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读你

2009-07-28

中小学德育 2009年12期
关键词:花籽花盆里天真

佚 名

缘分的情愫,一次志愿的不经意填写,让我与你不离不弃;岁月的轮回,几十年风雨兼程,让我与你相伴相随。自从与你结缘,便不知不觉地喜欢上你,并且爱上了你——儿童,你已成为我生命中不能割舍的一部分。每日看着你,每天欣赏你,每时读着你,心里总有一种说不出的感怀和怡然。

花籽

“我往花盆里埋下两粒花籽,/过了几天,/跑出两颗小草。/我说:/站住!你回去捎个信儿,让花朵来向我报到!/”

读你,读你的感觉像三月。活泼可爱的你,不那么听话,不那么有学问,不是太乖,但聪明任性,率性而动,生气勃勃。读你的日子,会有些累,会有点烦,但一切会因你的眼变得透彻,一切又会因你的心变得神圣。你的一声童音你的一个腆笑就能将我融化。读你的日子,春天的时间总是很长,你在我这儿,亦如那花盆里的花籽,期待着,总有一天花朵会向我报到。

下雨了

“花和树都哭了, /小鸟也不见了。/是雨把小鸟赶走的?/是雨把花和树弄哭的?/雨好坏哟!”

读你,总有一种自然在流动。一句“雨好坏哟”,足以让我倾听,倾听你的自然不伪,天真之美。你不会像我那样刻意追寻规律,你完全不受规律束缚,你是那样的听任自然,那样的天真好奇,自由烂漫。也许正因为如此,老子认为宛若你一样的心灵状态才是最有智慧的圣人的心灵状态。与你相处,无时不刻地感受着你的顺其自然,我可以远离喧嚣,去跟踪草叶上的甲虫和泥地上的蚂蚁,去窥视窗外的林中鸟儿和群山身影,找回失落的童真。

花和蝴蝶

“花是不会飞的蝴蝶,/蝴蝶是会飞的花。/蝴蝶是会飞的花,/花是不会飞的蝴蝶。/花是蝴蝶,/蝴蝶也是花。”

读你,美丽延伸、惊喜不断。花美,蝴蝶美,春天美;景美,人美,你更美。你眼里的花非花,蝶非蝶,你眼里的花是花,蝶是蝶。我读你,你是花,毫不保留地展露着你的一切;你又是蝴蝶,迎着朝阳翩翩起舞轻轻飞翔,自由自在;你更是一只即将完美蜕变破茧而出的花蝴蝶,勇敢无畏。你总是能在属于自己的世界里本能地表现自己,不受任何功利目的支配,只是为了表达自己的认识、发现、想象、愿望和情感,在这样的表达中舒展着自我。与你相伴,时时感受真实与纯净,我的心已被你触动,再不能装作无动于衷。

会飞的叶子

“说都怕冬天/说冬天冷/小麻雀却说不/在光秃秃的树丫上/朗诵小诗/谁都说冬天难看/孤孤单单没有绿意/小麻雀站在枝头/给寂寞的老树/添上一片/会飞的叶子。”

读你,读到了你的丰富。清晨,你活蹦乱跳地朝我飞来了,如清晨第一抹阳光般折入我的心房;傍晚,你在紫红色的夕幕中冲着我招手微笑,分明是一片渐渐远去的红云。你的一举一动已融入我的心田,我沉浸于你 ,几乎漫无止境。我多么愿意自己更纯粹一些,为了更亲近于你,我多么愿意变成一片“会飞的叶子”,触摸你那纯净的目光,美丽的心灵。读你,亲近你,就是一种超越,一种回归。我甘愿坚守其中。

走路

“散步的时候/ 我走直路/ 儿子却故意/ 把路走弯/ 我说:/‘把路走直/就是捷径。/ 儿子说:/‘把路走弯/路就延长了。”

读你,愈发读出你的深刻。你是灵动的,你是智慧的。亲近你,感受着你精灵一般的思想;欣赏你,用率真描绘着人间的真、善、美。亲近你,那是一种享受;欣赏你,那是一种品味。亲近你,把整个心灵献给你;欣赏你,用我的青春和热血。读你,千遍也不厌倦。

(请作者速与本刊联系,以寄奉样刊和稿酬)

责任编辑余志全

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