浅论高校博物馆的特殊作用

舒　开

摘 要： 高校博物馆在教育中具有不可替代的特殊作用，是课堂教育的补充，是“校外校”、“第二课堂”和“终身教育”场所，其教育形式独特，能使人在美的感染和熏陶中，获得精神上的充实、心灵上的愉悦，是高校和地方对外宣传的重要窗口，对促进地方旅游业的繁荣具有积极作用。

关健词： 高校博物馆 特殊作用 发挥

高校博物馆是近年来我国博物馆事业中发展较快的一股新生力量。据统计，在我国现有的2000多所高校中，已有博物馆200多座。当前，人们对史政、文博知识的需求不断高涨，文物收藏热度递增，各种文化、科普节目广受欢迎，高校博物馆逐渐成为人们愿意去的新地方。

一、高校博物馆的特殊作用

高校博物馆具有丰富多彩、极具保护和研究价值的藏品，专业人才集中，研究力量强大，它既具备博物馆的共性，又不同于其它性质的博物馆。它具有传播科学文化知识、进行各种教育的功能，起着特殊的教育作用。虽然高校博物馆教育与学校教育在教育对象、教育内容和教育手段上存在着各种区别，但是从教育目的上说，博物馆教育与学校教育是统一的。随着博物馆事业的发展，博物馆教育与学校教育、家庭教育及其它社会教育一起构成了国家的大教育系统，它以实物教育为基础，以多样的形式设计手段为辅助。博物馆直观、立体、物化的教育，是学校教育大系统中的重要组成部分。作为大学生生动的第二课堂的高校博物馆，也为专业人员的研究提供了丰富的第一手资料，对学校的教学、科研起着不可替代的重要作用。

高校博物馆拥有大量完整性、系统性较强的文物、标本供学生参观，它对课堂教育的辅助功能是图书馆和实验室所不能替代的。新生入校，参观博物馆成为入学教育的必修课。在博物馆学生可以自由地触摸历史，领悟人生；可以遨游科学世界，探索奥秘；可以直接审视艺术精品，提高审美修养，陶冶情操；可以目睹祖国的沧桑与艰辛，屈辱与辉煌，增强爱国主义观念和振兴中华的志气；可以目睹伟人成长的足迹，接受集体主义、革命传统教育，端正人生观和世界观，树立远大志向。通过参观，学生学到了历史知识、民族文化知识，了解了学校发展史，激发了爱国热情、爱校热情，进而为建设国家更加努力地学习。高校博物馆已成为校园文化的一个重要方面，成为课堂教育的有机延伸和大学生的爱国主义教育基地。

高校博物馆教育的特殊性表现在：它不同于专业教育，具有社会化教育、辅助性教育、休闲性教育、业余知识型教育等特点。它不是专业性的教育部门，但可以起到与教育同样的学习知识的作用；它不是专门的科研单位，但是它研究的对象又是科研工作者可以借用的重要的科研分支；它不是社会娱乐行业中的专业场所，但是它可以给观众以特殊高雅的娱乐方式，在学习知识的同时得到休闲；它不是公共图书馆，但是它可以给社会各界查找历史资料的人们提供科学见证的史实资料。高校博物馆教育作用的不可替代性和教育职能的特殊性，促使很多高校对博物馆教育非常重视，近年来越来越多的高校博物馆相继成立。高校博物馆教育的另一特殊性是社会化，它是社会的“校外校”、学校的“第二课堂”和成人的“终身教育”场所。

高校博物馆作为教育的特殊场所，有着与报刊、广播、电视完全不同的教育形式，与有着相似作用的高校图书馆也不同。高校博物馆在进行思想政治教育方面有着不可忽视的强大优势，它以陈列展览丰富的藏品为依托，用生动、形象、直观的表现手段传播教育内容，并充分利用现代化陈展形式，为参观者创造了一个静态与动态相结合的立体陈列环境，让其直接参与、感受陈列内容，充分发挥其主动性和创造性，并通过讲解、文字、图片、事物等方式，使参观者从中受到教育、增长知识，而图书馆和其他机构所提供的大部分还是书籍、读物等，不能充分调动起广大观众的兴趣。

高校博物馆是精神财富的宝库，是陶冶情操、提高素质的最好地方，博物馆藏品是经过历史积淀的产物，它的原汁原味会带给人们高层次的精神享受，会表露出一份高雅的文化气质，能够陶冶人们优雅的审美情趣和高尚的道德情操。高校博物馆通过其高档次、高品位、形式多样、丰富多彩的各种展览、研究、主题活动等，能够集中、系统地向人们展示其异彩纷呈的自然美、穿越时空的历史美、精心设计的陈列美、舒适安静的环境美。从建筑美学上说，博物馆建筑的神秘、庄严和肃穆，给人一种坚定、真实和可信赖的感觉。从陈列内容上说，科学的陈列方案、丰富的表现形式、恰到好处的衬托、精雕细琢的雕塑等，无不给观众留下广阔的想象空间，使人们在联想和想象中有所感悟，进而获得审美再创造的愉悦，其教育有着潜移默化的作用，有着深远的影响。

高校博物馆自身的性质和特点，决定了它能用美的形式、美的内容、美的力量感染人，塑造人的灵魂，培养人们去感受和正确认识自然美、生活美和艺术美。它可以培育和健全人的审美心理，培养人敏锐的感知力、丰富的想象力和无限的创造力，使人在美的感染和熏陶中，获得一种改造世界的力量，树立高尚审美情操和道德观念。更重要的是，人们可以在欣赏展品的同时，调动自己的想象和情感，获得精神上的充实、心灵上的愉悦，这是人创造能力最重要的精神源泉之一，也是高校博物馆教育所具有的特殊魅力所在。

高校博物馆的另一特殊作用是担任培训大学生志愿者讲解员的任务。高校博物馆不仅仅对校内师生开放，而且对社会各界开放。高校博物馆里大学生志愿者承担大部分讲解工作，有时还根据需要用外语为来自不同国家的参观者讲解，大学生志愿者成为高校博物馆工作中的重要组成部分。一般来说，高校博物馆都会有10—20名讲解员，培训大学生志愿者讲解员是高校博物馆的一项重要工作。大学生当讲解员的最大好处就是可以了解更多的知识，在实际解说工作中得到锻炼，提高自己的综合素质和工作能力，为今后参加工作打下良好的基础。从实际情况来看，高校博物馆大学生志愿者毕业后工作能力一般都比较强，广泛受到用人单位的喜爱和好评。

高校博物馆是对外宣传的重要“窗口”。高校博物馆作为文化教育的前沿“窗口”，有形有质，有声有色，它以自身直观的教育、启迪、审美功能，以特殊、不可替代的历史身份，以物博史久的知识蕴藏，成为了对外宣传的重要“窗口”。高校博物馆经常承担接待任务，接待学校各部门、地方政府的各级领导、专家学者、各届人士，数量众多，影响面大。利用“窗口”的宣传教育作用，高校博物馆可以很好地展示高校的办学实力和办学特色，展示学校的优势，这也是学校和地方文明的象征、文化素质的体现。充分利用高校博物馆这个宣传窗口，对提高学校和地方的知名度、文化品牌，树立良好形象，具有十分重要的意义。

高校博物馆还有利于促进地方旅游业的繁荣。2009年国际博协（ICOM）和博物馆世界联盟（WFFM）把确保全世界的旅游与文化的互动作为自己的道德使命，鼓励博物馆和文化旅游良性互动，2009年的“5.18国际博物馆日”的主题便是——博物馆与旅游。

近年来，文化对经济发展和社会进步的巨大推动作用已被人们所认识。高校博物馆“文化窗口”的形象为旅游业注入了新的活力。随着生活质量的提高，很多人已不满足于游山玩水，而更多地追求高层次的精神消费。在这种情况下，高校博物馆也成为人们旅游休闲的新去处。

依托高校博物馆开展文化旅游，有利于提高旅游的文化品位，有利于促进地方旅游业的繁荣。高校博物馆拥有非常好的旅游资源，充分利用好这些资源，与旅游相结合也是高校博物馆今后发展的大趋势。高校博物馆将教育、研究、收藏与休闲娱乐结合起来，突出文化性和休闲性，再通过开发品类多样的博物馆文化产品，不断完善社会服务功能，提升服务水平等途径，能使高校博物馆成为人们旅游的目的地和旅游行程中体验文化、感受文化、感受历史、旅游休闲的重要场所。这样既能获得一定的经济效益，又能发挥其教育功能，获得一定的社会效益；既

能推动高校博物馆事业的发展，又能促进地方旅游业的繁荣。

二、如何更好地发挥高校博物馆的特殊作用

要更好地发挥高校博物馆的这些特殊作用，就要进一步增强服务意识。高校博物馆不应该只是文物陈列馆，更应该是知识集聚和传播的中心。高校博物馆“宝贝”再多，有人来观赏才能发挥价值，没人参观或者只限高校内很小一部分人参观，不仅是文物资源的浪费，更是社会教育功能的缺失。高校博物馆要通过鲜活的形式化解“冷知识”，让高校博物馆不仅可敬而且可亲。因此，高校博物馆必须不断增强服务公众的意识，想办法理顺各种关系，变“高校的博物馆”为“在高校的公众博物馆”，通过加强与社会公众的交流，让更多的人走进高校博物馆、认识高校博物馆，最终实现良性循环。

高校博物馆要不断加强宣传工作，继续开展形式多样的活动，利用各种途径进行宣传，以此来提高高校博物馆的知名度、影响力。比如利用特色项目，利用名人效应进行宣传，利用广播、电视、网络、报刊等多种媒体进行宣传，通过播放电视宣传片，通过各类媒体宣传文章，通过举办与游客互动活动，通过与旅行社等旅游部门共同谋划；还可以充分利用网络优势，建立起自己的网站，建成—座永不闭馆的网上高校博物馆，这种宣传不受时间、

地域的限制，宣传效果非常显著。

三、结语

总之，高校博物馆在教育中具有不可替代的特殊作用，是高校和地方对外宣传的重要窗口，有利于促进地方旅游

业的繁荣和发展，而如何更好地发挥高校博物馆的特殊作用也将是一个长期需要探讨和研究的重要课题。