一句话作文的课堂魅力

闫海年

一个著作等身的大师必经历岁月和风雨的煎熬之后才能写出传世之作，扬名于世的伟人大都写出过经典的名言警句而被人们称颂。“吟安一个字，捻断数茎须”，说明文人写作的辛苦；“二句三年得，一吟双泪流”，说明古人写作的艰辛与真实体会。作为中学生，有天赋奇才的毕竟很少，那么能创作巨篇大作的人自然也寥寥无几。在中学生写800字左右作文的要求下，学生的精品习作很少，但写出一二十字、百十来字的精彩片段却是很有可能的。所以我在借鉴众多教师经验的基础上进行了“一句话作文”的写作训练。这种活动更能体现练笔的灵活性，任务的轻捷性，操作的便捷性，过程的趣味性，学生反映良好，效果极佳。

提起一句话作文，我们并不陌生，如广告、手机短信、赠言、思海拾贝、隽永小诗、断章等，它在我们生活中无处不在。它是作文的形式（语言形式、表达技巧）和内容（表达一定的思想和情感）的完美结合，是深受人们喜爱的一种具有一定时代特色的产物。这样的文体更适合中学生练笔，一方面能把一瞬间的感受和灵感变成文学的东西，另一方面能充分体现才情和艺术性，更有利于训练在作文中写出精彩片段。这种练习也是高考中特有的题型之一，如仿写、句型转换、对联和小型作文等。

一句话作文作为一种极易操作的课堂练笔形式，我把它引进了自己的教学课堂中，受到同学们的青睐。我在班级的黑板报上开设了一个专栏，刊登“一句话作文”，同学们每天轮流发表自己精心创作的作品，同时用一个本子专门记录。过一段时间评比一次，并把优秀作品选登在校黑板报栏内，同学们读后受益匪浅。

一句话作文在课堂上产生了神奇的魅力。它点缀了课堂生活，丰富了认知世界，开拓了创作天地，活跃了学生的思维，把语文跟生活乃至思想衔接在一起，延展了语文教学的领域。“处处留心皆学问，事事洞明即文章”，比如，王敏同学的《橡皮》这样写道：“擦尽了世俗，磨平了棱角，渐渐地，开始圆滑起来。”写得多么传神、多么生动形象！没有观察和思考，哪能把“橡皮”和生活中的“人”联系起来。一学生写道：“任何一块土地上都能挖出（下转第98页）（上接第99页）黄金，不过你必须以农民的信心去挖掘。”这是多么可贵的发现啊！一个人的努力奋斗要和父母（农民）等同起来，这简短的一句话要比一篇长篇更加感人。如陈瑞泽同学这样写道：“前进必然艰难，而且代价惨重，退回原地舒服，却如吞咽人生的一剂致命的毒药。”还有魏世玲同学写的“给自己一个笑脸，让自己变得不再孤单；给自己一个笑脸，那样目标就不再遥远”，这些话是多么富有哲理，它对自己、对同学都是莫大的鞭策。在我们的认知世界里，首先发现的是一个点，然后才是一个面，如张娟写道“失去的和得不到的才是最珍贵的”，也许这种感受别人也已有过，但这里她自己来体会，感受就更深了。而且美妙的一句话作文更富有诗意，如张万同学写的“没有秋叶的飘落，就没有春天绿叶的重生”，马成良同学写的“在沙漠里，干枯的沙子有时候可以是清冽的水，只要你的心里驻扎着拥有清泉的信念”，祁才妮写的“我们为什么抱住昨天的失败不放，而放弃着今天的机遇不用呢”，精彩的“篇章”举不胜举，尽显了文科生的才情与风采。

即使我们暂时没有能力去写出脍炙人口的经典佳作，但我们有可能在“一句话作文”中大展才华。况且“名篇是由名句支撑的”，如果能写出意蕴丰富、绵远悠长、张扬个性、文采斐然的精彩片段，那么在今后的长篇型作文中亦然会见其神奇功效，这些精彩片段也必然成为作文中的亮点。

（本文作者单位：古浪县古丰乡湖塘洼完全小学）