如何对待单亲家庭的学生

李俊梅

“现在的学生越来越不好管,单亲家庭的学生更是不好教。” 这是很多老师常挂在嘴边的一句话。的确,很多单亲家庭的学生性格有更多的缺陷。作为教育者应更多地去了解,去关爱这些最需要了解、关心的学生,使他们重新找回自我。

如果教师的教育方法不当,会在一定程度上影响着学生心理健康的培养。单亲孩子感情大多十分敏感和脆弱,对老师有了排斥心理,不管是老师批评谁都认为是说自己,认为老师瞧不起自己。如果老师处理问题不能一视同仁,就会使他们的自尊心受挫。

我们班有两个单亲家庭的男生,他们中一个缺少母爱,是奶奶抚养他长大,爸爸经常出车在外,所以他一直与爷爷奶奶生活在一起。孩子的体质也很差,经常闹胃病。而另一个没有父爱,和妈妈生活在一起,妈妈忙于工作,对孩子缺乏有效的管教。孩子有什么情况,家长不能及时地了解,常常无法照料监督,孩子什么样她都不知道。他们的性格比较内向,有些忧郁并且很脆弱、自卑,不愿意和同学交往,没有活力,对学习的很多内容产生不了浓厚的兴趣,学习成绩很差。

通过了解分析,我觉得对他们的教育必须以情感为依托,为其创设良好的心理情境,使其发现自我的价值,唤起他们的自尊心,消除自卑,让他们和其他的学生一样的生活。所以在实践中我采用了以下三种方法:

1. 用爱心感染

他们认为老师和同学瞧不起自己,不愿主动与人交流。首先,我“捧出一颗爱心”,用我的真挚、持久的爱去温暖和帮助他们,给他们父母般的关爱,处处多关心,让他愿意吐露真情,宣泄心中的苦闷,减轻心理压力。其次,组织学生发挥群体力量,人人献出一点爱,使他们感受到集体的温暖和同学的信任,消除排斥心理。当他在集体中“享有”一定位置,体验到自身价值和尊严时,就会真正成为这个集体的一员。另外,经常同家长联系,争取家庭教育和学校教育同步,并婉转地鼓励家长,要给予孩子更多的温暖,不要一味地批评,但也不能溺爱,应多听取孩子的意见,遇事多与孩子商量,从而使孩子感受到父(母)的关爱和家庭的幸福。同时也应该注意培养孩子自强、自立、吃苦耐劳的品质。

2. 用榜样示范

我经常把自己所了解的身边的老师、同学或其有同样的经历的其他人,通过自身努力,靠着坚强的意志品质战胜自我、走出困境的例子说给他们听。另外专门从网上或其他书报上找一些有类似经历的科学家或文艺作品中的人物,作为范例,引导他们以此为榜样。通过“榜样的力量”,使他们消除了心理压力,增强了自信心。

3. 学会自我欣赏

我经常在班里举办各种球类、棋类、歌咏等活动,帮助他们实现欣赏自我。在活动中,充分发掘他们的“闪光点”,发挥他们的特长,创造给他们表现的机会,让他们体验成功,体味自我存在的价值。同时抓住他们获得成功的契机,引导他们深信“我行,我一定行”,来增强他们的自信、自尊、自强意识,使他们在成功的兴奋和快乐中,充分肯定自我,在平等温馨的气氛中自由愉快地生活、学习,彻底消除自卑心理。

通过我的付出和努力,这两个孩子在各方面都有了不同程度的提高。实践证明,单亲家庭的孩子虽然难管理,但只要我们能付出爱,善待他们,就一定能使每个学生都有健康的心理。

(冀州市职教中心)