重视写字教学 全面提高学生素质

陈 萍

苏教版教材十分注重对学生进行写字训练,每一课后都有生字描红临写,每一个练习中都有钢笔字、毛笔字的训练,另外还配有硬笔习字册、毛笔习字册。尽管练习的量较多,可学生的写字现状却不容乐观。年级越高,写字反而越不工整。究其原因是部分教师、学生思想上不重视,对练习书法的意义认识不够而造成的。目前学生对练习书法存在三个误区:第一是受家庭影响,自己想学的,但学习的目的大多因为学书法能出名,有社会地位:第二是家长要求的,自己没有多大兴趣,三天打鱼,两天晒网,日子一久也就算了:第三种认为在当今电子时代,电脑以普及,在学书法简直是浪费时间,人能写出来的字,电脑也能写出来,而且多快好省,何必自找麻烦,辛辛苦苦地几年、甚至几十年地练书法。

书法是我国的三大国粹之一,是传统文化中的一支奇葩,自古以来,人们就把“琴、棋、书、画”作为一个人综合修养的四个方面,其中书法就是一个重要的方面。新课程标准对小学生的写字有明确要求:“能正确公正地书写汉字,并有一定的速度。”实践证明,通过练习书法可以提高学生的综合素质。

一、练习书法,可以提高学生的文化素质

中国的汉字历史悠久,从殷墟出土的甲骨文起,已经有三千年的历史。作为信息载体的每一个字都记录着中华民族的灿烂文化和文明历史。学习书法离不开汉字,当然也离不开汉字的深刻的文化影响。汉字与其他文字不同的是它既表音又表意,练习书法能帮助学生更好地认识汉字、了解汉字、掌握和运用文字,从而提高文化素养。

书法作品中的内容多是诗、词、歌、赋、名言警句等,具有丰富的文化内涵和思想内涵,在书法学习和欣赏过程中,自然而然地接受它的熏陶,提高学生的文化品味。

二、练习书法,可以提高学生的心理素质

练习书法是一件艰苦的事情,谁想不下工夫就能学好,那是绝对不可能的。试想,从汉字的点、横、撇、捺、竖、折、弯、钩等等笔画到偏旁部首,再到几千个汉字都要写好,不下一番苦功,没有毅力,不勤学苦练是不会有什么成就的。练习书法要坐得住板凳,要耐得住寂寞,耐得住枯燥,这对练习书法的人来讲,在心理上是个考验。练习书法可以培养学生养成踏实、坚韧、自强不息的意志品质,从而提高学生的心理素质。

练习书法还可以培养学生沉着、专注、细致的习惯。临帖、创作、欣赏都要认真、一丝不苟,心不浮躁,不旁骛,而一些粗心大意、漫不经心的坏习惯都可以通过参加书写活动得到纠正。

另外,写字之前学生要“预想”字形,创作时要考虑章法,这样可以培养学生遇事不慌,处理问题冷静、清醒、理智的良好的心理素质。

三、练习书法可以提高学生的身体素质

书法可以使人健康长寿,这几乎是世人们不争的事实。古代的大书法家欧阳询、颜真卿等都是长寿者;现代书法家中长寿者也不乏其人,如著名书法家启功先生已过耄耋之年,身体仍很健康。这是因为在书法练习的过程中,要求平心静气,不浮躁、不烦恼、呼吸均匀、心跳平稳,起到了近似做气功的效果。写字是要求“力透纸背”,这是指腕力、臂力以致全身之力,加之全神贯注,注意力集中,起到了强生健体的作用。

写字讲究姿势,而姿势的正确与否直接影响着小学生的身体发育。小学生正处于身体的快速发育阶段,任何不规范的运动都将有碍于身体发育。写字姿势中的执笔不规范,对手指甚至整个手臂的发育都不利;而如果做得不端正,上体不直,又会直接影响脊椎骨的健康发育;至于头低得太下而影响视力,那是非常普遍的事了。因此,在指导学生写字时,绝对不可以置写字姿势于不顾,而要正确引导,反复强调,以保证写字姿势的正确。

四、练习书法也可以提高学生思想素质

书法讲究统一与变化,即在变化中求统一。一个字要求间架结构合理,这个间架结构就是一个统一的整体,壁画的变化要服从于结构,一个字的变化要服从整幅字的章法这个整体。在练习书法中学会并运用这些思想,学会把握整体,关注全局,用辩证的思想处理局部与整体,变化与统一的关系,这恰是提高思想素质的重要方面。

在写字教学时,要告诉学生,写好字是弘扬祖国传统文化的一种具体表现,继承和发扬祖国的传统文化也是一种改革的实际行动。在写字教学过程中,经常地反复地把这些知识灌输给学生,不仅能使学生增强把字写好的信心,而且可以培养学生热爱母语、热爱祖国的思想感情。

五、练习书法可以提高审美素质

写作不仅有对错之分,还有好坏之别;写字应尽量不要把字写错,应力争把字写好。不写错字较容易,想把字写好则比较难。中国汉字是造型文字,每个不同的字都有其独特的“形”。想把字写美观,除了了解汉字的一些基本构字规律外,书写时的“洞察”能力也至关重要,如笔的长短,组块的大小,结构的疏密,形位的斜正和体势的收放等都得静观细察,把握机理,妥善处之。这个处理过程,就是审美水平的提高过程。

综上所述,练习书法有利于提高学生的文化素质、心理素质、身体素质、思想素质等。我们教师在教学中要能重视写字教学,培养学生练习书法的良好习惯,加强学生的书法练习,弘扬我国的传统文化,提高学生的综合素质。 ■