从“四不像”到“有模有样”

代晓冰

[摘要]:由于话题作文淡化了对文体的要求，大都要求“文体不限”。于是，有的同学恣意书写，一会儿议论文，一会儿记叙文，既无法讲清道理，又不能讲明故事，显得不伦不类，这样的文章就被称作“四不像”。那么，我们应该如何在话题作文中选择恰当的文体、规范写作、提升自己的作文水平呢？笔者结合话题作文“梦想”来谈一谈话题作文的文体选择。

[关键词]:话题作文 文体选择 学生

很多同学都听说过“四不像”，在《封神演义》中，那是姜子牙的坐骑，它不像驴，不像马，不像鹿，又不像骡。因此，叫“四不像”。殊不知，有的同学写的作文也得了个“四不像”的雅号，这又是为什么呢？由于话题作文淡化了对文体的要求，大都要求“文体不限”，于是有的同学恣意书写，一会儿议论文，一会儿记叙文，既无法讲清道理，又不能讲明故事，显得不伦不类，这样的文章就被称作“四不像”。这样的作文文体含混不清，内容上虎头蛇尾，很难博得阅卷老师的青睐。

笔者结合话题作文“梦想”来谈一谈话题作文的文体选择。

梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使在最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。请以“梦想”为话题，写一篇文章。

同学们仔细阅读话题及提示语，就会发现，这个话题其实不难。如写议论文，我们可以从“梦想与现实”的关系这一角度切入。一个人不能没有梦想，有梦想才有动力，但要实现你的梦想必须根据现实各方面的条件确定自己的奋斗目标，然后为之努力，为之拼搏，才能圆梦，并且从“梦想与现实”或“梦想与行动”这些论题引用道理、列举事例展开论证，最终讲清道理；如写成记叙文可以描写一个人经历奋斗最终实现梦想的经历,也可以编拟故事反映梦想与现实分离会导致不良的后果这样一个主题，以警醒人们找到梦想与现实的最佳契合点。

下面，结合两篇例文（片断），具体说说话题作文在行文时如何紧扣文体规范进行写作。

片断一：梦想就要靠行动实现（议论文）

有人说“心想事成”，这句话本身并没有太大的错误，可很多人把理想停留在空想的世界中，而不身体力行，因此而导致最终的结果：竹篮子打水——一场空。有所成就的人能取得令人羡慕的成就，关键原因不是因为他们的运气太好了，而是他们行动的次数太多了，他们都是行动上的巨人！要想实现人生的梦想就必须有坚定而合理的行动。

美国著名的成功学大师马克?杰弗逊说：“如果说梦想是成功的起跑线，决心则是起跑时的枪声，行动犹如运动员的全力奔跑，惟有全力奔跑才能获得成功的锦标。”

在19世纪的美国，有两个小男孩跟随父亲靠替别人放羊维持生计。一天，他们看到一群大雁呼叫着从他们的头顶飞过，并很快消失在远处。回想起大雁在天空中翱翔时的情景，他们产生了一个奇特而幼稚的梦想：像大雁一样在天空自由飞翔。就为了这个奇特的梦想，他们不断努力，在经历了一次次失败的实验后，最后果然像大雁一样飞了起来——他们发明了飞机，他们就是美国的莱特兄弟。莱特兄弟用行动告诉人们：有梦才有希望，有行动才能实现理想。

刘翔，一个为我们熟知的名字。在雅典奥运会上他勇夺男子110米栏金牌，在他实现个人梦想的同时，也实现了中国乃至亚洲在奥运田径史零的突破，全亚洲为之欣喜振奋。可在着成功的光环后是什么？是刘翔一次又次的拼搏，一次又一次的努力，正如他自己所说：是辛勤的汗水、坚定的信念铸就了自己的成功。试想，刘翔如过只停留在“梦想”的阶段而不去用行动去实现，他怎么会站在奥运会的领奖台上呢？

……

点评：议论文的写作目的是以理服人、使人信服，做到有理有根据。本文在分析“梦想”与“成功”关系的基础上提出论点：要想实现人生的梦想就必须有坚定而合理的行动。紧接着引用道理对论点加以支撑和证明，为了使论证更充分作者又进行了举例论证，清楚而有力的证明了论点，讲清了道理，符合议论文的文体规范。

片断二：梦（记叙文）

被灯光笼罩的房间格外寂静。灯下，一个小女孩独自坐在桌旁，桌上堆着厚厚两摞本子。小女孩手握着笔，笔尖不停地在纸上跳动着。写着写着，她的手酸了，眼皮不住地往下耷拉，一个劲儿打着哈欠。“吱——”门开了，一位中年妇女走了进来，看到孩子累成这样，心疼地说：“孩子，别写了，先睡会儿吧，看把你困的！”“不行啊！妈，明天老师还要检查呢！”“还差多少啊？”“还有英语，语文，还有……太多了，您先睡吧，我写完了就睡。”妈妈心疼的叹着气，出去了。

小女孩继续写着。渐渐地，她眼前的x,y,+,-，÷也模糊不清了。她真恨不得用火柴棍儿把眼皮支上，可她知道，酸涩的眼睛不允许她那么做。她趴在桌上睡着了。梦里，她回到了小时候——“小河流水哗啦啦，我和姐姐采棉花……”几个女孩轻快地跳着皮筋，小燕子般地蹦来跳去“叮……”上课铃响了，这是今天下午最后一节课。课上，老师给大家讲了个小故事，同学们自由发言……灯下，伏在桌上的小孩嘴角微微向上翘着——她笑了，继续在梦里遨游着。

她回到了中学的一天，马上就要“双休”了，黑板上语文老师留了半板面，数学老师留了半板面，英语老师只好擦了再也半板面……同学们天天怨声连连，但无可奈何，上课时只好强睁着熬得发红的眼睛，就像全班流行红眼病。每天上课，下课，午休，晚上，同学们都无休止地浸泡在题海里……小女孩似乎又听到了老师在喊：“一定要多做题！”

忽然砰的一声响，把小女孩从梦中惊醒，原来是小猫把花盆弄掉了、破了，花也无精打采的倒在一边。“唉，不管它了，”因为妈妈总是不停地给那花浇水，水多了，花都枯了。小女孩想着笑着自言自语：“我们是祖国的花朵……

点评：本文是一篇记叙文，内容上紧扣“梦想”与“现实”的差距，通过生动的叙述，细腻的描写，将自己的梦想蕴含在字里行间，含而不露。以一个学生累极入梦，表达中学生不堪重负，思考回忆童年的快乐生活，向往减轻学生负担的一天早日到来。文中多用记叙和描写的表达方式，从现实到回忆，从回忆到现实，对“小女孩”动作特别是心理进行了细致入微的刻画，符合记叙文的文体规范。

上面这两篇例文，一个以入情入理的议论取胜，一个以匠心独具的记叙见长，二者都能紧扣话题要求，根据不同文体的规范行文，写议论文就要有理有据，摆事实、讲道理，以理服人；写记叙文要交代好事情的前因后果，做到内容具体。

由于每个人的写作爱好与水平不同，话题作文的文体选择还应该因人而异，根据自身特点来选，做到要扬长避短。你多情善感，感情丰富细腻，就写记叙文；你善于雄辩，就写议论文；你想象丰富，就写成童话；你文采飞扬就写成散文。

另外，还要根据自己掌握相关的材料来选。如果写记叙文，就要考虑自己是否有情感内涵的生活素材；如果写议论文，就要考虑是否有理论论据与事实论据；如果写说明文，就需要有一定的知识储备；如果写散文，就要有情感积累；如果是小说，就看自己是否有引人入胜的故事。