爱心、细心、耐心

胡　彧

【摘要】学生从进入高校到毕业离开,辅导员都将与他们共同生活、学习。如果是因为辅导员基本素质不高或对工作不负责,都将对学生的心理和身理产生不小的影响。这就要求辅导员要不断的提高自身的基本素质,做到既是学生学习目标和生活目标的引导者、辅导者和指导者,又是学生道德品质的塑造者。

【关键词】爱心;细心;耐心;辅导员;素质

Love, Carefulness and Patience

——On Basic Qualities of College Counselors

Hu Yu

【Abstract】The college counselors will live and study with students until they graduate from the college. The poor basic qualities or responsibility of college counselors will seriously affect the mental and physical health of the students. Therefore, it is necessary for college counselors to constantly improve their own basic qualities. College counselors should be guiders, counselors and instructors of learning and life to the students as well as creators of moral qualities.

【Key words】Love;Carefulness;Patience;College Counselors;Qualities

高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者,即是教与学双向交流的信息员,又是学生学习生活的服务员,肩负着将国家方针、政策和学校各项规章制度及时传递给学生,引导学生发展,健康成长的重要职责。在新时期,如何适应时代改革发展的需要,培养优秀人才,这对辅导员和辅导员工作提出了更高的要求。

1.对学生要有爱心

爱可以温暖每一颗心灵,爱可以拯救每一个灵魂。在辅导员工作中,爱是亘古不变的主题。辅导员不仅应该是爱的使者,更应该是爱的传播者,在学生的的心中播撒爱的种子,使之生根发芽。

学生有时会把自己心中的秘密和烦恼告诉你,以宣泄心中的情绪,求得你的指点。当学生对你说出悄悄话的时候,你的教育就成功了,因为当学生遇到困难或难言之隐向你倾吐时,无形中你已经扮演了值得信赖的“知心朋友”的角色。成为学生的知心朋友,是全面地、出色地做好辅导员工作的前提和基础。

其实做学生的“知心朋友”也不难,我们只要尊重学生,蹲下来看学生,不摆“教育者”的架子;只要站在学生的角度,设身处地的为他们着想;只要经常跟学生推心置腹、朋友般地谈心,了解其学习、生活、思想的真实状况;只要学生有困难时,主动为他出谋划策,助他一臂之力;只要遵守约定,为学生保守秘密;只要豁达大度,宽容学生,给学生认识错误,弥补过失的机会;只要多一把尺子评价学生,学生“以长扬长”……学生就会信任你、亲近你,对你无话不谈,就会把你真正当作知心朋友。作为一名辅导员,对所有学生要善爱而不偏爱,要严爱而不宠爱,要恒爱而不阵爱。只有这样,学生才会喜欢你,尊敬你。并把这种感情转到对辅导员工作的大力支持中去;也只有这样,才能培养出一个和睦相爱、团结向上、具有凝聚力和战斗力的和谐的班集体。

2.对学生要细心

细心就是辅导员对所管理班级的各项工作,要善于观察,勤于思考,巧于处理,细心研究学生心理,了解学生、指导学生,做学生人生的指路人。在繁琐的班级管理和教育工作过程中,辅导员要具有敏锐的观察力和细微的洞察力,及时发现学生政治思想、道德品质、行为习惯、学习状况及心理状态等各个方面出现的征兆;及时发现班级出现的各种迹象,并根据已获得的各种信息,进行周密准确的分析;针对学生思想的变化,对教育过程进行调整,对学生或班级出现的问题及时引导、及时解决,防微杜渐。对于一些带有共性的问题,要进行集中教育,对于个别“特殊生”,辅导员更要有精雕细琢的细心,并善于讲究使用切实可行的方法。富有细心观察力的辅导员,能够从学生的言谈举止中发现蛛丝马迹,及时展开教育,切实把问题解决在萌芽状态。反之,如果等问题明显暴露出来以后再匆忙疲于应付,就容易错失教育良机。因此,辅导员在教育、管理、指导班级学生的过程中,要能迅速捕捉到班级中不易察觉的现象,从学生表现出的“微不足道”的细节中准确地把握学生的内心,从而为治理好班级打下坚实的基础。

3.对学生要有耐心

辅导员是一个特殊的社会角色,与一般教师相比,他所承担对班级管理和对学生教育的责任更为艰巨,要出色的完成这一复杂的教育任务,就需要辅导员不急不躁、不愠不火、耐心的帮助学生、教育学生,深入细致地了解情况,做到有的放矢。实践证明,由于辅导员急躁,往往会造成学生心理障碍,辅导员好心好意,学生并不领情,甚至对你产生反感,和你对着干,最终使教育失败。因此,做好辅导员工作,必须要有良好的耐心,要善于驾驭自己的情感,要有“宰相肚里能撑船”的容人气度,要能够在对待学生的反复教育转化过程中,耐住性子,摸准病因,对症下药。只有这样,才能使辅导员获得学生的信任和尊敬,也使学生有了自信、自尊。当学生犯错误时,切忌简单粗暴的讽刺、挖苦,应耐心的说服,并动之以情,晓之以理,激发他们的积极情绪。大学生思想活跃,敢于探索、自主性强。因此,辅导员要注意从转变入手,多表扬,少批评;多鼓励,少歧视,尽量做到耐心、宽容,这是辅导员不可缺少的品质修养。我们只有通过控制无益的激情和冲动,以博大的胸怀对待每一个学生,使学生感到辅导员是一位和蔼可亲、谈吐文雅、豁达大度、有涵养有理智的人。

总之,作为新时期的辅导员,更要有“俯首甘为孺子牛”的精神。与时俱进,具有强烈的创新意识,不断学习教育工作新理论,积极研究教育工作新规律,更新教育工作新观念,从思想上适应教育改革形式的新飞跃,全心全意的治理好班级,真心实地爱护好学生,使辅导员工作具有强烈的时代气息,为构建和谐教育,振兴中华民族教育而努力工作。

收稿日期:2009-02-25

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