浅议班主任工作

梁艳肖

摘要：班主任工作是一项具有紧迫性、艰巨性及长期性的教育教学任务，班主任工作的好坏关系到学生的切身利益，本文主要从教师自身的教学经验出发，总结经验。

关键词：班主任；民主和谐；工作经验

班主任是学校中全面负责班级工作的教师，是学生班集体的教育者、组织者和指导者。在学生全面健康的成长中起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。班主任的工作是塑造学生灵魂的工作。那在实际工作中该如何做好班主任工作呢?笔者就自己的实践总结了以下几点经验：

一、要给学生一个良好的印象

新班级组成后，学生关心的第一件事就是班主任是谁，所以班主任接班的第一件事就是创造条件让学生了解新班主任。班主任要抓紧时间召开第一个主题会，例如我心目中的班级。班主任和学生分别从教师和学生的角度提出对新班级的期望，表达力争上游、争创先进的决心。共同的愿望把全班师生的心紧紧地连结在一起，共同的目标使全班同学的分力都指向同一方向，从而凝聚成最大的合力。

另外，班主任还可以制造一种轻松和谐的环境，让学生即兴提问，借此给学生一个了解班主任的机会，同时，拉近师生间的关系，并由此产生对班主任的信赖和爱戴，为今后教育学生、增强凝聚力创造良好的条件。

班主任在上任之初还可以找学生进行第一次个别谈话，让他们畅所欲言，谈谈自己对班级建设的看法，谈谈他们自己的一技之长。根据中学生的心理特点，新班主任的第一次谈话，学生一般都很重视，且印象深刻。了解学生的优点，实质上是鼓励学生发挥特长，促进学生扬长避短，在调动学生的积极性，这样班主任在今后的工作中才能一呼百应，起到凝聚班级的作用。

二、建设民主和谐的班级环境

班主任要坚持平等待学生，民主治理班级。对于班主任教师来说，关爱、公正是第一位的品质，因为只有当学生感受到，无论他(们)是否引人注目，是否取得骄人成绩，乃至是否遵守群体规则，自己都会和其他同学一样，平等地受到班主任的关注，得到班主任的关心，他(们)的“向师之心”才会让他(们)与班主任进行“真实的交往”，由此而注意到班主任提出的各种要求或建议，并用以指导自己的实际行动。所以。班主任教师要想对每位学生的成长有所启发、有所引导，就必须做到尊重、关心他们，理解、体谅他们，信任、接纳他们，以关爱之情、公正之心去感染、感化他们，逐渐建立起一种体现关爱、公正精神的教育模式。

三、面向全体学生实施主体教育是班主任由管理者转向指导者的基本观念

在现实的社会环境和教育条件下存在班级规模过大、管理头绪过多、工作任务过重、论分排队的压力不减等诸多因素。但这并未阻滞班主任教师在思想意识和教育观念上的自我提高与自我更新。在全面推进素质教育的整体环境下，面向全体学生实施主体教育，正是班主任教师由管理者转向指导者首先应当确立的基本观念。这种观念昭示着，无论自己选择了教育，还是教育选择了自己，作为“班级导师”的师者都应当义无反顾，以积极的态度、开放的思维、欣赏的眼光去对待每一位班级成员，让每一位班级成员可以在班主任的激励和引导之下去认识自己、发现自己，去感受学习、生活的乐趣乃至体悟生命的意义。

四、因材施教，长善救失

学生个体存在着一定的差异。研究和掌握学生的个体差异，适应学生在学习中的个体差异，是提高教学质量的一大任务。

作为班主任，要积极地跟各个任课老师配合，及时地掌握班级每个学生的学习状况。对于学习成绩好的学生要积极鼓励，对于成绩较差的也要循循善诱，查清“病因”，对症下药，帮助他们找回学习的自信，切不可歧视或者放任自流，让他们自暴自弃。教师要允许学生学习速度上的差异，允许他们以个人独特的方式学习，并帮助他们制定目标并进行调节。对待学生的个体差异，唯一的方法就是因材施教。只有因材施教，才能“长善救失”，才能使所有的学生都得到切实的提高，

五、要构建以学校为中心，学校、家庭、社会三结合的教育网

家庭是学生思想品德成长的重要环境，家长是儿童最早的教育者和启蒙老师。为此，家长的文化水平、思想修养，教育子女的态度和方法。都是直接影响学生思想品德的重要因素。要提高教育的效率，学校必须同家长保持联系，班主任要主动介绍学生在校表现，分析学生思想状况，和学生家长统一思想认识，共同制定教育方案。只有取得家长的支持和配合，学校教育才有可能达到良好的效果。

社会是学生生活的大环境，各种思想和舆论，必然会通过各种渠道影响学生。当然，这些影响有积极的，也有消极的，要保持学校教育的有效性，必须控制和消除社会上的各种消极影响。因此，学校必须关注社会，与政府基层机构(街道、乡镇和村民委员会)取得联系、相互配合，指导学生校外活动和假期生活，使学生学会辨识社会现象的美好与丑恶，懂得择善而从，追求真理，争取社会教育与学校教育相一致。

班主任工作是一项具有紧迫性、艰巨性及长期性的教育教学任务。在新课程标准的实施过程中，每位教师应当不断反思，推进“理论向现实”之间的转换，抢占理论结合实践的制高点。这需要我们有耐心和持之以恒的精神，我深知这项工作的深远意义，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!