献给母亲的歌

朱碧玉

【走近主题】

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”孟郊的这首《游子吟》大家一定十分熟悉。母爱如阳光，温暖着我们；母爱如大海，包容着我们；母爱如清泉，滋润着我们。看着母亲那因你而露出的笑容，看着母亲那因你而洒下的汗水，看着母亲那因你而付出的艰辛，你一定会有好多的话想要对母亲说吧！

本次探究实践活动，我们应达到如下目标：一、多角度地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的道德观念；二、学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵；三、运用多种表达方式来表达自己的真情实感。

【同学知多少】

一、关于母亲的俗语：

1.不养儿不知父母恩

2.儿不嫌母丑，狗不嫌家贫

3.儿行千里母担忧

4.妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方

二、关于母亲的格言：

1.我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。

——林肯（美国）

2.成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。

——郑振铎

3.母爱是一种巨大的火焰。

——罗曼•罗兰（法国）

4.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁（意大利）

5.儿女是铁锚，拴着母亲的性命。

——希腊谚语

6.一位好母亲抵得上一百个教师。

——乔治•赫伯特（英国）

三、关于母亲的诗歌：

啊，母亲

舒婷

你苍白的指尖理着我的双鬓，

我禁不住像儿时一样

紧紧拉住你的衣襟。

啊，母亲，

为了留住你渐渐隐去的身影，

虽然晨曦已把梦剪成烟缕，

我还是久久不敢睁开眼睛。

我依旧珍藏着那鲜红的围巾，

生怕浣洗会使它

失去你特有的温馨。

啊，母亲，

岁月的流水不也同样无情？

生怕记忆也一样褪色啊，

我怎敢轻易打开它的画屏？

为了一根刺我曾向你哭喊，

如今戴着荆冠，我不敢，

一声也不敢呻吟。

啊，母亲，

我常悲哀地仰望你的照片，

纵然呼唤能够穿透黄土，

我怎敢惊动你的安眠？

我还不敢这样陈列爱的礼品，

虽然我写了许多支歌

给花、给海、给黎明。

啊，母亲，

我的甜柔深谧的怀念，

不是激流，不是瀑布，

是花木掩映中唱不出歌声的古井。

四、关于母亲的歌曲：

1.《烛光里的妈妈》

2.《听妈妈讲那过去的事情》

3.《妈妈的爱有多少斤》

4.《慈祥的母亲》

5.《妈妈的黑头发》

6.《听妈妈的话》

【教师指导】

“母爱”这一话题，对同学们来说是毫不陌生的，但要写出好文章却不容易，这就要求我们在谱写母爱之歌时要独具匠心。以下两点仅供同学们参考：

一、写真事抒真情

《语文课程标准》明确要求：写作要感情真挚。即我们要写在母亲的呵护下成长历程中的真实事情，抒发自己真实的感受。如邹韬奋在《我的母亲》中写“我”背不出书而被打时有这样一段非常真实的描写：“我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着‘打得好。”这段描写非常真实地刻画了母亲既想让儿子上进，又非常怜惜儿子的矛盾心理，极具感染力。

二、多角度写典型

所谓“多角度写典型”是指从多种角度选取典型性材料，或者从侧面表现或者从反面烘托，这样写出的文章往往比直接赞美更具有感染力。

如胡适在《我的母亲》中对母亲的深切怀念，就是通过写母亲教育“我”的几件典型的事例来表现的，如“我小时候身体弱，母亲为了保护我，就不准我乱跑乱跳”“母亲很注意保护我的自尊，从不在别人面前打我、骂我。而是第二天早上对我进行教育，让我认错，教我做人”等。

当然，“献给母亲的歌”形式多种多样，但是不管采用什么形式，只要用心书写，必定是感人的、成功的！

[佳作示范一]

我爱您，妈妈

“儿行千里母担忧。”这是真的。我是一只风筝，母亲的牵挂就是那一根长长的风筝线。风筝飞得有多高有多远，那线就有多长。风筝飞呀飞呀，去遨游那蔚蓝的天空，那线也是无穷无尽，慢慢拉长……

八岁的时候，我能独自一人翻过小山，走过荒地，穿过热闹的大街小巷，到很远的姥姥家去。每个星期六的早晨，妈妈总是把东西准备好，拉着我的手，把我送到路口，然后叮嘱我：“小心啊，路上见了陌生人不要理，有车出入的地方慢点，有水的地方别去玩，到姥姥家要听话，早点回……”我总是静静地听着，等妈妈讲完了，才小心翼翼地跨过那石板桥。而妈妈，还静静地站在小桥那头，望着我的身影。有一次，我爬上小山顶回头一望，吃惊地发现小桥那头仍有一个黑点隐约可见。我的心猛地一震：噢，妈妈，您！您快回去吧，外面风大。我一定会小心的，我会做一个听话的孩子。

不知不觉中，我长大了，上了初中。时光真的不等人，走过繁忙的七年级，体验了一年的初中生活，我终于习惯了。每次上学，仍然是母亲送我，只是，我们不再走石板桥了，妈妈送我到革新桥头搭车。我钻进了车内，妈妈从车窗把一大堆衣服塞给我，抬头温柔地注视着我，用沙哑的声音仍旧重复着那几乎说烂了的话：“学校里加把劲，好好照顾自己。路上车多要小心，不要想家。家里都好啊！”这几句话，我听了七年，七年啊！话里没有华丽的辞藻，没有巧妙的修辞，平平淡淡，却说了七年，可是每一次我都觉得那些话闪烁着妈妈晶亮的心。车，缓缓地开动了，可是我分明感到身后有道深沉怜爱的目光，穿过厚厚的背椅投向我。我知道，什么也阻挡不了那力量无穷的目光。

哦，妈妈，女儿懂您的心，您的心是千万个妈妈所共有的心，是盼儿女成长的心，是望儿女平平安安一切顺利的心。您可知道，在儿女人生道路上的艰难跋涉中，您那一声声用心的嘱咐，那一句句牵魂的希冀，是春天的鲜花，是夏天的清泉，是秋天的果实，是冬天的温水，是一支最美的歌，是一首最动人的诗！

妈妈，我只愿来日报得三春晖。

点评：

作者选取日常生活中平凡的事来写，如：八岁的时候，每个星期六的早晨我去很远的姥姥家，妈妈总是把东西准备好，拉着我的手，把我送到路口；上初中了，每次上学，仍然是妈妈送我，那不变的叮嘱和远远的眺望，平凡而令人感动。文章语言朴实，却流露出了动人的真情实感。

[佳作示范二]

母亲

我的母亲身高仅１．５４米，瘦瘦小小。她的命运不好，半生坎坷，颇多不幸，不过总算没有被压垮，她依然那么坚强，从来不在我和我的父亲面前流露她内心的痛苦。

其实我知道，母亲真的不容易。自从父亲下岗后，母亲的布店生意就成了全家三口人的主要生活来源。因此，母亲把她的布店生意看得很重。

不难想象，一个没有多少文化的女人，要在当今生意场上立住脚跟，该有多难。由于母亲身材矮小，身体瘦弱，常常受人欺负，所以父亲和我都不放心，父亲每天都要去母亲的布店看看，我呢，一放学就去帮母亲收收摊子，推推车子。

我去时，母亲正在忙。我站在一旁，满心怜惜地望着母亲。突然感到，母亲竟然那么伟大，居然用她那瘦小孱弱的身板，支撑起了我们整个家。母亲的背有点驼了，头上的青丝也渐渐少了，就连她原本敏锐的眼睛也少了些锐气，添了许多忧愁。看着看着，我的鼻子陡然一酸，眼眶也湿润了。

母亲终于谈成了一桩生意，脸上浮现出一丝笑意。看母亲走路的动作，听母亲说话的语气，明显感到一种自得与快乐。

天色已很晚，母亲向市场两端的黑门看了看，确定不会有顾客来了，于是打算收摊。我连忙去帮助母亲把挂在架子上的成衣取下来──我真没有想到，这衣服竟然这么重。真不知道平日母亲一个人是怎样收摊的。“海泉呀，你把那几条裤子拿下来就是了，成套的衣服让我来吧。”母亲怕我吃不消、她总是为儿子着想。

我们终于收拾好了。

路上，我走得很快。无意中回头看看，只见母亲已被我落下好大一截，远远地看去，母亲身材那么瘦小，那么单薄，就像是寒风中路边的一株枯黄的小草，可是她手中的篮子却那么大——母亲不停地换着手，还是我去帮母亲提吧。母亲明白我的心意，也没有多说什么，把篮子放下来，我这才注意到，母亲的手上满是冻疮，而且肿得又红又高，像是只要轻轻一点就会马上破了似的——顿时，我的心像被什么东西堵住一般，鼻子里、眼睛里有一股热热的东西抑制不住地要往外流……

母亲的提篮的确太沉太沉，二里路不到，我的手指都被勒红了。

篮子里是布料，母亲每天晚上都要用它们做成成衣，第二天再拿到市场上去卖，这是我家唯一能够生钱的法子。

“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打。你爱吃的（那）三鲜馅有人（她）给你包，你委屈的泪花（她）有人给你擦。啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈……”不知从哪里传来了这熟悉而深情的歌声，歌词清晰，字字都重重地敲打着我的心。听着听着，我的眼眶又一次被泪水浸湿了。

写到这里，母亲那个提着篮子，瘦小而单薄的身影又出现在我的眼前……

点评：

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”这首歌很小的时候我们就会唱了。但有许多正在享受母爱的宝贝，却不知道母亲的付出有多珍贵，更不知道对母亲的爱心永存感激。作者通过描写“母亲提着篮子，瘦小而单薄的身影，”写出了母亲的坚强和艰辛，也写出了自己对母亲的爱。

【教师总结】

在这一次作文实践活动中，同学们踊跃发言，从多角度认识、体会、赞美母亲，并用多种表达方式来表达自己的情感。母亲节这一节日正一天天地为中国人所接受和重视，这正是母爱的伟大突破了东西方的界限，母爱的无私穿越了国与国之间的距离。在人类思想素质日益提高的今天，真情点缀的康乃馨会开放得更加美丽，真情点缀的母亲节会永远洋溢着温暖的情意！亲情无限，母爱无价。母爱是神圣的，母亲的情怀是宽广博大的。母亲，您用博大的母爱，哺育着我们。我们为母爱的无私而喝彩，愿母爱永恒！