诗意地生活

袁孝岩

净几明窗下，一轴画、一张琴、一只鹤、一壶茶、一炉香、一部法帖。

小窗幽径处，几丛花、几只鸟、几座亭、几块石、几池水、几片闲云。

独居山中，听溪声、涧声、竹声、松声、禽声、幽壑声、落花声。声声入耳。

身处闹市，观春风扶柳、莲叶田田、菊傲霜枝、疏梅映月，但看花开花落，不言人是人非。

斑竹半卷，唯我道心清净似水；黄粱一梦，任他世事冷冽如冰。

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。

山不高，水不深，草屋一间，薄地三分，虽清贫，却也简约。身居其中，可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

纵然居庙堂之高，也能在公退之暇，泛舟江上，吟啸林间。与知交秉烛夜谈，和亲人促膝谈心：纵然处江湖之远，也不怨天尤人，或开荒拓土，躬耕陇亩，或提笔展纸，写千古文章。

这是何人在如此诗意地栖居?是三千年前的老庄、魏晋时的名士，还是唐宋诗词里怀才不遇的风流人物?

而今，青灯黄卷只在博物馆中。白鹿野鹤只在水墨画里。原始的色彩都褪去了，远古的山水已经着上了现代工业社会浮华的气息，我们还能够诗意地生活吗?

面对现实，每天奔走在“三点一线”之间。我们有的只是繁忙与焦虑，有的只是对未来的迷茫或希冀。蓦然回首，我们才发现，枯燥的高中生活本可以诗意地度过：语文课堂上，我们可以和朱自清一起去欣赏梅雨潭的绿，和徐志摩一起依依不舍地作别康桥，和苏子一起神游“惊涛拍岸”的赤壁古战场；地理课上，我们可以领略塞纳河畔的风光、夏威夷的风情、非洲大陆的神秘：物理课上，我们可以跟随“嫦娥一号”飞奔广寒宫……“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，让思接千载，视通万里，这样的生活好不惬意。

然而，生活中总会有“劳苦倦极”。总会有“疾痛惨怛”，总会有“天不遂人愿”，难道我们一定要呼天抢地吗?漫漫人生路，很难说清楚哪一件事一定是人生的关键，任何事都是一个人人生必经的细节，所以我们要有一颗豁达的心。即使身处逆境，内心依然铺满明媚的阳光，笃信“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，或重整旗鼓再战，或让一切顺其自然，或另辟蹊径。这又何尝不是诗意地生活呢?

你看见那追风的孩童了吗?你看见那晨读的学子了吗々你看见那墙角晒太阳的老人了吗?他们都在诗意地生活，

自由，高雅，充满信念地生活吧!这才是生命的真谛。

(作者系河南睢县回族高中高三14班的学生，指导老师为冯志伟)

点评：本文有如下突出特点：一、语言隽永，诗意盎然，行云流水，文采斐然。二、内容丰富，信手拈来，化用巧妙，恰当贴切。文章简练地选取了古代文人墨客的事例，对表现“诗意地生活”这个主题十分有利。另外，文章由古谈到今，由学子谈及世人，表明人人都可“诗意地生活”的道理，内容步步深入，主题逐步深化。