思维导图：破解政治主观题的一种有效方式

邓丽琼

与其他科目相比,政治考试涉及的概念繁多、体系复杂,因而在高三的平时考试乃至高考中,不少考生虽然平时花了不少时间复习备考,但是仍会因未能厘清破题思路而在考试时,尤其是面对主观题时昏头昏脑,挂一漏万。然而在考试中,学生的成败很大程度上决定于主观题的得分,特别是对优生而言,如果审题不准,答题片面还想同别人拉开分差那可真是“蜀道之难,难于上青天”了。因此,掌握一种切实可行、行之有效的破题思路、答题方法确实很有必要。“借用导图,三步破题法”,不失为破解政治主观题的一种有效方式。

“借用导图”,是指借助20世纪60年代英国人托尼·巴赞创造的一种可视化思维认知工具——思维导图。思维导图是一种放射性的思维方法,每一种进入大脑的资料,不论是图像、图形、符号、线条、颜色等都可以独立成为一个思考中心,并由此中心向外发散出成千上万的挂钩从而记录复杂的思考过程。这些知识间的挂钩越牢靠,记忆就越牢靠。除了能够加快资料的整理速度、加大资料的处理量外,思维导图还能依据彼此间的关联性将有关数据分层分类管理,使资料的储存、管理更加系统化。思维导图强调以中心词或中心图形作为思考“起始点”,同时充分利用图像、颜色、符号、文字等多种形式来构建知识体系,增强整体记忆效果。

“三步破题”是指分三个步骤对政治主观题进行审题、作答构思。

第一步:读题,确定中心词,这是解题的前提。

不少的政治主观题在题目所提供材料中就明确了考点,知道了这一点,学生就能较快地确定中心词。

例1:(2007年广东卷)某镇政府计划为某村招商引资,镇政府向村民详细介绍了该项目情况,并请村民商议。村民会议投票表决,同意在本村引资建厂。几年后,该项目取得良好的经济和社会效益,,镇政府威望也进一步提高。

辨题:政府事事让村民决策,就能增强政府权威。

此题考点明确,学生一下子就能找出“政府”这一考点,也就确定了构建思维导图所必需的中心词“政府”。

然而在一些题目中,考点隐藏在所给材料中,不太明确,学生不容易把握题目究竟想考些什么。此时,我们可以训练学生从所给材料出发,仔细品读材料,尽量从中找到一些与某些考点相关的、而且我们也比较熟悉的一些词、句,从而最终确定考点,进而提炼出构图所需的中心词。

例2:(2008年镇江模拟题)下列简图反映了你所学的哪些经济生活观点?请简要分析:

注:该图假定其他条件不变。

从图表中我们可发现一些常见词,如价格、供给、需求等。这时我们可以确定,题目涉及的考点应该是“价格”。

第二步:围绕中心词,构建思维导图,这是解题的关键。

传统的线形解题思路,即使知道考什么,学生在答题过程中,还是往往会出现丢东落西,踩点不全的现象。现在,学生只要通过构建思维导图就可以有效防止这一情况的发生。

构建思维导图,就是先确立一个中心词,然后以此作为中心,将与之相关的考点及其内容,形成一个简单的知识体系。由于思维导图较为完整地概括了与考点相关的知识,这样自然就可以满足学生按导图、踩点作答的需要了。

如例1,在我们确定中心词为“政府”后,就可以构建如下导图。

而例2则可以围绕中心词“价格”构建以下思维导图。

有了完整的知识导图后,学生回答问题才能做到科学作答,全面作答。然而面对如此众多的知识点,如果学生照

单全收又可能出现另一种常犯的错误:面面俱到,耗时耗力。怎么办?这就需要进入第三个步骤。

第三步:分析材料,取舍定位,这是简化答案、节省答题时间的一个重要环节。

构建好思维导图后,我们现在要做的是如何根据所供材料对知识体系进行适当的取舍。

例1中,“某镇政府计划为某村招商引资,镇政府向村民详细介绍了该项目情况,并请村民商议”,这里涉及的是政府的职能;“村民会议投票表决,同意在本村引资建厂”表明的是村民与政府的关系,这与政府的性质有关;“该项目取得良好的经济和社会效益,镇政府威望也进一步提高”这里考察的应该是政府权威的来源和树立。经过如此取舍后,知识点只剩下三个,学生作答的范围也随之大大缩小。

例2中,从图表的信息,我们很容易找到所考的知识应是“价格与供给的关系”“价格对生产和消费的影响”。

再来看例1和例2的参考答案。

例1:①政府具有组织经济建设等职能,所以政府不能事事让村民决策。

②我国农村实行村民自治,所以凡涉及全村村民利益的事情,应由村民会议按照少数服从多数原则讨论决定。

③政府必须坚持权为民所用,情为民所系,利为民所谋,同时必须坚持依法行政,既要切实履行政府职能,又要尊重村民民主管理权利,才能树立政府权威。

例2:(1)价格变动会引起供求量的变动。在其他条件不变的情况下,需求量随着价格的上升而减少,随着价格的下降而增加;供给量随着价格的上升而上升,随着价格的下降而下降。

(2)供求量的变化会引起价格的变动。一般来说,当某种商品的供给大于需求时,价格下降;反之,价格上升。

(3)供给曲线与供求曲线相交,供求达到平衡时形成的价格是买方卖方都能接受的价格,即在现实生活中,市场上的成交价格(均衡价格),它是在市场竞争中形成的、由供给和需求共同决定的。

只要简单地对照一下例1和例2的参考答案,我们就能充分体会到思维导图破解主观题时的神奇效果。学生本来可能不甚了了的题目,经过找考点、构建知识导图两个步骤后,竟然可以变得如此容易,如此全面。

破题进行到此时,答案已经呼之欲出,学生只需要把所需要的考点知识结合所给材料加以适当的梳理、拓展就可以作答了。

机会只会眷顾有准备的人。思维导图的妙用不只是适用于政治主观题的审题作答,如果我们能够有意识地在平时的教学过程中就贯穿这种思维训练,让学生每课构导图,每单元建导图,最后在总复习时再构建模块总导图。这样,各部分知识就能系统化、网络化地存在于学生的脑海里,考试时学生根据考点确定中心词后,就可以在模块总导图中截取相关部分,那么,自然更能实现事半功倍的效果。

责任编辑龙建刚