漫话探险

[题目]

“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”鲁迅先生的话恰如其分地折射出人类对未知世界的不懈探索。旅行，舒心惬意，却因走马观花而记不清走过的路。有一种旅行，就像深呼吸，只要一次，就能深入你的灵魂，就足够你回味一生。这就是探险。

那就拿起你的生花妙笔，去写写“探险”吧，让自己的生命获得一次难忘的洗礼。请以“漫话探险”为话题作文，文体不限，题目自拟，不少于600字。

[点拨]

完成这道作文题目，可从以下几方面人手：

一、“探”的过程要详细。探险是一项刺激而又惊险的活动，给人带来的不仅仅是感官上的刺激，更多的还是心灵上的震撼。在探险的过程中，人的心理会随着环境的变化而变化，或好奇，或期待，或担心，或恐惧，心理感受越细腻，文章的真实性和画面感就越强。所以，一定要写出自己在探险过程中的心理活动。当然，探险的动作、神态等内容也不应忽略。

二、“险”的环境要描摹。环境描写是用来烘托故事氛围的。写好环境，文章才能引人入胜，给人以身临其境之感。对高山之巅、碧水之上、深林之中、黑暗之夜等恶劣环境进行描摹，都可以更好地突显出“险”的意境，从而使文章波澜起伏，“险”趣横生，使人读来如同观看惊险大片一样刺激。

三、“话”的感悟悟要深刻。关于探险，我们可以在文章中适当地发表自己的看法，赞同也好，反对也罢，都最好能针对自己所描述的探险故事，写出自己从探险故事中获得的感悟，进而延伸到对生活的感悟、对生命的感悟，比如对勇于挑战精神的赞美，比如对执著坚持精神的歌颂，若能使之成为统摄全文的灵魂，文章必将熠熠生辉，夺人眼球!

习作桃林历“险”记

宋智慧

每当我放学路过桃林，总是不由自主地想起那次可笑的经历。

很小的时候，便经常听到老人说起桃林，每当我凑过去想窃取一些情报时，他们便立刻闭上嘴巴，任我用什么办法都问不出半个字。我很好奇，便去问奶奶。奶奶听了大吃一惊，随后板着脸狠狠训斥我一顿，最后千叮咛万嘱咐不准我去那个危险的地方。

就在这事快被遗忘的时候，我无意间听见了邻居的谈话。原来桃林里有一条大蛇，老一辈曾有人见过，此后便无人敢单独进入桃林深处。我若有所思，难怪每次老师带我们去桃林看桃花，都不准我们往里钻。可是，为什么我去过那么多次都没有发现任何蛛丝马迹呢?

一连几天，我都心神不定，脑子里一直在想这个问题，连上课也走神。终于，在好奇心的驱使下，我决定去探个究竟。我把时间定在了星期日，还偷来了爷爷杀猪用的尖刀。为了保密，我连同村一起玩大的伙伴也一点风声都没透。要是被家里知道，“竹笋炒肉”我是吃定了。

好不容易盼来了星期日，我换上旅游鞋、运动服，带上防身用的武器。便溜出了家门。刚进人桃林，我的心就开始加速跳动起来，额头上冒出了一层细汗，攥着刀的手也满是汗水。前面就是“禁区”了哦深吸一口气，定了定神，用棍子拨开草丛。就在迈步的一瞬间，我的心里打起了退堂鼓。要是真有蛇可怎么办呢?它会不会咬我啊?碰上那么大的蛇我肯定会没命的。算了吧，逞什么英雄，还是回家吧。想到这儿，我不禁抬起脚想往回走。可是，一瞬间我又停住了。胆小鬼，有什么好怕的，说不定根本就没有什么蛇呢。即使有，我跑得那么快，也不会有事的。既然已经来了，就不能放弃!心念至此，我小心翼翼地向桃林深处走去。

走了一段时间，依然没有什么动静，我不由暗暗松了口气，心想：哪有什么蛇，尽吓唬小孩!突然，前面传来“嗖嗖”的声音，我不由得大惊失色，难道真的有蛇?我大着胆子仔细看去，只见草尖在不停地晃动，看这样子是条大蛇!我吓呆了，不住地后退，一不留神，竟绊到了一个土堆上，整个人摔倒在地。完了完了，这回死定了。唉，不听老人言，吃亏在眼前啊!我怎么就稀里糊涂地来这儿了呢?想到这儿我不禁闭上了眼睛，准备等死。可是，过了好长时间，蛇都没来咬我。怎么回事?我坐起来，揉揉眼睛，面前一只正在吃草的大野兔被我吓着了，一溜烟跑没了影。我哑然失笑，原来刚才所谓的大蛇就是这个小家伙啊!害得我白白担惊受怕了一场。我站起来，拍拍屁股上的土，扔掉棍子，回家了。

直到现在回想起这件事来，我仍然觉得好笑，桃林里即使真的有大蛇，都几十年过去了，也早就死了，还能出来吓人?我可真是个傻丫头，居然把他们的话当真了。

童年啊，难忘的童年，让我从幼稚走向了成熟。

[简评]

这是一篇读后让人思俊不禁的习作。小作者向我们娓娓讲连了自己小时候的一段“探险”经历，富有童趣。大量的心理、动作、神态等描写，让情节真实细腻。使故事引人入胜。尤其是，文章并没有卑纯地停留在讲故事的层面上，而是上升到威悟的高度：“童年啊，难忘的童年，让我从幼稚走向了成熟。”细节真，情感真，感悟真，是一篇好文。

习作房县探险

陈露

那次我到房县山区，是去参加一个夏令营。到了基地，导游先是带我们熟悉了一下四周的环境，然后给我们一个小时的时间自由活动。带我们来参加夏令营的郭老师叫我们陪她去散散步，我们高兴地答应了。

一路上，我们欣赏着美丽的景色，说说笑笑，不知不觉就来到了一个石梯前。由下向上望去，只见石梯高耸入云，使人望而生畏，但一看到上面那云蒸霞蔚的壮丽景象，又不由得想上去领略一下身临仙境的感觉。

于是，我提议爬上去看看。好多同伴都打了退堂鼓，最后只剩下郭老师、风、丽和我这“四大美女”。刚往上爬的时候，我还不以为然，一边欣赏着周围的风景，一边与同伴们聊着天。可是刚爬了十几分钟后，我就开始腿软脚麻了。这石梯怎么这么陡啊，似乎是垂直下来的，我的腿打起哆嗦来，也不知是累的还是吓的。再扭回头一看，紧跟在后面的丽简直就是站在了我的脚底下。而我就像踩在她的头顶上。只见她闭着眼，咬着牙，双手紧紧地抓住两边的栏杆，小心地挪动着步子，生怕掉下去的样子。

一路胆战心惊，我们终于到达了梯顶。首先映入眼帘的是一个亭子，仔细一看，上书“云逸亭”3个石雕大字，不知是哪位古人留下的墨宝。从亭子望出去，果真是“风景这边独好”。绝对不虚此行!

我们在亭子里歇了一会儿，看时间差不多了，就准备往回走。可是，我们却犯难了。面前有两条路，我们不知该走哪一条了。唉，听天由命吧。我们从地上捡起一根树枝，向上一扔，待树枝落下时，树枝一头正好指向右边那条道，好，那就走这条。

于是，我们又上路了。很快，我们就遇到了问题。走了不知多久，我们到达了一个地方，大家都觉得这地方特眼熟，认真辨认后，我们得出结论：这是我们刚刚经过的地方。难道，难道我们迷路了?大家不禁担心起来。环顾四周，我们发现旁边还有条不太明显的小路，于是我们又重新找回希望，沿着那条小路向目标挺进。

可是，没走多久，前面竟然没路了。一看表，自由活动时间已经结束了，再不回去，大家一定会担心的。“这可怎么办啊?”面带着哭腔说。我们几个也焦急起来。郭老师镇静地安慰我们：“大家不要慌，先仔细辨认一下方向，再回忆一下来路的特征。”郭老师的话有道理，我们都冷静下来。忽然，“这儿有人走过，这是脚印!，，我指着山壁上几个模糊的鞋印叫了起来。大家纷纷聚拢过来。郭老师提议：“我们不妨从这儿试试，或许能找到出路。”

于是我们顺着这条路攀缘而上。这条路虽然不陡，但是行进中总有细沙洒落下来，一不小心就会眯眼。我侧着头，眯着眼，手抓树干，一马当先。她们也都学着我的样子，奋力往上走。这时候，谁也没有心情留意周围的景致了，大家一句话都不说，心情都紧张得很。

终于，我第一个爬了上去。眼前是好大一片茶园，这不就是上午我们经过的地方吗?“我们回来了!”我高兴得不能自己，跳着喊起来。接着，她们也陆续地爬上来，脸上都满是笑容。在这翠绿欲滴的茶园里，我们欢呼着，大叫着，绷紧的神经一下子放松下来。

走过茶园，看见五颜六色的小花，我们3个女孩受不住花的诱惑，不顾郭老师的催促，竟无自摘起花来。

终于，我们拿着手中的“战利品”胜利凯旋，大家都非常羡慕，他们还不停地追问我们在路上看到了什么美景，遇到了什么有趣的事，弄得我们跟英雄似的。

那次探险，真是既紧张刺激又充满乐趣。你也想试试吗?那就到十堰房县来吧!

[简坪]

这是一次真正的登山探险话动，是一次锻炼胆识的勇敢之举。为了突现探路之音，文章以行程为线，着重描写了两次寻路时的情景，细致的人物心理刻画，真实再现了撂险过程中的“惊”和“险”，使全文一没三折，险相环生。全文内容真实，详略得当，主自鲜明，很有趣味性。

(指导教师／赵俊辉)