现代文阅读备考之散文（上）

刘春华

【重点解读】

散文的主要特征是“形散神聚”。根据文学作品所表现的具体内容可分为叙事类散文、抒情类散文和感悟类散文。因为散文形式多样，思想感情往往含蓄内敛，因此，大多数考生在阅读散文时常常感到有些困难。这里就谈谈散文阅读的基本知识。

1．把握内容，概括主题

考题形式：直接概括全文或作者的思想感情。

答题思路：（1）找到文章的中心句和暗示主题的提示语、关键词，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者怎样的观点、态度、感情，从中归纳出作者要表达的主题思想。

注意：（1）尽可能利用原文词句；（2）没有原文词句可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅。

2．把握顺序，理清脉络

散文的顺序，一般包括：选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等。影响文章脉络的是材料顺序，即线索。线索是作者选择材料的脉络或进行描写、记叙的脉络。

考题形式：直接问文章的线索是什么或说出作者选择材料的依据是什么等。

答题思路：关键是判断准线索，进而找到线索，再根据问题灵活答题。

3．理解词句，品赏语言

对词句的理解，包括词语的理解和关键性句子的理解。词语理解一般会选取富有表现力的词语；关键性句子，一般指描写生动、富有意蕴或蕴涵复杂感情的句子。

考题形式：直接问某某词句的含义或请你说出对某些词句的理解。

答题思路：（1）根据该词语前后语句的内容、含义来推断；（2）考虑文章或段落的主题，结合主题来答；（３）抓住中心词，体会词语的深层含义和双关意义。

对语言的品赏，包括词语的品赏和句子的品赏。

考题形式：品评加点词语的作用（妙用）或问加点词语能否删除，或直接赏析运用了修辞的语句。

答题思路：（1）解释词语在语境中的含义；（2）词语的表达作用要结合语境或主题思想来回答，要答出该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对意境描写的作用或人物性格等方面的作用；（3）体现词语的准确性或生动性。

4．表达方式的作用

为了增强表达效果，散文常常综合运用多种表达方式。

考题形式：分析某种表达方式的作用（一般分析描写、议论、抒情在文中的作用，有时会与修辞融合在一起考）。

答题思路：散文中的描写主要考查景物描写和人物描写。景物描写，主要考查意境描写的作用，答题时，重点要明确景物描写对表达作者或人物思想感情的作用，要严格区分小说中的景物描写与散文中的景物描写的不同（小说中的景物描写是渲染气氛或交代时令或季节，以衬托人物；散文中的景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的）；人物描写主要是考查外貌、神态、动作、心理或细节描写等，其主要作用是突出人物某一方面的思想性格。

有时也考查散文中抒情议论的表达作用（揭示文章的主题或表达作者的思想感情等），往往需结合语境和文章主旨来答。

5．表现手法

泛指写作上的方法，散文中常见的表现手法有：情景交融、移情于景、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、衬托、对比、象征、正面与侧面描写结合、动静结合、虚实结合等手法。初中阶段一般只要求判断即可。

此外，还有拓展性考题，即对作品进行个性化阅读和有创意地解读。要求既结合文本，又立足于自我的感悟和体验，谈感悟，提看法，说见解。一般要求言之成理即可。但是，考生也应该注意到，此类题也容易失分，失分的主要原因是，在答题时没有联系实际生活或自身感悟来解答，“个性体验”就没有体现出来。

【强化训练一】

洁净之莲

张佐香

莲是我挚爱的植物。在我居住的水乡，有水的地方就有莲的倩影。天性使然，莲看上去要比所有的水生植物美得多。我爱的是莲的优美和慧心。

一湾碧水之上，莲亭亭如盖。整个莲塘像一块绿色的陆地，一层层的远去。间或，有一枝枝或白或粉的花，在翡翠般油绿发亮的叶间忽隐忽现。杨万里的“接天莲叶无穷碧”写尽了莲盛开时大气磅礴的美丽，而我则尤爱月光下的白莲花。我疑心那白莲花的皎洁晶莹是由月华浸染而成的。A我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌收集四周的露水和月光。莲于恬静的岁月中给了田园生活一个精致的点缀。

莲塘流动着令人心神摇荡的优美。走过莲塘的人，谁都无法拒绝无法躲避，只有沉浸其中。文人墨客用无比倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词绘画，以至于千年之后我依然能从墨迹中感受到他们在莲面前无法自拔的情形。爱莲写莲画莲之人，借莲歌咏自己心志清远、性格高洁，莲使他们的日常生活得到了艺术升华。

莲盛开在古今中外的诗文与画幅中，皆为洁净清爽之意。法国印象派画家莫奈在垂暮之年，把莲塘上众多美的瞬间和形象用颜料固定在画布上，让它们永留人间。清淡素雅的莲是他追求至美的理想主题。他最终力竭倒在了莲池旁，躺在了他心爱的莲的怀抱，亘古与莲相依相伴。莫奈与莲的情感相融，魂魄相交，他洞穿了人世的芜杂纷繁，进入了幻化的深处。那是自我的世界，也是无我的世界。混沌散开，污浊逸去，心中的莲瓣缓缓展开。无喜无忧，无生无死。如此境界，物我两忘。

众生缘何沉醉于莲如斯！莲是天界与尘世交会顿悟的产物，莲有慧眼，我们见到的佛和菩萨都坐在莲花宝座上，面目慈祥，普度众生。莲的萌生和绽放给人一种茅塞顿开的菩提之悟。B碧水之下，是污浊的泥沼，一枝枝莲花挤破浓浓的黑夜从污浊中绽放出一个个美丽的音符。莲仿佛开在天国的梦幻里，它们无视外围的泥沼。究竟要经历怎样的磨砺，我们的心灵才能开出一枝枝洁净之莲呢？我们能像莲一样，从这个充斥着妍媸、清浊的尘世之中，用明朗澄澈的心灵找到智慧吗？如果我们拥有莲的慧心，就能从一切的烦恼与灰暗中觉悟，而一切纷扰的繁尘琐屑都能使我们感知它的意义和价值，我们的心灵就能从尘埃中开出花朵来。

莲的精魄升华在我们的生命中，让生命化作一朵莲花，把功名利禄全抛下……我想，这是莲昭示于人的天启与期待吧！莲是一面心灵的镜子，可以映出清晰的图像，只有纯正的心灵才能看见心灵的纯正，被纯正所感染。愿一切爱莲之人以莲为镜，做洁净的人。洁净的人方为真人。让我们的心灵和生命在世俗的尘埃中开出素雅洁净的智慧之莲吧！

（选自《读者》）

1．作者通过哪两个方面表现自己对莲的喜爱？

2．文章题为“洁净之莲”，莲的“洁净”体现在哪些方面？请简要概括。

3．第四段中作者援引法国印象派画家莫奈的事例有什么作用？

4．请从本文A、B两个画线句中任选一句，结合语境作简要赏析。

5．结合实际，谈谈怎样才能让我们的心灵开出“洁净之莲”。

【强化训练二】

窗台上曾有一株野菊

唐 蓉

我五岁生日那天，父亲给我买了一串酸酸甜甜的冰糖葫芦，笑意盈盈地说：“妞妞，爸爸今天带你去看电影，你说好不好？”“太棒了！”我乐得一蹦三尺高，屁颠屁颠地拽着父亲的手出了门。

全然忘记了电影的名字，只依稀记得是地下共产党员和国民党特务之间斗智斗勇的故事。记得最清楚的是，故事中用来作联络信号的“大红灯笼”。从电影院回家时，我骑在父亲的肩上，兴致盎然地将“大红灯笼”说了又说，说了再说。寂寥苍茫的夜幕中，留下父女俩的阵阵欢声笑语。

父亲突然心里一动：“妞妞，我们也在家门口挂个大红灯笼好不好？”“好！”我响脆脆地回答。

免费的大红灯笼没弄到，街头商铺里有，但要花钱，舍不得，只得改换他物了。看电影回家的第二天下午，父亲将一盆花搬到了窗台右角。那是一盆菊花，野生的，是父亲花了大半天的功夫才移栽到自家花盆里的。

自此父亲和我之间便有了一个神秘的约定：菊花摆放在窗台上，就证明爸爸在家。待我回家敲门时，就敲：“咚咚，咚咚咚咚！”父亲解释说，这就是用敲门声在喊他，喊的是：“爸爸，妞妞爱你！”妞妞在家，就将菊花摆在窗台右角。爸爸看到窗台上的菊花，回家敲门：“咚咚，咚咚咚咚！”那就是爸爸在说：“妞妞，爸爸爱你……”

我兴奋得又蹦又跳，当即欢喜得憋红了小脸，一下握起小拳头在父亲厚实的胸膛上雨点般地擂起来：“咚咚，咚咚咚咚。”

“地下工作”如火如荼地开展起来。窗台上那盆菊花，簇生的枝叶细长碧绿、青翠欲滴，开出了米黄色的秀美细致的花朵，满屋子的角角落落都充溢着菊花淡淡的幽香。我每天乐此不疲地敲门，咚咚，咚咚咚咚；我不厌其烦地将花盆移来移去，搬上搬下；我在屋子里静候那心有灵犀的六记敲门声敲起，然后飞奔着跑去开门……

转眼间，我进了幼儿园，又上了小学。每天放学回家，临近家门口了，一仰头，看到窗台上摆放着那盆心肝宝贝般的野菊花，我定会撒脚飞跑，往家冲刺，气喘吁吁地爬上楼，手忙脚乱地用劲敲门：咚咚，咚咚咚咚！哪天，倘若发现窗台上没有那株野菊的倩影，我便无精打采、闷闷不乐的，磨蹭着走到家门口，懒洋洋地用挂在脖颈上的钥匙开门，回家。

因为有了父亲和我的呵护照料，窗台上那株菊花越长越旺。一次，看着娇艳欲滴的菊花，我情不自禁地对它说起了悄悄话：花仙子，你要快快长，快快长。到我嫁人那一天，我要爸爸把你送给我当嫁妆……话未说完，发觉自己的脸偷偷地红了。

菊花果然很听话地健康茁壮地成长着，然而父亲却再也无法亲自手捧菊花送给我当嫁妆了。

永远不会忘记的是我十二岁那年，在上自然课的下午，传来爸爸遭车祸的噩耗。闻讯后我哭天喊地，一路狂奔赶到医院，父亲早已安详地躺在棺材里。我一个箭步扑到棺材前，轻轻地敲起了棺材板：咚咚，咚咚咚咚。敲一遍，不够，再敲：咚咚，咚咚咚咚。依然不够，继续敲……亲戚们叹息着连连摇头：这孩子，恐怕是掉魂了。

我知道，生命之中那个最疼爱我的人去了，尽管是那样的匆促，但他曾经百分之百地非常彻底地用真心爱过我。终其一生，我都是父亲幸福的小女儿！任凭万事沧桑、物换星移，唯有父亲的怀抱，是我魂牵梦萦的港湾。

（选自《第六情感》，有删节）

1．从本文记叙的内容来看，本文的体裁为：____________，回忆的线索是________________________，全文的主要内容（或中心）是________________________。

2．细读全文，在文中找出一例最让你感动的反映父女情深的细节，并进行简要评析。

该细节在第_______段，其主要内容可以概括为____________，它生动地表现了________________________。

3．就表达方式而言，文中画线的句子属于__________，分别刻画了菊花的枝叶、________________________、________________________，把菊花写得如此可爱，其目的是________________________。

4．文中多次提到的与父亲相关的“咚咚，咚咚咚咚”的敲击声，可以分为三类。第一类是父亲或“我”回家的敲门声；第二类是________________________；第三类是____________________________________。

5．文章标题“窗台上曾有一株野菊”中“曾”用得好不好？如果好，好在哪里？

《现代文阅读备考之散文（上）》

强化训练一：

1．对莲优美外形的描写和对莲内在品质的赞赏。2．（１）洞穿了人世的芜杂纷繁，达到物我两忘的境界（无视外围的泥沼）。（２）在妍媸、清浊的尘世之中，用明朗澄澈的心灵找到智慧。（意思对即可）3．用具体的事例证明盛开在古今中外的诗文与画幅中的“莲”，皆为洁净清爽之意，莲也使人的日常生活得到艺术升华。4．示例：A.运用了拟人的修辞手法。“怯生生”体现了莲的内敛之美，表现出月光下莲汲取洁净露水的谦逊而又优美的姿态，也映衬了月色下的莲塘和田园之美。B.运用了比喻的修辞手法和细节描写的表达方式。“污浊”和“黑夜”暗指纷扰乃至浑浊黑暗的尘世，“挤”“绽放”指莲萌生的勇气和力量，生动地展示了莲破泥而出的姿态，表现出莲勇于超脱黑暗、摆脱烦恼的慧心。5．示例：（１）拥有洁净的心灵，坦然地面对得失，善于分析和判断纷繁社会中的污浊面，使自己不受污染。（２）勇敢地面对和克服所遇到的困难，发现自己存在的意义，体现人生价值。（意思对即可）

强化训练二：

1．回忆性散文（或回忆性记叙文）窗台上的野菊花表现父女情深2．示例：六“我”兴奋地敲打父亲的胸膛“我”当时的兴奋喜悦及父女间亲密无间的关系3．描写（或景物描写）花朵（花色）香气（幽香）表现野菊花的勃勃生机与美丽，烘托“我”与父亲间美好的情感4．“我”敲打父亲厚实的胸膛父亲去世后，“我”敲打棺材板5．好。内容上表明“我”与父亲的关系已经成为了过去；情感上表达了“我”对父女情深的留恋。