浅析提高图书馆馆员的素质

贺兰凤

摘要我国的图书管理伴随着知识经济的到来,广大图书管理人员不断进取,在发挥图书管理信息服务方面起到了很大作用。紧跟时代步伐,顺应时代要求,提高图书馆员素质,充分发挥现代数字图书馆功能,更好的为读者服务,促进图书馆的发展是时代的要求,本文拟对提高图书馆人员素质谈一些粗浅的认识。

关键词图书馆员素质教育

中图分类号:G251文献标识码:A

现代社会信息急剧增长,人们的信息需求愈加多样化,图书馆必须增强服务能力,提高服务水平和质量。服务水平和质量的高低,很大程度上取决于图书馆员队伍的整体素质。因此,提高图书馆员的素质是图书馆界迎接挑战、推动事业发展的重要举措,图书馆现代化是用现代化的科学技术,实现图书馆的自动化和网络化,服务手段现代化、人员专业化和管理科学化的系工程,因此,要使图书馆员跟上时代发展的步伐,适应图书馆现代发展的需求,就必须高度重视培养和造就一批高素质的图书馆员。

1 图书馆员在信息化时代应具备的素质和专业能力

1.1 具有良好的思想道德素质

面对新形势、新情况、新问题,我们不懂不熟悉的东西很多,所以,作为图书馆员必须刻苦学习,力求掌握更多的知识,有坚定的政治方向、热爱祖国、爱岗敬业、全心全意为读者服务。改变旧的服务思想和服务模式,把读者放在首位,满足读者要求,为读者提供便利的服务。图书馆员要以从事图书馆事业感到光荣和骄傲。

1.2 具有掌握一定的基础科学知识

在网络环境下,网上信息是一个无限庞大的信息资源系统。面对这样一个宏大的知识空间,图书馆员必须不断拓宽自己的知识面,尤其应当具备一定的基础科学知识,了解相关学科、边缘学科的发展状况,以便准确地进行信息分析和预测,牢牢把握用户和信息市场动向,有的放矢地为学校的教学和科研服务。

1.3 具有强烈的事业心和责任感

图书馆作为信息与知识传播、开发的阵地,其利用效率的高低与图书馆员的敬业态度有很大的关系。图书馆员应该是现代图书信息的传播者,在图书馆事业飞速发展的今天,图书馆员必须摆脱传统的观念束缚,改变方式,提高专业水平,以全新的姿态投入到图书馆事业当中,现代图书馆员必须有强烈的事业心和高度的责任感,有献身图书馆事业的决心和对图书馆事业的深刻认识,在工作中要最大限度的发挥自身的潜能,认真研究工作中的新问题,勇于探索,不断创新工作方法。

1.4 具有精通图书情报专业知识

具有图书情报专业知识是图书馆工作者的“看家本领”。21世纪的图书馆是一个把现代信息技术与图书馆传统技术紧密结合为一体协调发展的学术团体,这就要求广大的图书馆员必须精通图书馆情报专业知识,只有具备扎实的基础理论功底,熟悉本专业基本的工作程序,掌握基本的工作方法和基本技能,才能实现由印刷型文献资料为加工对象向以现代数字化、电子信息资源为加工对象的转移,实现从传统顺序的线性结构的文献管理模式向现代直接的网状虚拟结构的信息组织管理模式转移,实现图书馆信息管理和服务工作跨世纪的腾飞。

1.5 具有掌握现代信息技术的能力

现代信息技术日益广泛地适用于学校图书馆,使图书馆的信息交流和信息服务工作逐步沿着数字化、电子化、虚拟化、智能化,要求图书馆员必须不断进行知识更新,努力学习现代计算机技术、通讯技术、电子技术、网络技术及多媒体技术,并能根据软件技术的难度、要求,即用户群体的多种信息需求特点,及时为用户提供信息交流,信息检索和信息咨询服务。

1.6 具有创造性思维和开拓进取精神

图书馆现代化建设是一项前所未有的宏伟事业,没有现成的模式可循。在探求自身未来发展道路的过程中必然会遇到诸多困难,包括馆藏结构调整、管理手段更新及服务模式的转变等,这都要求图书馆员必须具有创新意识和

开拓进取精神,勇于面对现实,善于用创造性思维去分析和解决各种问题,以开创性的方法去打开工作新局面。

2 提高图书馆员素质的途径

2.1 加强思想教育,树立良好的职业道德

加强对图书馆工作者的思想教育,使他们端正思想,认清信息社会给图书馆工作带来的机遇,使其明确自己担负着传播人类文明和科学成果的光荣使命,勇敢的承担起时代赋予自己的历史责任和义务,从而进一步增强做好图书馆文献信息服务工作的责任感和使命感。

2.2 系统培训与岗位培训相结合

图书馆有着得天独厚的条件,可以有计划的安排一些有培养前途的工作人员跟班儿系统的学习相关专业课程,丰富他们的专业知识,提高其理论水平。对毕业于非图书馆专业的工作人员,应根据工作任务的需要鼓励他们到开设有信息管理专业的院校攻读第二学位,使他们系统的学习和掌握信息管理理论及先进技术。在系统培训的基础上,应积极倡导在职学习,实行岗位培训。岗位培训的特点是节省经费、见效快,又在用中学,学以致用,针对性、实用性强。培训内容可根据不同对象、不同时期灵活而定,做到缺什么(下转第167页)(上接第147页)补什么,需要哪类人才就培养哪类人才,加强他们对信息知识、基础知识与专业知识、管理知识、外语及古汉语知识、自然科学和社会科学知识的学习,提高实际操作能力。应有的放矢地进行知识更新教育,使馆员了解当今世界科学技术发展的程度与动态,掌握现代化管理的基本技能。

2.3 完善激励约束机制

学习型图书馆是以“学习加激励”为动力的,完善的激励约束机制可以激发馆员终身学习的需求。其主要包括:(1)用人机制。在公正、公平、公开的原则下推行公开选拔、竞争上岗和聘任制度,增强馆员的职业竞争意识和风险意识。(2)奖励机制。实行按劳分配,对于努力工作、勤奋学习的馆员应及时给予物质和精神奖励以激励其他馆员。(3)约束机制。图书馆员从内部管理角度出发,制定宏观学习计划和学习目标,以各种规章制度的形式约束馆员自觉的学习。

2.4 提高业务素质与开展学术研究相结合

图书馆工作者在学习图书情报学、计算机技术、通讯技术和网络技术的基础上,应积极开展学术研究。在学术团体内定期举行学术交流会议,集思广益,有利于改变图书馆工作者交流不多、信息不灵、眼界不宽的状态,进一步提高文献信息服务的水平。同时,领导要敢于给具有一定研究能力的中青年业务骨干压担子,为其寻找和确立学术研究课题和研究方向,使其在工作中经受锻炼,提高工作能力。

2.5 鼓励参加国际学术交流

近年来,我国信息界学术活动空前活跃,每年都召开一些学术研讨会且有一批学术水平较高的论文获奖。但是,图书馆界参加国际学术会议并获奖的论文却不多,为了与国际接轨,为我国图书馆培养新世纪的专业人才,应鼓励馆员特别是优秀中青年馆员将自己的学术研究成果拿到国际舞台上交流,同时也学习国内外同行的先进经验。此外,有条件的单位应积极与高水平的图书馆开展交换学者的活动,选派优秀的中青年馆员到那里学习,学成后回到自身的图书馆事业中去,发挥更大的作用。

图书馆始终起着承前启后、积淀智慧与传递文明的作用。只有将馆员素质提高到一定程度,做到一人多岗,岗岗技术娴熟,才能保证图书馆改革的顺利进行,才能使馆员更新思想观念,适应市场经济,配合整体改革。管理人员的素质修养,对图书馆起着决定性的作用。知识经济时代对图书馆馆员的素质提出了更高的要求,每个管理人员都必须克服困难,不断提高自身的职业素质与修养,及时补充、更新知识和专业技能,以适应日新月异的图书馆事业的发展需要,成为新时期图书馆管理中的复合型人才。作为一个文化机构,应在建立“学习型社会”中起到一个带头和组织作用,创建学习型图书馆,这就必须要强化图书馆员的继续教育,提高馆员的整体素质水平,才能承担起社会赋予图书馆的神圣使命。