对高职辅导员重点工作的认识

陆明朗

[摘要]对高职生政治思想工作凸现的问题进行分析,认为高职生恋爱问题;学习适应问题;贫困生问题;网瘾问题,安全问题是目前高职院校学生思想政治工作的重点。在多年的思想政治工作中,不断总结经验,提出解决问题的相关对策。

[关键词]辅导员重点工作认识

中图分类号:G45文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)1220178-01

如何做好高职生的思想政治工作,首先要明确工作的重点,关键问题的所在。针对学生的具体情况,对症下药,下面是笔者对学生思想重点工作的阐述,和提出的相应对策。

一、学生恋爱问题

恋爱现象在大学校园里已经是一个普遍的现象。正值青春期,从艰辛的高中步入的大学生,没有了学业的重压,没有了父母的管束,没有了老师的叮咛,随着性生理的成熟和性心理的发展,渴望爱情,想谈恋爱已成为大学生中较为普遍的心理状态。对大学生的恋爱问题,我们不能“堵”只能“导”。那么如何做好引导很关键。

(一)加强思想品德教育。加强思想品德教育就要加强思想品德课建设,充分发挥其德育功能,从理论上指导学生的种种思想困惑,处理好恋爱中的各种关系,加强对学生成才过程中所面临的学业、职业、恋爱与人际关系这四大问题的关注,帮助学生树立远大的目标,摆正爱情的位置。在学生走上人生道路时,给予扶助和引导,使他们清醒地认识到学生恋爱观应该是理想、道德、义务、事业和性爱的有机结合。

(二)充分发挥心理健康教育的作用。高职学生的身心发育尚未完全成熟,尤其是心理方面。作为教育者应该有组织、有计划地开展学生心理健康教育,比如,可聘请一些心理学专家举办讲座,开设校内心理咨询热线等,及时帮助他们处理恋爱与学习、恋爱与学业、恋爱与道德的关系,明确恋爱意味着责任,增强责任感和道德观念,同时帮助他们克服恋爱中出现的心理问题,提高对恋爱挫折的承受能力。

二、学生学习适应问题

学习适应性是指学生能够正确地对待学习,保持适当的学习动机、掌握科学的学习方法、取得预期的学习成效等的综合的学习行为过程,是衡量学生对学生角色的适应、对学习职责的承担以及对学习效果的获得等学习适应状况的重要指标。学生的学习适应性好,能提高学业成绩;相反,学生的学习适应不良,则会导致学业不良。

(一)指导学生树立新的学习观。学生在了解教师教学目标与要求的基础上,能自己确立学习目标、制订学习计划、有效使用学习策略。学生在学习过程中,既要认真学习前人的知识经验,又要摆脱这些知识经验的约束,敢于超越,有自己的独到之处;在接受知识时,要在解决问题的实践活动中提出有创造性的、新颖独到的见解和方法。为以后的发展奠定全面而坚实的基础。

(二)增强学生学习动机。学习动机不强的学生在学习中常缺乏耐力和持久性,把学习看成苦差使,不愿积极寻求一些适合自己的学习方法,满足于一知半解,而考试屡次失败又使其产生强烈的自卑感。增强学生学习动力引导新生明确人生目标,增强社会责任感,进行专业思想教育,使新生对所学专业有实质性的了解,明白主攻方向。

(三)积极开展学生学习心理辅导。在经济体制转轨阶段,社会主义市场经济可以激励学生的进取精神,提高他们学习积极性;但市场经济也会带来负面影响,如果放松思想道德工作,社会上的不良思想意识会乘虚而入,严重影响他们的心理素质和健康人格的形成。高校应积极开设学习心理辅导,帮助学生认识学习的原理和方法,增进学习效果,增强学习适应性;解决学生在学习方法、技巧、学习心理障碍等方面的问题。

三、贫困生问题

近几年,随着高校招生规模的迅速扩大,贫困生这个群体在高校中越来越突出。和其他的学生相比,贫困生有许多优秀的品质,但同时,家庭贫困也造成了部分贫困生心理失衡,使他们在心理上成了一个不容忽视的弱势群体。贫困生问题已不仅是教育问题,更是一个社会问题;不仅是一个单纯的经济问题,更是事关贫困生价值观念,思想道德和心理素质等方面的综合性问题。我国生活在经济体制转型时期由于收入差距拉大所形成的在校贫困生现象在较长时期内都必然存在,同时随着大众化高等教育的逐步实现,在校贫困生的绝对数量还会继续扩大。因此,高校贫困生问题的解决也必将是一个长期而又曲折的过程。

目前看来,要解决这一问题,必须构建一个高校贫困生整体化的教育援助方案。既要从经济上资助他们,使其衣食无忧,维持高职生的基本生活水准,如完善奖学金条例,设立专对贫困生的奖学金,以激励贫困生通过努力学习来获得经济上的资助;对他们进行思想教育和心理教育,重视精神扶贫。贫困生因为身陷贫困生活,常常陷入对物质利益的过分早熟和狭隘理解之中,加之其心理不成熟,社会经验少,往往形成消极的人生观。所以,经济上的资助是短暂的,而思想上的帮扶却会使其受益终生。

四、网瘾问题

近年来,随着信息技术的迅猛发展,互联网逐渐成为人们生活的重要组成部分。网络世界精彩纷呈。但是,网络的负面影响同样不容忽视。网瘾实际上是一种精神依赖。尤其是一部分缺乏自律能力的高职生通宵达旦沉湎其中,染上了严重的网瘾,对个人健康、学业甚至是整个社会造成了巨大的危害。有网瘾者每当上网时就产生愉悦的心理快感,因此就会反复追求上网,渴求这种身心愉悦感觉。一旦涉入其中便难以自拔。

五、安全问题

近年来,高校大学生安全问题出现明显上升趋势,尤其是大学生非正常死亡率呈两位数上升。这引起了社会各界的高度关注。理清其中原因,寻找解决问题的对策,维护大学校园的安全稳定,是每一个教育工作者义不容辞的责任。

1.加大对高职生安全危机的教育,提高高职生安全素质。从认识角度来说,安全危机来源于我们对事件或事态的认识和界定。而当代高职生缺乏的就是对安全危机的认知太少,经验不足,敏感性不够,这就需要学校加强对学生安全危机的教育和培训。

2.完善学校安全危机管理的防控机制。学校安全危机管理和控制不仅仅是校领导的事,它是关系到学校的稳定、学校的声誉、学校在社会中的影响的大事。要充分认识到建立完善的学校安全危机管理防控机制的重要性。安全危机管理和控制的最有效的方法就是预防。要组建一个具有安全危机知识的危机服务机构,建立由辅导员、授课老师、学生干部和后勤服务人员组成的安全危机预警系统,定期开展对话、沟通与协调,有效预防安全危机,并制定周密的安全危机防控预案。

3.加强对校园周边环境的综合治理。大学校园周边环境的复杂性、危害性,学校和学生感同身受。因此,校园周边环境的综合治理,需要政府亲自抓,公安、工商、城管、文化等部门和学校共同协作,组建专门队伍,开展经常性检查,排查各种不安全因素,打击各种违法犯罪行为,建立综合治理的长效机制,为高校的发展和学生的学习、生活构建一个安全、健康、和谐的校园周边环境。

面对各种思想工作,每一位思想政治教育者应积极探索辅导员工作的新思路和新途径,贯彻“与时俱进”的工作精神,营造良好的学生管理氛围,增加工作实效性,实事求是,积极主动地研究新情况,创造出富有成效的学生管理工作新方法,以开创高校思想政治教育的新局面。