浅析军队思想政治教育前瞻意识的提升

刘 祎

摘要军队思想政治教育的意义是以党的理论知识武装全体官兵的头脑,使广大官兵自觉接受党的领导,与党的思想时刻保持一致。因此,切实提升教育实践中的前瞻意识,充分发挥其预判作用,对于把握新时期军队思想政治工作的主动权,抓好思想政治教育工作具有重要意义。

关键词军队思想政治教育前瞻意识认知方法

中图分类号:E22文献标识码:A文章编号:1009-0592(2009)01-327-01

军队思想政治教育工作是确保党对军队绝对领导的一项基本保障。作为文化的一种特殊存在方式,军队思想政治教育工作是一种思想意识的灌输和精神激励的活动,其工作的开展必然要受到国家意识形态和民族思想文化传统的影响。然而,在我军当前开展的思想政治教育实际工作中,往往将思想政治教育工作归结为“就事论事”和“走过场”两种概念,片面的强调了思想政治教育工作的“矫正”和“反思”,忽视了教育过程中对受教育者在受教过程中所采取的应激行为判断。将思想政治教育工作搞成了“应急处置”,以“就事论事”和“照本宣科”作为强化教育效果的措施,进而造成了工作的极大被动,使思想政治教育无法发挥其应有的作用。作为思想政治教育的认知方法之一,前瞻意识为制定思想政治教育的计划和规范提供了有力依据;对进行预防教育,争取思想政治教育的先导性和主动性提供了保证,是我军全面开展现代化建设的必要思想保障。

一、提升军队思想政治教育前瞻意识的必要性

(一)开创军队思想政治教育新局面的要求

当前,就我军目前思想教育工作整体而言,面对当前世界军事变革新形势、新问题、新矛盾,我们所应用的思想政治教育在授课理念、授课内容、授课方式以及教育队伍素质等方面还稍显落后。具体表现为“两个脱节”:一是教与学的脱节;二是学与用的脱节。因此,在新形势下,只有加强思想政治教育预判,加强思想政治教育的超前意识,才能开创思想政治教育的新局面。

(二)增强军队思想政治教育实效性的要求

首先,只有强化思想政治教育的前瞻意识,才能在制定思想政治教育计划之前做好合理部署,提供未来规范依据,依托确定教育目标和选择教育机制,达到指导广大受教育官兵践行社会的要求;其次,只有增强思想政治教育前瞻意识,才能对将来可能发生的思想问题或意外事件进行预防,把教育工作的重点前置,防患于未然,确保军队思想政治教育的实效性。通过提升思想政治教育的前瞻意识,对事物的发展态势进行认真的分析研究,可以找出可能导致意外事件的显性原因和隐性原因,有助于思想政治教育者针对受教官兵的不同情况采取有效措施进行预防。

(三)适应现代信息技术加速发展的要求

首先,由于重视知识的创新和高科技的发展,军队官兵自觉学习先进知识和锻炼综合能力的积极性和主动性得到激发,这种环境对引导官兵树立远大理想,确立正确的人生观、价值观等都是极为有利的。其次,由于军队思想政治教育的现代化特别是现代信息技术的广泛应用,广大官兵不但可以与外界社会进行广泛的交流,而且还可以自由地主动选择和接受外界信息,这就对传统思想政治教育方式提出了严峻挑战。因此,现代科学技术的进步与发展也对思想政治教育提出了前瞻意识的要求。

二、提升军队思想政治教育前瞻意识的理论依据

(一)哲学理论依据

人类社会是一个能够认识且无限发展着的客观世界,人类的认识是一个向无限发展的客观世界无限靠近、逐步深入的过程。因此,思想政治工作者不仅要能够认识官兵的过去、现在的思想状况,而且要能够超前探索捕捉人们将来的思想发展趋势。作为军队思想政治工作的开展主体只有深入官兵实际生活,掌握官兵真实思想动态,进而预测官兵思想波动变化的规律,达到调节、掌握官兵思想变化的目的。

(二)认知心理学理论依据

现代心理学理论告诉我们,人类的思想活动是有规律可循的,具有“可调控性”。这种“可调控性”表现为受外界因素调控和自我因素调控两个方面,前者是指在自我意识指导下的调控。对于个体而言,外界的调控是通过自我的调控来实现的。因此,军队当中大部分官兵的思想活动也是可以遵循一定的规律来进行分析、调节的。

(三)系统科学理论依据

军队思想政治教育的本质是不仅要对未来军队思想政治教育整体发展的可能性做出一般性的描述,更是要对未来一定时间内队伍内部思想政治教育发展的各种指标做出定量的推断和测算。这种推断和测算必须要符合军队思想政治教育这一特有的教育方式发展的客观规律,同时又要具体而精确。因此,系统科学为军队思想政治教育发展的哲学认识、心理学认知,以及对教育发展的定量描述和推算之间进行了整体构建,对于描述官兵在接受思想教育过程中如何接受灌输,以及信息的反馈具有重要的意义。

三、提升军队思想政治教育前瞻意识的具体措施

(一)提高军队思想政治教育者的创新思维能力

提高军队思想政治教育者的创新思维能力,是新形势下思想政治工作与时俱进谋发展的迫切需要。军队思想政治教育预测者的创新思维,是各种不同的思维形势在思想政治教育工作跨越式发展目标引导下的综合思维,具体表现为创新性思维、进取型思维、科学预见超前性思维。这几种思维是辩证统一的,具有鲜明的时代特征,也是我们开展思想政治教育工作前瞻意识的基本立足点。

(二)增强军队思想政治教育者的意识敏感性

思想政治教育的前瞻意识是一种预见性的意识,进行科学的教育前瞻,要求思想政治教育者将辩证唯物主义的思想方法、丰富的联想和想象能力与判断能力进行统一。思想政治教育者要努力学习马克思主义基本理论,抓住理论的精髓,提高自身的政治理论修养。同时还要努力学习和掌握现代科技知识,学习心理学、教育学等相关知识,学习社会主义市场经济知识以及建设现代化强国所必备的其他知识,增强应变能力和判断能力。

(三)为军队思想政治教育提供及时准确的信息

一是构建网络平台,通过发布信息、专题文章等内容,对官兵进行网上思想政治教育,让广大官兵在网络空间中找到倾诉空间。二是组织在线疏导,包括心理问题、就业问题,考学问题等涉及广大官兵切身利益的问题,发挥网络思想政治教育的优势。三是切实加强网络管理,注意思想政治教育信息资源的整合利用,通过收集、整理、积累,分类储存,建立丰富翔实、运转顺畅、管理规范的思想政治教育信息资料库,为官兵的思想需求提供及时、有效的保障。