语法与词汇题应试小贴士

朱晓东

语法与词汇题，也就是我们常说的单项选择题，旨在考查考生在特定语境下语言知识的运用能力。从过去比较偏重语法知识及语法规则的掌握和记忆，到现在对学生不同层面语言运用能力的考查，这种转变是需要我们考生铭记在心的。纵观近几年各地市高考题，基本特点都是不偏，不怪，日趋突出语言的交际化，强调语言知识的灵活运用。所以，我们考生在高考复习的冲刺阶段，也需要有所侧重地进行语法与词汇题的复习，而不能盲目搞题海战术。

一、抓基础

现在考生应将重点放在基础知识的巩固上，建立基本的语法体系。学会分析句式结构，掌握基本语法概念，如弄清楚“主谓宾补定状”，深刻理解“三大从句”，“非谓语动词”。不要在语法复习上“深挖洞，广积粮”，不断拔高，无限演绎。

二、抓重点

虽然单项填空题涉及范围广，覆盖面宽，但重点却非常突出，主要考查：

1）三大从句（名词性从句、定语从句、状语从句）

2）谓语动词（动词时态语态、动词辨析、情态动词、主谓一致，虚拟语气等等）

3）非谓语动词（V-ing形式 、过去分词、动词不定式等）

4）其他词类（ 代词、冠词、连词、形容词、副词、名词等，且以词义辨析题较多）

其中三大从句，动词是重中之重。

附：2008年山东高考英语试题语法与词汇题考点分布表

三、抓能力

考生要着重训练在具体的语境中灵活运用语言基础知识的能力。做练习题时，尽量选择有具体上下文，语意丰富，灵活性强的题目，总结解题的方法，技巧，形成迁移能力。

（一）请看下面的时态辨析题：

Now that she is out of a job, Lucy ___ going back to school, but she hasnt decided yet.(2004 北京)

A. had considered B. has been considering

C. considered D. is going to consider

[解析] 根据句中出现的she hasnt decided yet可知说话者在说现在的情况, 且根据还没决定这种情况推出现仍在考虑, 强调动作还未完成, 所以用现在完成进行时，答案为B。所以语境中蕴含的信息非常重要。

再如下面这道题：

-- Sorry to interrupt you. Please go on.

-- Where was I?

-- You ___ you didnt like your fathers job.(2004北京)

A. had said B. said

C. were saying D. had been saying

[解析] 根据语境中“where was I”, 可知第二个人告知:当我打断你讲话的时候，你正在讲“不喜欢你爸爸的工作” ,表示过去某一时刻正发生的动作或存在的状态，用过去进行式，答案为C。

我们考生正是通过这类语境时态题的训练，构建起时态辨析能力。

（二）请看下面的短语和词类的语义辨析题：

As we joined the big crowd, I got ______ from my friends. (NMET2001)

A. separated B. spared

C. lost D. missed

[解析] 考生容易抓住空格前面的got而选择C：get lost (迷路), 实际上get done此处可换成be done，表被动。根据语境：当我们加入人群时，我和我的朋友分开了, 而不是迷路, 所以只能选A。再如下面这道题：

The environmentalists said wild goats _____ on the vast grasslands was a good indication of the better environment. (2004上海)

A. escape B. absence

C. attendance D. appearance

[解析] 在没有抓住所有信息时, 很容易错选答案为B。但是根据后面的a good indication of the better environment 信息，从其逻辑关系入手进行判断，D是唯一正确的答案。

所以抓住语境中的有效信息，通过对比、比较、推理、判断等方法，以及对事物、行为发展进程合乎逻辑的想象, 才能准确做好短语、词类等的语义辩析题。

（三）请看下面的非谓语动词题：

The storm left，_________ a lot of damage to this area. (2005全国卷Ⅰ)

A. causedB. to have causedC. to cause D. having caused

[解析] 因 The storm 与 cause 是主动关系，排除选项A；不定式作状语，前面通常不用逗号，排除 B 和 C；因暴风雨给这个地区“造成损失”是在“结束”之前，所以用完成式，答案选 D。再如下面这道题：

More and more people are signing up for Yoga classes nowadays，＿＿＿＿advantage of the health and relaxation benefits. (2005上海卷)

A. taking B. takenC. having takenD. having been taken

[解析] 因 people 与 take advantage of 是主动关系，排除选项 B 和 D；take不会发生在谓语 are signing up 之前，不用完成式，排除 C。故答案选 A。

通过这两道题，我们也可以看到，做非谓语动词的题目时要注意根据题干所提供的语境来推断这种动作的先后关系先后关系及主动被动关系。

（四）请看下面关于三大从句的两道题目：

—I think it is going to be a big problem.

—Yes, it could be.

—I wonder ______ we can do about it. (北京 2002春季)

A、if B、how C、what D、that

[解析] 本题在一个对话的语境中考查名词性从句的连接词的用法。wonder后面应跟宾语从句，而从句中的谓语动词do是及物动词，可见从句缺少一个代替宾语的成分，我们可以用排除法排除不作成分的if和that，再排除引导方式状语的how，答案是C，句子的意思是“我们能就此做些什么”。 再如下面这道题：

The film brought the hours back to me _____ I was taken good care of in that far-away village.(NMET 2001)

A、until B、that C、when D、where

[解析] 本题考查定语从句的关系副词，我们可以看出本句话的大意“这个电影把我带回到我在那个遥远的村庄得到很好的照顾的时光”主句中的先行词the hours被其它成分分割，只要考生能够把握大意，认清真正的先行词，就不难得出答案，the hours表示时间，所以应该选择一个表示时间的关系副词，即when。答案C。

所以认真研读原题目提供的上下语句，把握句意，确定前后词句之间的逻辑关系是做从句类试题的关键。

四、抓突破口

在最后冲刺复习阶段，我们必须整理错题集，梳理思路，查漏补缺，找出自己在做语法与词汇试题时的共性问题。找出自己的薄弱考点或典型考点。从而有选择性地复习和做题，实现逐一突破。同时要熟悉考纲词汇表，掌握基础词法的搭配和惯用法。掌握常用词汇词义的本意、转意、搭配的正确理解。

相信各位考生朋友经过最后阶段的冲刺，一定会学有所获，实现自己金榜目标。