新型电学演示板的设计与制作

刘万庆

1设计目的

提高初中物理电学演示实验的效果，方便教师的操作。利于全体学生在不同角度观看，改变传统的在水平台面上做实验的方式，让我们的物理实验“站立”起来。

设计思路：生活中的家用窗帘布装饰部分的安装，是用“布粘条”粘接在一起的，清洗时只要把粘接的部分拿下洗涤就可以，由此联想到我们的物理实验教学中，如果把元件用“布粘条”粘在演示板上，就可以让我们的物理实验从水平台面上“站立”起来，增强视觉效果，让学生能在不同位置看清楚实验过程，同时也给老师操作带来极大的方便，一种新型电学演示板的构思由此而形成。

2制作材料

长60cm，宽50cm，厚1 cm左右的硬木板(或纸板)一块，“布粘条”长8m左右，万能胶1瓶。铝合金边框1个。

3制作过程

3.1基板制作

将“布粘条”A用万能胶粘在木板(或硬纸板)上，再把铝合金边框装上，演示板的基板就制作完成。

3.2元件改装

将“布粘条”B用万能胶粘在相关的电学元件底部，元件改装完成。

4实验操作

根据初中物理电学的有关实验，按照设计的电路图。将元件放在基板E，用导线组成相关的实验电路，可完成“组成串、并联电路”，“探究串、并联电路电流、电压的关系”。“伏安法测电阻”，“测小灯泡的电功率”等电学实验。

5装置优点

取材容易，价格低廉，制作简单，视野开阔，利于观察，操作方便，效果明显。

6后期改进

适当扩大板面，更换体积较大的元件。用平面仪表替代现有的电流表和电压表，把板的反面漆成黑色，可当小黑板使用，可在反面画电路图，使功能更完善。

实物图片略。