教学中的创新能力小议

于秀梅

创新教育是指以创新人格的培养为核心，以创新思维的激发为实施手段，以培养学生的创新意识，创新精神和基本创新能力，促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。随着时代的发展，对人才的要求越来越高，具有创新能力是现代新型人才的标志。因此，我们在传授科学文化知识的同时，也应该把培养学生的创新精神和能力融入教学之中，使学生能成为适应21世纪需要的人才。

一、在教学中鼓励学生的求异思维

教师应当充分地鼓励学生发现问题，提出问题，讨论问题，解决问题，通过质疑、解疑，让学生具备创新思维、创新个性、创新能力。教师运用有启发性的语言，创设情境，激励学生打破自己的思维定势，从独特的角度提出疑问。在课堂教学过程中，要培养学生总结能力，这与培养学生的求异思维是相辅相成的。集中思维使学生准确、灵活地掌握各种知识，将它们概括、提取为自己的观点，并作为求异思维的基础，保障了求异思维的广度、新颖程度和科学性。

二、在实践活动中培养学生的创造激情

给学生提供更多的语言实践的机会，让学生在这些活动中体会到学习英语的快乐和用英语进行创造的愉悦。每周专门设计一节英语交际表演课。英语交际表演课主要是学生对整个单元的内容重新整合再表演的过程，不仅可以涉及教材，还可涉及课后练习题、基础训练等内容。表演要充分调动学生的学习积极性，锻炼学生的表演能力、交际能力，这样既提高了同学们的口头表达能力，又提高了他们的听力水平，从而培养学生的创造激情。

三、激发学习兴趣，培养创新精神

激发兴趣是一切事情走向成功的开始，培养创新意识和能力也是从培养创新兴趣开始。教师要通过建立新型的师生关系，创设宽松的学习氛围，营造创造性思维的环境。通过运用具有深度学识的语言，创设情境，鼓励打破思维定势；通过质疑、解疑，激发学生学习兴趣。兴趣是学习的重要动力，也是创新的重要动力，创新的过程需要兴趣来维持。激发创新兴趣，培养创新能力，要求教师高效地驾驭教材，通过挖掘教材，把书本知识与时代发展相适应的新知识、新问题引入课堂与教学内容有机结合。

作为英语教师，在教学中要将创新教育理论与本学科教学紧密地结合起来，将英语教学活动作为培养学生创新意识和创造能力的活动，积极探索在英语教学实践中实施创新教育的新途径，以全面提高英语教学质量。