小小说的写作

李兰所

【技法梳理】

托尔斯泰认为：“小小说是训练作家最好的学校。”小小说因为人物关系简单，情节事件单一，篇幅短小，以小见大，因此易于学生掌握和驾驭。同时，作为小说大家庭中的一员，小小说具有小说的一般特点，由小小说的创作能很轻易地转到中短篇小说的创作上。而且，高考话题作文的开放性和对文体要求的降低为小小说的运用开辟了可供发挥的空间，较之诗歌、戏剧，小小说无疑具有得天独厚的优势。基于此，小小说的写作训练就显得尤为重要。

小小说的特点：1.篇幅短小，言简意赅。2.立意新颖，风格清新。3.结构缜密，重点突出。4.见微知著，言近旨远。5.结构精巧，出人意料。6.博采众长，不拘一格。

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”虽说文无定法，但小小说的写作模式，也是有一定的规律可供遵循的。

1.开头营造要使人“一见钟情”

小小说的开头有三种方法：或制造故事悬念，引发读者阅读兴趣；或开门见山，直截了当进入故事；或含蓄蕴藉，曲径通幽，通过描写景物来烘托渲染气氛，并注意要有适当的照应和伏笔。

2.中间曲折应“悬念丛生，欲罢不能”

小小说的中间有四种方法：或单线曲折，一波三折；或双线交叉，内在关联；或两条线索，一明一暗，互为陪衬；或欲扬先抑，欲抑先扬。

3.结尾含蓄宜“余音绕梁，三日不绝”

小小说的结尾有三种方法：或画龙点睛，首尾呼应；或戛然而止，含蓄隽永；或出人意料，扣人心弦，即“欧•亨利式”结尾。

在平时学生的小小说习作中发现存在着不少问题，现列举出来，希望对学生以后的写作有所帮助。

1.内容宜“真”不宜“伪”

例如，有许多学生喜欢写某位“落拓公子”的人生传奇，主人公常常凭借某种意志就登上了人生的巅峰，大有山鸡变凤凰的本事。本来这种事情在现实生活中也可能发生，可是作者在写作时过分突出主人公某一方面的非关键因素，而忽略了其他重要因素（如知识结构、能力构成、环境因素甚至人生机遇等），让人读后感觉特别“假”，难以产生认同感。

这种问题的出现主要是由于学生生活阅历的不足造成的，因此在小小说写作中要尽量避免写陌生的领域，多写自己熟悉的生活，写自己熟悉的人，须知熟悉的地方也有风景。

2.题材宜“小”不宜“大”

很多学生在小小说创作中有贪大求全的毛病，一是表现为时间跨度长，例如总想在小小说中表现主人公传奇性的一生，结果落得“一地鸡毛”，没有一处可供人细细咀嚼。一是表现为涉及人物过多，或逐一描写，乱哄哄的，你方唱罢我登场；或喧宾夺主，主人公的笔墨过少。

这种问题的出现是由于学生构思不严谨造成的。小小说的特点在于一个“小”字，故而要尽力做到结构紧凑，事件集中（一般主要事件的时间范畴不要超过24小时），人物集中（三五人足矣），寓意深刻（小中见大是小小说永恒的魅力）。

3.角度宜“专”不宜“泛”

篇幅特点决定了小小说是以其中的人物视角来展示矛盾冲突并展开叙事的，它的叙述受到叙述者视野的限制，即只能叙述其所见所闻，所感所想，不能叙述别人看到或听到的而叙述者没有看到或听到的事情，更不能介入别人的内心世界。否则，会让人觉得内容虚假或松散拖沓。

例如王任叔的《河豚子》，全部从主人公的角度展开叙事。写他讨来河豚子给家人吃的矛盾心理；写他所看到的妻儿欢呼的场面；写他怕见全家中毒的惨状而外出，略去妻子做鱼的细节；写他回来后却见妻儿欢笑等待的意外，让他又不得不回到直面全家人食毒鱼而死的现实中（作为唯一的知情者，直面死神的降临无疑是最痛苦的）；在妻儿的鼾声中不能入眠的依然是他，他没想到因煮的时间太长鱼已经失去毒性，求死不能的现实让他陷入了更深的痛苦和无奈中。全文都是以这位主人公为中心展开叙事的，略去了不必要的细节，文章显得干脆利落。

4.结构宜“曲”不宜“平”

古人云：“文似看山不喜平。”写小小说更要注意这一点，矛盾冲突是小说的基本要素，人物性格只有在矛盾冲突中才能充分展示。可以说，没有矛盾冲突就没有小小说的高潮。

如高考优秀作文《竞标》一文中公与私的矛盾、情与理的矛盾、情与法的矛盾，一重又一重，使文章悬念丛生，读来欲罢不能。最后揭开谜底，令人拍案叫绝。写小小说好比引着读者走山路。“山阴道上，络绎不绝”，阅尽人间奇景，是中长篇小说的惯用手法；而峰回路转、豁然开朗则是小小说的看家本领。

5.表达宜“纯”不宜“杂”

小小说要写得有小说味儿，必须有鲜明的文体特征。小说以刻画人物形象为主，人物的性格需要借助人物形象的言行来展示，这就决定了其表达方式只能以记叙和描写为主，且只能以人物描写为主。

有很多学生受散文写作的影响，总爱在文中夹杂过多的环境抒情和描写，使文章显得不伦不类。还有的学生爱给人物贴标签，先直接点出人物性格，再用事例加以证实。这种构思其实是受了议论文写作的影响，我们可观察一下思路：我认为某人是怎样的——不信，我举事例证明给你看——通过以上事例证明了我的结论。这就像用煮咖啡的方式泡茶，纵然是龙井、珍眉也难免暴殄天物了。

找到一个好的题材确实不易，就如极品茶叶于世间难寻一样，记叙描写则是泡好这壶茶的紫砂壶。在小小说创作中，应当用细节不露痕迹地展示人物性格，对人物不置褒贬，让读者自己去评价，去体味。

【范文精评】

变色龙

刘少华

阿龙是阳伞公司的职员，工作特别不认真,又爱偷懒，公司里的同事对他很不满，但没料到他上班才几个月，就连升三级,坐上了公司经理的位置。（文章开篇巧设悬念，疑窦丛生：阿龙个人的“懒散”和别人的“不满”，怎么竟能“连升三级”）

一天上午，阿龙刚走进办公室，就闻到了一股刺鼻的味道。他连忙捂住鼻子，当他看到同事们正围在办公桌旁有说有笑时，便立刻朝着他们大喊：“你们不去工作，围在那里干什么啊？什么东西这么臭？”说着，他便快步走了过去。原来是同事们正在津津有味地吃着榴莲蛋挞。大家听到阿龙的声音，都默不作声，各自去忙各自的了。

阿龙平常最讨厌榴莲了，现在看到同事们竟然在吃着榴莲蛋挞，心里更是不舒服。他又冲着同事们大喊：“谁允许你们在办公室里明目张胆地吃榴莲蛋挞的，把整个办公室搞得臭气熏天。不知道的人还以为这里是垃圾站呢！以后要是再出现这种情况，我肯定严惩不贷。还有这榴莲蛋挞是谁买的，最好主动站出来承认，否则后果自负。”同事们都敢怒不敢言。因为阿龙平常就爱仗势欺人，谁要是得罪了他，连工作都要丢了。（这两自然段极尽铺陈渲染之能事，为下文阿龙的“变色”张本：借阿龙本人的言行举止进一步突出其仗势欺人、颐指气使的性格。恰当地运用侧面烘托的手法，展示人们对阿龙的不满）

阿龙见没有人回答，一股无名之火冒了上来，他觉得大家都没有把他这个经理放在眼里，便想破口大骂。这时，董事长进了办公室。董事长看到阿龙和所有的员工都在，便笑着说：“大家工作辛苦了，这些榴莲蛋挞是我特意买来慰劳大家的，你们可要多吃点啊！”（巧合的运用恰到好处：董事长的及时出现，使得故事峰回路转，给阿龙的“变色”提供了极佳的展示平台）

阿龙一听榴莲蛋挞是董事长买的，便马上换了一副嘴脸，讨好地说：“董事长真是体贴下属啊，我们工作就是再苦再累也值得。”说着，他还拿了一个榴莲蛋挞咬了一口，虽然自己最讨厌榴莲了，但为了讨董事长的欢心，也硬吞了下去。（细节描写的运用，刻画出了阿龙的丑陋嘴脸）

阿龙吃完榴莲蛋挞，又笑着对董事长说：“这榴莲蛋挞实在是太好吃了。刚才，我一进办公室就闻到了它的香味，口水立马流了出来。真要感谢董事长，谢谢您买了这么好吃的东西。”董事长听了，高兴得眼睛都眯成了一条缝，他伸手拍了拍阿龙的肩膀说：“阿龙，你就是这么伶牙俐齿，讨人喜欢。”（语言描写，既解答了阿龙“连升三级”的原因，又进一步刻画了阿龙的形象）

同事们看着阿龙在那里讨好董事长，拍马屁，觉得很愤怒，可是又没有人敢站出来指责他，毕竟他的职位比大家高，而且又深受董事长的喜欢。（对比手法极具讽刺意味和喜剧效果：阿龙在下属和领导面前截然不同的表现，正是对题目“变色龙”的最好诠释）

董事长走后，阿龙因受到夸奖，脸上堆满了褶子。可是当他转眼看到那些榴莲蛋挞时，脸又拉了下来。真应了那句俗话“翻脸比翻书还快”。（结尾暗扣题目，同时又点明主旨：通过肖像和心理描写，使人们看到了某些在权力面前顶礼膜拜的猥琐身影和被名利腐蚀而变质的丑恶灵魂）

点评

文章篇幅虽然短小，但时间、场所、人物都非常集中。本文选取了发生在阿龙所在公司办公室的一件小事，故事以阿龙为主人公，以其典型的夸张式的转变为看点，一波三折，扣人心弦。情节简单，仅仅用阿龙对“榴莲蛋挞”的前后态度的转变就绘声绘色地刻画出了一个善于见风使舵、阿谀奉承的现代小丑的形象。文章题目抢人眼球，能激发不同身份的读者从不同角度去探索的兴趣，读完之后，愈发感觉作者构思的精巧。此外以小见大的手法在文中也运用自如，结尾戛然而止，令人回味无穷。

【同步训练】

阅读下面的文字，按要求作文。

同意

张秘书送来一份文件。

王局长像往常一样，拿起笔轻松而熟练地在上面写下了“同意”二字。

突然，他睁大眼睛，笔从他无力的手中滑落到了办公桌上。

翌日，……

依据上面提示的情景，用心构思写一篇小小说。要求文句有意蕴，不少于800字，要有人物的肖像、语言、动作、心理描写。

思路引擎：所谓“意蕴”，就是指“内在的意义”或“含义”，即“意在言外”“句中有余味、篇中有余意”“言有尽而意无穷”。“有意蕴”，就是要求作者不将事物和感情说透道尽，对“意蕴”和道理不进行淋漓尽致地发掘，让读者自己依据语境去推断、去想象。

通过仔细阅读，我们甚至可以想象，王局长最终无可奈何地交出了局长办公室的钥匙。当然，大家可以大胆想象，合理续写。只要续写的内容与语境相符，能突出材料的主题，符合“有意蕴”这一要求即可。另外，文题中的一些关键词值得写作时进行揣摩，如“像往常一样”“轻松而熟练”“睁大眼睛”“滑落”等，具体行文时要写出主人公的心理活动，这是最关键的。