浅谈如何有效复习初中历史

王 伟

[摘要] 初中历史的复习方法非常重要,如果做得好,则能提高学习效率。本文主要论述了六种复习方法,旨在让学生利用这些复习方法,能更好地掌握初中历史知识。

[关键词] 初中历史 复习方法 学习效率

初中历史这门学科与其他学科最大的区别是,靠推理掌握的知识少,靠记忆掌握的知识多。特别是到了复习阶段,面对错综复杂的历史事件,角色不同的历史人物,千变万化的时间地点,如果没有科学的复习方法,单靠机械的记忆想把这门功课学好,简直是望洋兴叹。

在长期的历史教学实践中,笔者认为这门学科并非千头万绪,知识也并不是支离破碎,它也有其自身的特点规律。每个历史阶段有着继往开来的联系,每个历史事件有着前因后果的结局。时间、地点、人物与事件融为一体。根据这些规律性,就不难找到科学的复习方法,为提高复习阶段学习效率,现将有关初中历史复习方法介绍如下。

一、集中归类法

此种方法就是将性质类型相同或相近的有关历史知识,按照一定的顺序、规律进行有机的分门别类的集中归纳后,进行各个击破式的分类学习记忆。如在学习中国古代历史上的改革变法时,可把所有改革变法方面的历史知识,按照先后朝代及年代的历史发展顺序,列成表格形式进行集中归类。此表的内容可包括以下几个方面:朝代、时间、人物、改革或变法内容、影响及意义等。再如:综合学习掌握科学文化方面的历史知识,可把全册中所涉及到的科学文化名人及发明贡献成果分门别类的进行集中归类。科学类可分为自然科学类和社会科学类;文化方面可分为文学类和艺术类,再具体一点可分为医学类、发明创造类、小说类、诗歌类、绘画类、音乐类等。知识集中归类后,零散的知识可以成为整体知识,学习掌握时就不至于东一扫帚西一锹,有蜻蜓点水之感,更不至于把医学家的桂冠戴在文学家的头上,学习效率自然而然的也就会大大提高。

二、一石多鸟法

即在复习掌握有关知识时,进行由此及彼的联想扩充,将同类问题进行有机结合。这样做的好处,往往能收到一石多鸟的效果。如在复习中国近代史上的《辛丑条约》这个内容时,你可联想到《中英南京条约》、《中日马关条约》,这三个条约的共性都是丧权辱国的条约,其影响一个比一个严重。第一个是使中国“走向”半殖民地半封建社会,第二个是使中国的半殖民地半封建社会“加深”;第三个是使中国完全沦为半殖民地半封家国家。这种联想拓展,复习掌握这三个条约时,既生动又省力,更不至于将三个条约中的有关问题张冠李戴,混为一谈。

三、“连缀成篇”法

就是把时空跨越大,看起来似乎风马牛不相及的知识点归纳联结成篇进行记忆。如中国古代历史中所出现的所有朝代,按先后顺序进行排列,单纯记忆就不是那么容易,若把它们编成顺口溜的形式连缀成篇,既朗朗上口,又增加知识点趣味性。学生既愿背诵又容易掌握,自然会收到时半功倍的效果。

四、比较异同法

就是将两个历史问题进行比较,找出它们的相同与不同之处,然后进行复习掌握。如在复习“美国资产阶级革命”和法国资产阶级革命这两部分内容时,在比较的基础上,你就会发现这两个国家的资产阶级革命,其相同点是:(1)原因相同,都是在封建专制统治阻碍资本主义发展的背景下爆发的。(2)领导阶级基本相同,都是由资产阶级领导的。(3)革命动力相同,人民群众在革命中起了推动作用。(4)影响相同,革命都促进了资本主义的发展,对其他国家的革命有很大的影响。其不同点是:(1)领导阶级不完全相同,英国新贵族也起了领导的作用。(2)不同的特点。英国革命经历了反复、曲折的过程,建立了君主立宪制;法国革命则成为资产阶级革命时代最大、最彻底、最典型的革命。(3)不同的意义。英国开辟了一个欧美资产阶级革命的时代;法国革命扫荡了国内外的封建势力,动摇了欧洲其他国家封建制度的基础。

五、结构梳理法

此法如同用梳子梳理散乱的头发一般,就是将看似散乱的知识进行梳理,使其有一定的头绪。即抓住每个专题的历史知识提纲挈领的进行高度归纳概括,使其在对本部分内容系统学习掌握之前,在头脑中有一个较为清晰的知识结构轮廓,给人一种一目了然之感,这样以来,就会在学习时抓住根本,同时也会消除畏难发愁的心理。然后只要本着万变不离其宗的原则进行学习,所有具体问题就会迎刃而解。如《世界历史》中《俄国、日本的历史转折》知识结构可以这样梳理:

俄国废除农奴制:俄国盛行农奴制,资本主义发展缓慢,农奴暴动频繁,农奴在法律上成为自由人,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活,农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但必须出锭赎买。是一次自上而下实行的资产阶级性质的改革,有利于资本主义发展。保留大量封建残余,但加快了俄国资本主义的发展,成为俄国近代史上的重大转折点。

六、先分后合法

此法如同作战采用的战略战术,将每个重大的历史事件,化整为零,分头进行学习记忆,然后再进行整合记忆。如复习“陈胜、吴广起义”这一历史事件时,可实行记忆三步走:第一步,掌握起义的背景;第二步,掌握起义的经过;第三步,掌握事件的历史意义。在分别掌握的基础上,再根据事件的内在联系,进行整体把握,综合记忆,切忌瞒天过海。

试看以下知识点的连缀:炎黄尧舜夏商周/春秋战国乱悠悠/秦统天下刘建汉/东汉建朝为刘秀/三国争雄风云起/两晋南北朝对峙/杨坚起兵隋朝立/李渊反叛登唐基/五代十国山河破/宋辽西夏战乱多/金元两朝不太平/明灭之后立清国。

综上所述,历史复习方法多种多样,除了上述几种科学的复习方法之外,还有好多行之有效的复习方法。总之,只要你勤于动脑,勤于思考,就不难找到科学的方法这把金钥匙,从而打开知识宝库的大门,探求到你所需要的知识宝藏,也就不难提高学习效率了。

参考文献:

[1]周功备等.“历史”的备课探究[J].教学月刊(中学版下),2005,(05).