谚语格言辅助英语教学初探
2009-06-13李晓琴
李晓琴
谚语格言,是历代劳动人民和一些有识之士的思想精华,在历史的长河中能够留存下来的谚语格言都经历了时间的检验,它们不仅是语言的积淀,更是智慧的结晶。对于英语学习者,学习英语谚语格言不仅能学到纯正地道的英语表达方式,也能够帮助他们在对人生各种问题的看法和观点上获得一定的人生启迪。谚语格言在英语教学中的作用不可低估。
笔者从事英语教学十几年,结合教学内容实际收集了不少课堂上百用不败的英语格言。下面谈谈本人在教学过程中(以高一为主)的实例应用。
一、 结合单元主题,实现课程目标
把名言格言融入到讲课中去,使授课更精彩、生动、形象,学生更感兴趣。现行人教版高中英语新教材中每一单元都有一个中心话题,单元所有的内容基本上都是围绕这一中心话题展开的。利用谚语和名人佳句导课,不但紧扣单元主题,而且可以陶冶学生的情操,从而使学生形成健全的情感、态度和价值观。对于什么是真正的朋友大家各抒己见时,老师用一句A friend in need is a friend indeed可作为结论语。其实,教学的各个环节中都可以借助老师的精心筛选和准备,把那些有所感悟的句子传授给学生。如此一来学生可以创造性地构建自己的“名言”。我要求学生将当堂的名言谚语记下并背诵,以备写作时引用。
二、 利用单元语法,增强语言知识
英语老师都知道,高中英语语法中定语从句占相当大的比例,也是高考必考的语法项目之一。而部分学生对于语法的条条框框之多是“深恶痛绝”,为了让学生在学习语法时省却些许枯燥和无奈,我挑选了一些内容不一般的例句。利用格言口诀进行语法教学,可使抽象的语法知识具体化、简单化,便于学生理解。他们在背诵格言口诀的同时,语法规则也铭记在脑中,如含有定语从句的格言名句枚不胜举。
All is not gold that glitters.闪光的未必是金子。
Anyone who plays with fire gets burnt.玩火者自焚。
God helps those who help themselves.自助者天助。
学习不定式时也可以采用一些如:
To see is to believe.眼见为实。
By falling we learn to go safely.吃一堑,长一智。
It is never too late to learn. 活到老,学到老。
It is never too late to mend.亡羊补牢,犹为未晚。
用这些我们汉语中耳熟能详的佳句作为例句,学生学得轻松愉快,不再Tired.
三、 思想教育先行,自勉激励并进
书中的格言名言及谚语是人生的经典,给人的终生发展以启迪、警示和激励。英语教师肩负着教书和育人的双重责任,寓思想教育于教学中,是我们必定要付诸行动的千秋大事。为此我有意识地在外语课堂教学中对学生实施德育,将英语语言知识的传授、语言的运用同思想政治教育融为一体。中外名人的格言是良好的德育素材。刚开始高中生活的学生经历了人生第一考——中考,不论从思想还是行动上有所懈怠,那么“Well begun is half done”就是他们迈好第一步的关键,我建议学生将它写在书的首页。遇到一些学生努力不够,缺乏必要的语言训练,致使写不出地道的英语句子时,提醒他们 Practice makes perfect.当学生不理解新领导的一些做法时,我会安慰他们A new broom sweeps clean.
高中生对于大道理是不屑常听的,激发他们自我教育的意识就颇为重要。我建议我班学生每人准备一个摘抄本,每当看到或听到一个漂亮的句子就抄下来,每天摘录并背诵一句名言、格言或谚语。如果有条件的同学可以上网查找,没条件的我给他们提供我选出的。经常诵读(名篇佳句)有利于熟练掌握英语,知事明理,增进智慧,陶冶情操。经过一个学期的引导和学生的坚持,平时学生习作中频现名言佳句,写作方面有了新突破。
四、 欣赏语言之美,品评文化内涵
格言是人类智慧的精华。除了具有强烈的哲理之美外,格言的形式之美更容易让高中生接受并真正有所感受。格言所谓的形式美体现在简洁的表达语义,并在简洁表达的基础上使用特别句式、素材和各种修辞格,使其产生赏心悦目的语言形式。
Where there is a will,there is a way.有志者事竟成。
Where there is life ,there is hope.留得青山在不愁没柴烧。
Where there is smoke,there is fire.事出有因。
这组属于形式简约,朗朗上口型。
Learn not and know not.不学无术。
A bad beginning makes a bad ending.不善始者不善终。
这组是首尾对称,平衡韵律型。
Experience is the mother of wisdom.经验是智慧之母。
Failure is the mother of success.失败是成功之母。
Love is the mother of love. 情生情,爱生爱。
Necessity is the mother of invention.需要是发明之母。
这组属于用词灵活,活学活用型。
形式之美是初步的对于语言美的感受,能领悟英语的美必然会对英语这门学科逐渐产生浓厚的兴趣。正如我们热爱自己国家的唐诗宋词一样,经典的格言也是异国文化闪光之所在。在学习过程中,老师要让学生自己发现美并说出其中的美感来。相信随着学生知识的丰富和日渐积累,他们一定能从多方面发现英语的语言魅力。
总之,在英语教学当中,利用谚语和名言佳句辅助教学,不但提高了学生的综合运用语言的能力,而且活跃了课堂气氛;并且使学生养成了和谐与健康向上的品格,树立了正确的人生观和价值观,更重要的是学生形成了跨文化交际的意识。
(神木县职教中心)
