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铺垫,可以顺水推舟

2009-08-27孙金利

作文周刊·小学五年级版 2009年45期
关键词:情愿铺垫毛病

孙金利

【病文入院】

不要“陷害”别人

我和跳绳最牛的赵焕娜分到了一组,但让另外一组先跳,我很不情愿,心想:既然我们不能先跳,那我就让你们快点下去。于是,我便想把跳得正起劲的韩晓航弄下去。虽然我知道她的腿伸到绳子上了,可是,为了快一点轮到我们,我就说:“韩晓航,你的腿没绕到绳上。”“绕到了!”她边跳边回答。我想:你还跳,我把绳松了,看你还跳。于是,我就装作生气,把绳子给松了。韩晓航没办法,只好不情愿地说:“下就下,有什么了不起!”我心里暗暗得意,终于下了一个。

【病情诊断】

这一段是写“我”如何“陷害”伙伴的。但是作者对“陷害”的过程缺乏适当的心理铺垫,让人感觉很唐突,很生硬。

【病愈出院】

不要“陷害”别人

我和跳绳最牛的赵焕娜分到了一组,韩晓航和艳芳分到一组。因为赵焕娜跳得好,所以韩晓航要求她们这一组先跳。我很不情愿,心想:既然我们不能先跳,那我就让你快点下去。于是,我就瞪大眼睛找跳得正起劲的韩晓航的毛病。韩晓航左一个转身,右一个跨跃,跳得天衣无缝。怎么办呢?嗯,欲加之罪,何患无辞。我给她来个鸡蛋里头挑骨头。这时候,我虽然看到她的腿伸到绳子上了,但是我昧起了良心,大声嚷道:“韩晓航,你的腿没绕到绳子上。”“绕到了!”韩晓航不做亏心事,不怕鬼叫门,依然跳着。哈,你还跳!我今天就咬定你了!我装作生气的样子,把绳子一松。韩晓航没法子了,很不情愿地说:“下就下,有什么了不起!”“好,下了一个!”我心中暗暗得意。

【改后评价】

本文增加了“找毛病”这一环节,为后文“陷害”韩晓航奠定了基础,起到了“顺水推舟”的作用。另外,还增加了“我”的心理描写,为“陷害”韩晓航起承转合,使文章读起来亲切自然。

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