宝宝越来越“好动”

王晓燕

妈妈记录:

天天对物体的位置有浓厚的兴趣。他把办公室的椅子推来推去,发现了椅子能移动的秘密后,开始把椅子从办公室推到走廊,然后再从走廊推进办公室。这个“工作”吸引他的原因是有一定难度——办公室的门只开了一半,只有在每次很准确地把握了空间大小的情况下才能把椅子顺利地推进推出。当他能够准确地将椅子推进推出时,这个“工作”对他来说就没有意义了。这个空间他已经能够把握了。

专家解读:

这个孩子正处于空间敏感期。

当我们观察儿童,时常会发现他们对空间的探索,比如把桌上的东西扔到地下,把物体移来移去,把抽屉里的东西拿出来,把外面的东西放进容器里,把容器套到自己的头上,还喜欢跑来跑去等。这些都是儿童探索空间的表现。

空间的发展对儿童来讲是一个巨大的挑战

人从出生起就开始了认识空间的旅程,比如婴儿离开妈妈的肚子后,立刻要面临空间的巨大改变,当他们抬手踢脚的时候,再也没有柔软的子宫壁给他们回应。母亲临产前的阵痛(子宫的收缩)好像是在给孩子一个空间即将变化的信号,这好像是人类的天性,因为这种对空间所做的准备,是与生俱来的安排。离开妈妈的肚子,“空”就成了他们要面对的第一个感受。这也是人第一次把对空间的认识和安全感紧密地联系在了一起。这就像将我们置身于一个完全陌生、完全不认识的星球上一样,适应空间就成了所有安全感的来源。

对空间的认识必须依靠对空间的经历

当儿童从抬头、坐、爬,一直到能够站立、行走,他们的空间都在逐渐发生着变化。他通过自身体验和亲身经历来认识空间变得越来越大。随着对空间感觉的训练,儿童在心理上慢慢地产生了对空间的安全感。

当孩子开始走路,他们对空间的探索便逐步变得主动,他们在探索空间的同时也开始了建立自己的存在感。与此同时,他们对空间的探索开始从被动走向主动。随着对空间越有把握他们会越有安全感。

而从多元智能的理论来看,人对空间的把握和认识是一种与生俱来的智能。这种智能的发展,只需要我们遵循儿童的生命本质。在他们自己对空间的探索和认知中,智能也就自然地展现出来了。

特别叮咛:

孩子还不会走的时候,总喜欢把玩具或其他东西从高处扔到地上,并且还要让人给他捡回来,这时妈妈就会很辛苦,所以要做好坚持到底的心理准备。

空间的敏感期

主要表现:移动空间中所有的物体位置,如把里面的取出来,把外面的放进去,把上面的扔下去,把下面的捡上来。与此同时,宝宝也喜欢移动自己的位置,如跑来跑去,蹦蹦跳跳。

出现时间:在孩子的每个年龄阶段都会有不同表现,所以称之为螺旋状敏感期。

TIPS

这个时期的孩子显得很好动,一会儿拿这个,一会儿动那个,似乎不把东西挪一挪就不甘心。所以,妈妈要有足够的耐心,因为让孩子按照生命的自然法则发展就是最好的爱。