终影响学生智力和品德的发展。

二、对学生性格发展的影响

师生关系是学生生活环境中的最重要的组成部分之一。良好的师生关系为学生的安全需要、爱和归属的需要,以及尊重的需要提供满足。

在基本需要得到满足的前提下,学生会形成一些好的性格品质,如信任、宽容、善良、友爱、自尊、自爱、自信等,在充满爱的良好师生关系影响下,学生会把这种爱在自己身上扩展开来,从而形成爱他人、爱集体、爱祖国等好的心理品质。

在良好的师生关系中,学生被教师接纳和信任,他们感受到自己的价值,也享受到师爱的温暖,学生会充满自信。师生间的真诚相处和智慧感情的交流,会培养出学生的各种优良品质,从而使得学生在良好的师生关系中能逐渐发展自己健康的个性。首先,学生在与教师相互作用的关系中,能逐渐学会认识自己、认识他人并从中学到一定的社会规范、行为准则和价值观等;其次可以不断积累交往经验,调整自己的角色行为,逐步培养一些社会能力;另外,对学生自我意识的形成和发展也具有重要作用,学生通过良好的师生关系而逐渐正确认识自己、评判自己,会促使自我意识向健康的方向发展。

三、对学生心理健康的影响

人类的心理适应,主要指的是对于人际关系的适应。而对于学生来说,他们特别重视与教师的关系,甚至超过父母的关系,因此,师生关系对学生的发展有着重大的影响。

建立良好的师生关系促进学生的心理健康发展,要求我们教师必须认识学生的心理特点,并进行正确的引导。中学时代是人生中最重要的转折时期,一方面由于自我意识的不断增强,学生有了“成人感”,一切事情都希望按照自己的意愿自行解决,但是大多数学生对社会的复杂性缺乏认识,对自己缺乏客观评价,往往造成理想与现实、理智与偏激、交往与闭锁之间的矛盾;另一方面,由于生理的迅速发展,特别是性的不断成熟,大脑皮层出现兴奋状态且不易调控。因为社会、家庭、自身的多种因素,有的学生在认知、情感、意志、行为等方面存在一定的障碍,如情绪波动、任性、自卑、厌学等,也有一部分学生存在一定程度的心理疾病,如在中学常见的青春型焦虑症、人际交往恐怖症、强迫型神经官能症等,在学习过程中这些反应总会通过各种形式宣泄出来。因此,我们教师面对这些心理现象的外在行为,如何做到方法得当,收事半功倍之效果呢?不妨尝试以下几种方法:1.避一避。批评不能伤害学生的自尊心,即批评开展学生要避开众人,切忌当众训斥。2.缓一缓。学生的缺点错误有时会让人十分恼火,老师如果在“气头”上批评学生,难免会有一场“暴风骤雨”,这对学生是一种摧残。此时最好缓一缓,先让自己心平气和,再选择适当的方式批评教育。3.选一选。选择合适的时间、地点批评学生以达到预期目的。在融洽的气氛中,学生在愉悦的心境下乐于接受批评。4.绕一绕。借寓言、故事等加以适当引导发挥,含蓄、委婉地批评教育学生,往往能收到良好的效果。5.冷一冷。有时故意冷淡有问题的学生,能使其心灵受到震动,从而反省自己的过失。6.激一激。根据学生好胜心强的特点,有时可用“激将法”刺激学生,使其改正错误。7.笑一笑。用幽默作为一种批评孩子的武器,能消除学生的逆反心理。

总之,教师必须重视和学生建立良好的师生关系,把自己无私的爱融入工作、融入师生关系中,以乐观的态度对待每一位学生。只有这样,才能成为一名出色的教师,才能为教育事业作出更大的贡献。◆(作者单位:江西省九江市第一中学)

□责任编辑:廖淑芳