让生活充满感动

孙　霞

生活中处处有真情,事事蕴含深情。我们需要细心观察,仔细体会,发乎真情,这样写作文才可能表达得真切感人。明代人谢榛在《四溟诗话》中云:“起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。”记叙文写作也是这样,善于体验,善于表达,才会使我们的记叙写得精彩纷呈。

一、用心感受生活,用情体验深情。

文章是真情的流露。为文之道就是“抒写性情”,率性为文,真心为文,挖掘生命中的大感动。

在课堂作文教学中,我常常给学生讲“平常生活里面,你脑子里面储存了不少东西,看到的、听到的、摸到的时候有什么感觉;嘴里尝的时候又有什么感觉;鼻子又闻到了什么?把这些感受,根据你的需要筛选一下,加工一下,组合一下,创造出一个新形象来……大家想想看,假如你是一个在外求学的学生,有一两个月没有回家了,回了家远远地就看见爸妈站在家门口,你是不是跑上去喊:‘啊,妈妈!不就是这样吗?那种对母亲的情就出来了。”这种生活的真情实感正是人性中本真的“原生态”,写作就是要把这种“本真”的东西展示出来。《量不出的爱》一文中这样写道:“从正房到厨房是十步,从厨房到正房也是十步。我用儿童般纯真的心灵追寻着母亲那忙绿的脚步。每次回家,母亲总是不停地穿梭于正房与厨房之间,忙着做我最爱吃的饭菜。十年了,从未改变。从正房到厨房十步,从厨房到正房还是十步,我在无数次的重复中数出了母亲那份爱子之情。上周回家,母亲一如既往地为我忙活着,恰巧我坐在院子里的竹椅上,得以细细地数着母亲那重复的脚步,‘一、二、三……十、十一。我不敢相信。我瞪大了眼睛,又细细地数了几遍,没错,是十一步!我呆住了,泪水不由自主地从眼角流了下来。十一步,十一步,那多出来的一步不正是岁月留下的无情的印记吗?”作者观察入微,抓住母亲从正房到厨房的脚步数量增加的细节,至纤至悉,传达出对母亲的万分感激之情。议论点晴,升华主题,亲情无处不在,真情无处不有!大凡有真情实感的作品就能打动读者。当然,返璞归真之后也要提升技巧,叙事中有起伏,结尾要让人感到意外,这样才能产生震撼人心的效果。

二、让深情在朴实的刻画中酝酿升华。

我们常常在激动的时候平静不了,在痛苦的时候宁静不了。这很正常,但是,如果保持这种状态作文,却很可能会情感表达不出。李白醉酒作诗,王勃宴席成序只是个别。更多的时候,我们需要斟酌,苦思,化抽象的情感为具体细微的形象,化虚为实,刻画典型生动的细节,将人物的细腻情感自然地流露出来。在朴实的刻画中酝酿升华我们的情感。

[JP2]看看《背影》中那段对父亲背影的描述:“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的眼泪很快地流下来了。”父子分别之际,父亲那蹒跚的步履,爬上月台的动作,无不惨透出父亲对儿子深深的爱,我们也感受到了作者对父亲的深深感激之情。

三、让深情在宁静的意境中绽放。

我们可以这样理解,“鹤立鸡群”可以显示出“鹤”的高度,将真情放在宁静的意境中,可以让深情绽放如绿叶中的鲜花。如《芦花荡》一文中,刻画主人公老头子英雄不可一世前先描写了午后的荷花淀,“红日当空”,“水却是镜子一般静,蓝天一般清,拉长的水草,在水底清清地浮动着。”如诗如画的水面,充满了恬静美。其实,这是树欲静而风不止,在静谧的荷花淀,即将发生一场激烈的生死搏斗。衬托出了老头子的智慧和自信,突出了他的传奇色彩,给读者以无限的想像空间。在如《琵琶行》里的“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”也是这样的效果,四周的静突出了一轮素白的月色,听众如痴如醉,沉浸在优美的乐曲中。衬托出琵琶女高超的技艺,真是此时无声胜有声。把琵琶女凄凉的心境在宁静的意境中抒发得淋漓尽致。

四、让理性净化激情,让哲理铭记深情。

生活就如陈年佳酿,要细细品尝,才能体会其特有的甘醇。感悟生活,贵在体验,贵在思考。生活中有些事情,我们只有进行理性地思考,才能感悟得更深。记叙文也可以适当地有点议论,有点思考,让理性净化激情,让哲理铭记真情。

鲁迅的回忆性散文《藤野先生》结尾处这样写:“有时我常常想,他的对于我热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心进而是伟大的。”这段精彩的议论是全篇的画龙点晴之笔,使全文主题得到了升华。它将前面对藤野先生的品德的赞颂,作了更深入的开掘。作为学者的藤野,他的目光望着世界范围内的医学,自己希望能为新医学的发展贡献力量{故说“大而言之”｝。“为学术”是他全部思想行为的准则。他是从“为学术”的目标来“为中国”的。……“希望中国有新的医学”。在他身上,“为中国”与“为学术”是一致的,这正是一个对来自“弱国”的学生抱着同情与尊重而又矢志与医学事业的正直学者的伟大“性格”的最集中的表现。“为中国”与“为学术”这六个字把藤野的思想品德和性格特点上升到最高的境界了。读者读到这里,不由得对藤野先生肃然起敬。藤野不仅令鲁迅先生感激怀念,更镌刻在我们读者的心中。

当然,还有很多技巧可以帮助我们在记叙文中表达情感,如在叙述中可以使用插叙、倒叙等;在表达方式上可以运用描写、抒情、议论等;在构思上可以“以小见大”,使用象征以物喻人、过渡照应等。这里不再赘述。