如何做一名有威信的好校长

陈金凯

摘要：校长在整个学校管理系统中处于核心地位、主导地位、决策地位。校长的品德风貌、知识才学、思想观念、领导艺术在学校工作中影响全局，举足轻重。因此做一个校长很不容易，做一个好校长更不容易。

关键词：好校长；威信；标准

列夫，托尔斯泰曾说过：“要教育人民，有三件东西是必要的：第一学校，第二学校，第三还是学校。”学校于教育而言，承载着最基本的硬件设施的配套建设、师资力量的集合和教育任务的实施。是进行有效教育固定的、必须的和特殊的场所。人们常说一个校长就是一所学校，因此，一名好校长就是一所好学校。在设备、师资、教育方针政策等必要的外部条件具备以后，学校办得好坏与否，校长便是决定因素。这是因为校长在整个学校管理系统中是处于核心地位、主导地位、决策地位的。校长的品德风貌、知识才学、思想观念、领导艺术在学校工作中影响全局。举足轻重。因此做一个校长很不容易。做一个好校长更不容易。

怎样才能算得上是一个好校长呢?一个好校长又有什么样的标准呢?下面仅借此谈谈自己的确一点体会。

一、具有强烈的事业心、责任感和进取精神

可以说，一个好的领导者就是一个典型的先进生产力的代表，是一个时代背景下远大理想和信念的化身。作为学校教育园地的领头人，校长肩负着重大的责任和使命，关系着全校师生的前途和希望。首先，他必须有强烈的事业心。我国前著名女排教练袁伟民认为：“要想在事业上真正干出名堂来，首要的是有一颗强烈的事业心，以及在这种事业心支配下产生的钻劲和出奇的迷劲。”事业心是决定一切工作成败的前提。其次，他必须有强烈的社会责任感、和进取精神。一个时刻把自己的工作、活动与国家的前途、民族的利益和社会的进步联系起来的校长，很难想象他整日吃喝玩乐、无所作为。为了教育目标的实现，校长必须采取坚定的、富有号召力的领导方式，通过较大范围的、具有感召力的活动。使教职工能够紧紧地团结在校长周围。共同为学校的未来奋斗。校长还要能够通过种种措施使师生看到学校令人振奋的未来，从而达成教与学的共识。

二、具有良好的道德风范和公正廉洁的品质

校长是学校的旗帜。要让自己的“灵魂”闪光，让这灿烂的光辉去引导、领导学校的方方面面。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”只有以身作则，为学生、为教师做出榜样，坚守学校原则。即使无意中违禁，也自责自罚，才能使教职工自觉遵守制度，以师德要求、规范自己的行为。

校长要做到有威信，使教师敬服。而非“敬畏”，就须公正、廉洁。如果校长能公正地处理事物，那这件事就会非常明白；如果校长很廉洁，那他就会有威信。这两点是校长成功治理学校的重要基础。

矛盾是普遍存在于人类社会之中的，利益之间的矛盾又是突出的矛盾，并且它同样也存在于学校管理中。人们追求公平合法的利益是无可厚非的，但因为种种原因，每个人在利益分配上往往难以得到满足，比如评先进、评职称、发奖金、分住房等是很容易引发矛盾、影响工作的问题，而解决这类问题的法宝就是公正和无私。

三、具有较强的教育管理能力和科学方法

教学管理和行政管理是学校管理的两个方面。其中，行政管理要求校长在处事时要有决定能力，还要通过利用考核奖罚制度及思想政治工作等手段调动教师工作的积极性。而教学管理则要求校长要全面解决教学质量提高上存在的问题。

首先，校长自己要成为学科的行家里手。在这知识飞速发展的时代，校长也应不断学习，努力充实自我、丰富自我、完善自我、发展自我。

其次，应该重视对学生的素质教育。要让所有学生的整体素质都得到提高。应该坚持全面发展的原则，努力培养学生个性的发展。

再次，在目前仍以课堂教学为主的情况下，要多到课堂去听课，指导、评价教师教学，鼓励、表彰优秀教师的教学成就。

还要注重教育科研，及时投入人力、物力把教育科研搞上去。

四、对学校注入感情

校长要把学校当成自己的家，这样才能投入感情，要努力营造一种融洽的人际关系氛围。1深入到教职工群体中，融入他们的生活，通过他们了解群众的情绪和愿望，化解、调节矛盾。2关注教职工的生活，尽量帮他们解决生活上的困难。例如，帮忙解决教师家庭矛盾。耐心劝导；及时探视生病教师。积极安排治疗。感情投资拉近校长与教师之间的距离，它还可以使全体员工心往一处想，劲往一处使。3在处理各种事情时，既要坚持原则。又要灵活处理。

五、努力提高教职工素质

学校是个大家庭，是由全体教职工一起来支撑的，因此，要让全体教职工都有良好的素质。要尽可能为教师提供进修的机会，帮助他们获得能力的提升，挖掘潜力。辅助他们走向科研之路。这样才会在学校形成良好的教学氛围，使教师群体将注意力集中于促进学生学习上。

综上，只是个人一点小小的看法，不足之处还有待于在实际工作中继续完善与补充，但至少应具备以上几方面的素质，校长的威信才会在不知不觉中树立起来，并使自己在学校队伍建设和环境建设中起到实实在在的作用。