半命题作文导写与示例——和＿＿＿＿同行

【训练文题】

阅读下面文字,按要求作文。

有人说,我们害怕孤独,所以在人生的道路上,我们渴望有儿时的同伴、读书时的同学、工作时的同事。

每个人都希望身边有人同行,陪我们一路走下去。

有亲人同行,我们能勇敢地面对风雨;有朋友同行,我们能坚忍地渡过难关;有书籍同行,我们变得睿智聪颖;有宽容同行,我们不再睚眦必报;有困难同行,我们会更加坚强……

请以“和______同行”为题,写一篇作文。

要求:①先在横线上填上恰当的词语,将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③不少于600字;④不出现真实的地名、校名、人名;⑤有真情实感。

【思路点拨】

一、仔细审题,弄清题意。

半命题作文从形式上看,它由文字部分和填空部分组成。拿到题目后,先要分析已有文字部分所表达的意思。如:“和______同行”,从这个题目现有的文字部分即可看出,“同行”即同路的意思,“同行”的对象可以是亲人、朋友,也可以是在你成长过程中,对你有帮助、有影响的人、物或精神、品质等。当然,值得注意的是,“同行”的固然有积极的东西,如幸福、快乐等;也应该拓宽思路,从负面立意,如痛苦、挫折、困难等。

二、补充文题,确立体裁。

填补题目的空缺内容时,学生要运用一定的语法知识,仔细琢磨缺的是短语的哪部分内容,如果填补题目是一个偏正短语,就要考虑是填中心词还是修饰部分,要清楚词与词之间的关系。

另注意:1.拟题要确定好体裁。一般应根据自己的特长考虑是写记叙文,还是说明文,议论文;是写人记事,还是写景状物,或是阐述某个道理。2.拟题杜绝俗套,避免重复雷同。3.关注细节,以小见大。这样写才能使文章内容充实,主题深刻。4.内容要积极健康。有的同学往往填上一些消极、不健康的内容,自然也降低了作文的品位。

【素材链接】

1.最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——[法国]罗曼•罗兰

2.生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。——[德国]马克思

3.志不强者智不达。——《墨子》

4.雏鹰只有离开温暖的窝巢,才能奋起翅膀去搏击那变幻莫测的风云;马驹只有离开舒适的圈栅,才能扬起铁蹄,驰骋于烽火连天的疆场。孩子只有离开父母的呵护,才能逐渐独立踏上漫长的人生征程,去开创人生宏伟的业绩。在荆棘铺路的时候,你要用理想的利刃披荆斩棘;在漆黑围绕的时候,你要用信念的明灯照亮前程;在风雨狂作的时候,你要用坚强的大伞撑起晴空。

【佳作展示一】

和勇气同行

余爱梅

我们是一群令人羡慕的中学生。中学生的梦,纯洁浪漫,未必成真;中学生的歌,婉转动听,未必悠远;中学生的诗,热烈奔放,未必永恒……在这如歌如诗的年华中,我们充满梦想、激情与活力,然而一旦遇到困难或挫折,也易犹豫、动摇、退缩。

父母长年在外,自小没人可依靠的我,各方面的能力自然超出了同龄人。认识我的人常常夸我是“女中豪杰”,然而他们都只看到了我坚强的表面,其实,外表坚强的我也有脆弱的时候。

自从步入初中大门,我对数学就不感兴趣。每次数学考试,我的成绩总是不理想。于是,渐渐地,我与数学更疏远了。

初一时的数学老师是一位口碑很好的教师,可我那不太理想的数学成绩似乎与他的名声不大匹配,因此经常引来他的批评。有时,一些调皮的男生便会跟着指手画脚,冷嘲热讽。一向要强的我,每当此时便恨不得找个地缝钻进去。次数多了,我想到了放弃。

可是,一次偶然的发现却彻底拯救了准备自暴自弃的我。

暴风雨中,一只蝴蝶在泥泞中拼命地挣扎着,它想飞,可是心有余而力不足。在一次次地努力失败后,我想它大概快要放弃了,而它却一再地鼓起了勇气,经过一次次地试飞,它终于离开了泥潭,挥动着带着泥点的翅膀在阳光中飞舞。

它仅是一个小生灵,却有如此大的毅力,我呢?我惭愧了。于是我重新鼓起了勇气。世上无难事,只怕有心人。只要我不轻言放弃,又有谁敢说我学不好数学呢?

我开始调整自己的心态,我自认智力并不比别人差,数学学不好,主要是因为我对它不感兴趣。我先买来一些资料,强迫自己多做多练,不懂的题目就请教同学。上课时,我提醒自己全神贯注,保证每节课的听课质量……渐渐地,我有了些进步,虽说我还会时常受到老师的批评、同学们的嘲笑,但每当遇到这种情况,我便会想到那只在阳光中飞舞的蝴蝶,我相信,只要我坚持下去,总有一天,我也会像那只蝴蝶那样,迎来振翅飞舞的一天。

期末考试快到了,我坚信这次自己一定会成功,因为我有永不言败的勇气。即使再失败,我也不会气馁,因为坚强的我已有勇气面对成长历程中的风风雨雨。

点评:

开篇运用排比的修辞手法,增强了表达气势。随即笔锋陡转,引出话题,自然而又给人以奇峰突起之妙。既而以自己的切身事例为证,先是数学学科学习上的诸多困难让“一向要强的我”想“放弃”,而后一次偶然看到蝴蝶这样“一个小生灵”所作的一番拼搏与努力,竟创造了奇迹,由此,作者大受鼓舞,“重新鼓起了勇气”。叙事后在结尾处进行了精当的议论,并强调自己“永不言败”的信念,再次突显主旨。从整体上看,本文真正体现了“以小见大”的行文原则,是一篇不错的作文。

【佳作展示二】

和痛苦同行

邱月清

有时候,痛苦也是一种幸运。

——题记

人生不如意事十之八九,殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘,往往使人感到痛苦。痛苦之于人,犹狂风之于陋屋,巨浪之于孤舟。百世沧桑,不知有多少心胸狭隘之人因无法面对痛苦而一蹶不振;人世千年,更不知有多少意志薄弱之人因无法面对痛苦而消沉;万古旷世,又不知有多少内心懦弱的人因无法面对痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对痛苦,我们不应害怕和逃避,而应直面痛苦,用勇敢和坚强将痛苦缩小,或将痛苦举作人生前进的风帆,直至成功。

其实,和痛苦同行之日,也是我们迈向成功、迎接幸福的准备之时。

初唐四杰之一的王勃,“老当亦壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志”,可谓“时运不济,命途多舛,”然而面对痛苦,他却能达人知命,笑看人生。试想,如果没有王勃开朗豁达的胸襟,哪能有他吟出“海内存知己,天涯若比邻”的千古诗句?

“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的诗仙李白,在遭遇仕途不顺的痛苦后,他沉寂了吗?消沉了吗?没有!他在“长安市上酒家眠”,笑对痛苦;面对挫折他拂袖而去,遍访名山,终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀!

由此看来,面对痛苦,我们不应过分地沉迷于失意的阴影中而不能自拔;面对痛苦,我们不应整日浸泡在伤感的泥泞中越陷越深;面对痛苦,我们不应长期委靡不振而迷失方向。化解痛苦,才是明智的选择。相反,若一味沉迷于痛苦之中,结果将不堪设想。刘备面对失去二弟的痛苦,因兄弟之情无法释怀,结果在痛苦中做出错误的决定,贸然出兵伐吴,落得“白帝托孤”的千古悲剧。

在现代竞争日益加剧的社会里,痛苦无处不在。若因一时受挫而放大痛苦,将会终身遗憾。遭遇痛苦,就当它是一阵清风,让它从你耳边轻轻吹过;遭遇痛苦,就当它为一阵微不足道的小浪,不要让它在你心中激起惊涛骇浪;遭遇痛苦,就当它是你眼中的一颗尘埃,眨一眨眼,流一滴泪,就足以将它淹没。

在短暂而漫长的人生路途中,和痛苦同行,拭去眼中欲滴的泪,坚持前进吧!相信总有一天你会看见蓝蓝的天、白白的云、青青的草……

如今,面对痛苦,我仍会“痛不欲生”。但最起码,我不会去逃避,因为我庆幸自己仍懂得痛,我会在冷静地思索后,以更加坚定的步伐,走好以后的路。

点评:

本文立意高远,作者以不凡的笔力,站在人生高的层面起笔,将人们生来害怕痛苦却又无从逃离、无从回避痛苦的两难人生命题的答案,以哲理的形式告诉了我们,那就是:直面痛苦,痛定思痛,在痛苦里面寻求超越的快乐、追求的愉悦和体验的幸福。语言颇具特色,一些精当的文言句式,也自成风格,为文章增色不少。不难看出,作者的作文基本功相当扎实。

【佳作展示三】

和坚强同行

杜欢

很多人只知品尝甜美,对不幸、困苦却惧怕却步。

亚洲金融风暴过后,破产的年轻企业家和老企业家相遇。前者满脸沮丧地向后者诉说痛苦,后者却微笑着说:“我已经老了,所剩的时间还不及你的三分之一,面对挫折和痛苦都打算重新开始,难道你这样既年轻又精力充沛的人还打算放弃吗?”人的一生必然会遭受种种挫折,聪明的人会选择勇敢面对并从中获取成功的启示。因为他们知道,挫折并不可怕,可怕的是不能坚强地面对挫折,而被它打倒并一蹶不振。如果我们着眼于成功,就必须选择坚强,让挫折变成获取成功的基础!

成功学大师卡耐基说:“从失败中培养成功,障碍与失败就是通往成功的两块最稳固的踏脚石!”人只有在挫折中摸索成功之路,汲取从失败中获得的经验教训,才能取得成功!当我们能够正确面对,并将一切不利的因素转化为成功的动力时,成功就在我们眼前。

“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。”历史上的先贤们并未因经受挫折痛苦而一蹶不振,他们正是以挫折和困苦为成功的踏脚石,成就了一番伟业。

马克思年轻时因开办《莱茵报》而触怒了反动政府,背井离乡。在如此挫折之下,他没有痛苦、没有气馁、更没有妥协,而是坚强地奔波于英法两国之间,为他今后完成《资本论》的写作搜集了大量的资料。马克思面对自己所遭受的挫折和打击曾说:“在科学的道路上是没有平坦的道理可走的,只有那些不畏艰险的人,才有希望到达科学的顶点!”在人生的历程中,马克思更是以行动证明着他的无畏和坚强!

一切艰难险阻都是通往成功的绊脚石,可又何尝不是迈向辉煌的踏脚石?只要我们勇敢地踏于其上,回首走过的路,以高远的眼光展望未来的广阔之路,并坚强地用行动去努力拼搏,不难看到,大胆地迈过去,成功近在咫尺!

点评:

这篇作文是一篇不错的议论文。初中生对“议论文”望而生畏,其实就本文而言,议论文也并不是想象中那么高深。先说中心论点,其实就是面对挫折与痛苦时要“与坚强同行”;为了证明自己的观点,作者先后用了两个企业家的故事、卡耐基的言论、《史记》、马克思的事迹作论据,各个论据又各有侧重,颇具代表性和说服力。最后再次重申自己的观点,深化主旨,突出论点。行文结构缜密,逻辑严密,作为刚接触议论文的初中生,能写到这个程度,是难能可贵的。