青春随想

张明常 夏丽丽

【导入课堂】

我们正值五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。步入青春,我们会尝到人生的酸甜苦辣,会在生活中逐步形成自己的健康个性和积极的人生观。每个人都渴望青春,憧憬自己的未来,那就让我们为火红的青春鼓劲、加油、歌唱吧!

【文题亮相】

人们总说“梦一样的青春”,可见青春时代是一个短暂的美梦,当梦醒时,它早已消失得无影无踪了。但那些流下的汗水,纯洁的友谊,炽热的情怀都保留了下来。飞扬的青春有飞扬的梦,我们的梦想可能幼稚了些,可能平凡了些,却是不加修饰,最真最美的。青春是春天一般的时代,是充满活力、充满热情的时代,是属于青年的“得天独厚”的时代,是拥有梦想,并为之努力的时代。

请以“青春”为话题写一篇作文。文体不限,题目自拟,不少于600字。

【思路点拨】

1.用抒情散文的方式,讲述自己对青春的认识。如:青春,你是春天里的第一抹新绿,突破严冬的萧瑟和荒凉,给人们送来春天的问候;青春,你是孩子灿烂的笑脸,无拘无束无忧无虑,给人们带来欢乐和活力;青春,你是老人在公园健身时所练的太极拳,“人老心不老”的信念使每个人对你都不陌生;青春,你是祖国腾飞的坚定步伐,是看到北京奥运会成功举办后人民的欢呼,积极向上、永不停步是对你最好的诠释。

2.用议论说理的方式,谈论青春的宝贵和重要。如:青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期。在这个时期中,我们拥有充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期:我们从少年时代走来,经过青春期的磨炼即将走向成熟。青春对每一个人来说都应该是一个有所作为的时期:“少壮不努力,老大徒伤悲”和“莫等闲,白了少年头”的古训督促着我们每一个人。在这个时期,我们将为以后的人生路打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要,因此我们每一个人都应该珍惜青春,把握青春。

3.用童话故事的方式,揭示人们对青春的态度。如:每个人在出生时,时间老人都会送给他一个名叫“青春”的盒子,谁越珍惜这个盒子,谁拥有青春的时间就会越长。一天,时间老人来到人间,看到一个十六岁的小伙子没精打采、垂头丧气,而一个六十岁的老人笑口常开、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪,他好奇地先打开了六十岁老人的“青春”盒子,发现里面装的是:宽容、理解、爱心、自信、乐观……而打开小伙子的“青春”盒子,里面装的却是:自私、嫉妒、悲观、自卑……

【写作指导】

1.主题要鲜明。确定主题,就是我们常说的立意问题,它是指作者对客观事物的认识、评价和主要的写作意图,主宰着一篇文章的情、理、趣。一个好的主题,应该是“准确、深刻、集中、新颖、格调高,有时代感”等的高度统一。“青春”是一个非常宽泛的话题,不太好把握。在确定主题时,切入口应该小一些,写出自己的独特感受。根据青春富有创造美、动感美、力量美等特点,我们可以写朝气蓬勃的青年人如何快乐享受青春生活,也可以写遇到的一些坎坷、挫折。

2.选材要精当。确定立意后,紧接着就要围绕“青春”这一主题进行合理选材。怎样才能选好材料呢?我们可以从两个方面进行把握:第一是根据主题的需要进行选材。如果主题定位是针对青春表明自己的观点、看法,就需要选取好的论据,能充实自己观点的材料,如与青春有关的名人名言、典型事例等。如果主题定位是对青春生活进行展示的,就要选取能体现青春生活的一两件生动具体、令人感动的小事。第二选取自己熟悉的材料,这是中学生写作成功的基本法则。我们要选取那些平时对生活的观察和认识深刻的材料以及相关的直接或间接的知识积累。

3.想象要合理。写作是思维活动的重要体现,要把一篇文章写得生动、活泼,形象丰富,就离不开想象力。充分发挥想象力可以使文章妙趣横生,生动感人。青春这个话题对初中生来说确实显得有点空乏。但只要发挥丰富的想象力,就能准确解题。对于“青春”,我们可以发挥想象力,从多个角度、多个层面进行写作。从空间角度,可以写在某个特定场合的青春展现,如在抗震救灾时,解放军战士的青春赞歌;从时间角度,我们可以写不同时期人物的青春亮点,如以岳飞、雷锋、孟祥斌为组群进行描写;从事件角度,可以写发生在我们青春生活中的一两件令人难忘或有重要意义的事件。

4.语言要靓丽。在写作过程中,我们可以用生动形象的语言来展示自己的写作能力,“点亮”读者的眼睛。比如,用气势磅礴的排比句来表达自己对青春的深厚情感,用形象生动的比喻句、拟人句来塑造青春的美好形象,用深刻含蓄的哲思小语来展现自己的睿智,这些句子点缀在文章之中,一定会取得使文章新颖靓丽的独特效果。如:“青春是一艘知识的航船,带领我们遨游知识的海洋,吟诵那优美的诗句,与曹操一起感受那涛涌的沧海,还有他统一中国的雄心;与李清照泛舟误入藕花深处,共赏那水鸟扑楞楞飞起的场面。”巧妙地运用比喻和引用,浓缩了内容含量,增强了文学韵味。