８０后大学生看重什么？

王永丽　刘　燕

【摘 要】 工作价值观对大学生的择业决策起着重要的引导作用，本文通过对广东重点大学本科生工作价值观的调查研究，分析了当代大学生工作价值观的总体特征，指出大学生应及时调整自己，确立合理的择业期望值，并对高校的价值观教育及企业的招聘和管理提出了几条建议。

【关键词】 80后大学生 工作价值观 广东重点高校

本文在对以往研究成果回顾的基础上，介绍本次广东重点大学本科生工作价值观的具体调查工作，进而通过对调查结果的分析总结，结合以往研究成果，为大学生、高校和企业分别提出一些建议，以供借鉴。

一、以往研究成果

上世纪80年代初的许多研究显示：大学生的职业选择标准中，几乎都是为了满足“自我实现需要”的因素，“经济收入”这一因素并非主要因素。詹万生等1990年的一项调查显示，“经济收入高”被排在了第四位，而“学习条件好”和“社会地位”排在第一位和第二位，这反映了当时大学生更看重知识的渴求和职业的声望，而不把经济收入作为职业选择的主要动力因素。与之相似，张进辅在1998年的研究结果是，大学生优先考虑的择业因素中前三位分别是：有所作为、符合个人兴趣、自主性强；而且男女各类大学生选“能发挥专长、有所作为”一项的人都占一半左右，表明大学生择业时非常重视自我价值的实现。

宁维卫(1991)年的研究结果是大学生择业时较重视成就、独立性和创造性等自我发展因素。但到了1996年北京大学团委的调查结果是：把“经济收入高”作为影响择业的重要因素的学生比例竟高达73.3%。郑伦仁(1997)用宁维卫修订的Super(1970)对大学生的工作价值观进行了研究，结果显示出“经济价值”的地位比宁维卫的研究结果更重要了，而影响大学生最重要的因素是进取心、自主性、经济价值、声望和工作安全性，大学生工作价值观由强至弱的次序是：成就、生活方式、独立性、同事关系、创造性、利他主义、美感、声望、智力激发、经济报酬、管理、监督关系、工作环境、变动性和安全性。丁雪红(1998)年的研究证明大学生最关心的职业外在动机是物质利益。凌文锉、方俐洛(1999)等用自编的大学生的工作价值观对大学生的工作价值观进行了测试，结果表明，90年代的大学生更注重实利，在看重自我发展的同时，也将“保健”因素列为择业的最重要的因素。

这说明80年代，选择职业的标准是满足自我实现的发展需要，而在90年代“经济收入”这一因素已成为大学生择业的最重要的条件。另一突出变化，就是80年代人们对工作单位的选择往往看重工作单位级别、地位、知名度、规模大小以及是否容易成名成家等，而到90年代末期这些都被列入“最不重要”的位置。

国内学者对21世纪大学生工作价值观也有一定的研究，但从调查对象这方面来看，中国优秀硕博士论文数据库和期刊网中大部分研究的对象都以北方学校的大学生为主(如，首都师大，齐齐哈尔医学院，西北师大等)，作为中国经济最发达的省份之一，就业竞争压力也是最大的广东省，对广东大学生工作价值观的调查还是比较缺乏的。由于所处地区经济环境以及就业情况的不同，大学生在看待就业的问题上也会有很大的不同，这说明有关大学生工作价值观的调查的效度还不够，因此有必要在广东高校间进行一次调查。

二、调查结果与分析

1.工作价值观个人基本变量差异分析。工作价值观是人们在社会化过程中形成的，必然会受到社会经济、政治、文化的影响，探明大学生工作价值观在不同的性别、教育程度、家庭背景等群体上的特点对于认识当代大学生的工作价值观有重要意义。对性别、家庭背景、学科背景、年级、家庭收入这五个变量，本研究均采用单因子变异数分析(单因素方差分析)。

由上表可以看出，性别、年级、学科背景、家庭背景和家庭人均月收入这五个变量对工作价值观的影响均无显著差异。特别是性别这一变量对广东重点大学本科生的工作价值观的影响差异并不显著，说明随着广东经济的发展，越来越多的女性成为职业女性，女性的社会地位得到很大提高，也不再特别重视工作中的安定休闲和组织安全与经济。而企业越来越看重大学生的综合素质，也让不同学科背景的大学生的工作价值观不再有显著差异。不同年级大学生的工作价值观差异不显著说明工作价值观在进入大学后不久便已经形成，而价值观一旦形成则是不容易改变的。不同家庭背景（包括收入与城乡差别）的大学生工作价值观同样不存在显著差异，反映了我国的城乡差距，在经济和思想文化上，都在逐步缩小。

2.广东重点大学本科生工作价值观的总体特征。经过SPSS软件的处理之后，广东重点大学本科生工作价值观的描述性统计分析结果如表2。从表中可以看出，各维度依平均值大小的顺序为：尊严取向>社会互动取向>自我实现取向>自我成长取向>组织安全与经济取向>休闲健康与交通取向>安定与免于焦虑取向。（1）最为注重成就感与尊重。尊严取向是指对工作时能否满足个人成就感、获得自我肯定与自主性、赢得他人尊重、以及拥有管理权利和支配力的重视程度。当代大学生主要是80后的一代人，这些人成长的年代，也是整个国家逐步改革开放，全面对外开放的年代，尤其是位处“世界窗口”的广东，这里的大学生更多地接触到西方文化知识及受到西方价值观的影响；而且作为在中国市场经济环境下成长起来的第一代人，这一代人的价值观有强烈的个体性。他们张扬个性，渴望得到尊重，随之带动了一种努力向上，积极追求自身价值实现的机制的生成。因而对于职业的期待，他们渴望得到接受和认可，从中获得个人成就感。（2）重视工作人际环境。社会互动取向反映的是大学生对工作单位人际环境的要求。作为80后一代，当代大学生大部分为独生子女，恰恰因为他们的成长历程，使得他们渴望得到更多“分享”。他们希望与更多的人交往，认识更多的人，和他们“分享”自己的生活。明显地，当代大学生把工作列为生活的一部分，因而他们也渴望在工作中和别人一起“分享”。另外，大学生也意识现今的工作性质非常强调团队合作，有效的工作人际关系对于他们工作的顺利进行也非常重要。因此，在工作价值观的表现上是，他们希望在工作中获得良好的社会互动、与上司和同事分享喜怒哀乐、以及与他人建立良好的人际关系。（3）追求自我实现与成长。从上表数据可以看出，广东大学生在就业选择上非常重视工作时能否实现人生目标、展现个人才华、提升生活品质、以及能否不断获得新知识与自我成长、发挥创造力、并促进个人发展。正是在对个人成就感以及获得尊重追求的基础上，大学生特别注重自身的职业生涯规划及职场发展。富有激情和奋斗精神的80后一代期望不断的挑战自己，从而获得新的发展空间，以证实自己的能力。而且在职场竞争日趋白热化的现状下，他们也意识到只有不断提高自身能力素质，才能应对重压，才有可能获取更长远的发展。（4）不断趋于现实和理性。与前人的研究不同的是，组织安全与经济取向只排在第五位，落后于自我成长及自我实现。这说明面对竞争越来越激烈的就业环境，广东大学本科生已经逐渐放弃一味对高薪名企的追求，就业价值观也正不断趋于现实和理性，转而注重个人未来成长空间和追求更多职业发展机会。这是因为随着就业环境的变化，企业的薪酬用人政策也在变化，薪酬高又有发展前景的工作对于大部分毕业生来说是不现实的。而安定与休闲乃生活工作的更高层次，在物质生活尚且无法达到满意程度的情况下，考虑工作生活的安定与休闲并不现实，所以这两个取向与其他取向的差距比较大。

三、启示与建议

1.大学生应思考自身工作价值观，寻找合适的定位。即将毕业，找工作困难，就业压力大，“不知道明天等待自己的是什么？如何让自己的能力和知识发挥到最适合的地方？如何给自己的职业和自己的发展方向作一个正确的定位？”正成为大多数应届毕业生目前就业求职的心理状态。面对这些困惑，大学生更应理性的思考自身的工作价值观，并以此来引导自身的就业选择。然而，目前很多大学生对自身没有一个全面的了解，只是盲目的随大流。须知“磨刀不误砍柴功”，通过对自己的深入分析，才能更深层次地理解自身的需求。唯有对自身的工作价值观有一个深刻理解，并与社会需求比较磨合中不断进行调整，才能真正意义上算是正确地踏出了职业生涯的第一步。

2.高校应加强就业指导和工作价值观教育工作。面对就业形势的日趋严峻和市场竞争的日益激烈，高校应十分重视帮助大学生树立正确的职业待遇观、客观的职业定位观和先进的职业苦乐观，这不仅可以帮助大学生更好更顺利地就业，而且有利于国家和社会的长期稳定和发展。加强就业指导工作，健全就业服务体系，引导毕业生树立正确择业观，必须从低年级开始职业生涯规划指导，采取培训、就业指导课的形式。通过对大学生进行就业形势和就业政策的指导，引导他们转变就业观念，确立合理的就业期望值，主动适应当前的就业形势，鼓励他们勇敢地参与就业市场的竞争。

3.企业应结合当代大学生工作价值观特点进行招聘与管理。随着一批又一批新时代的大学生已经或即将进入企业工作，企业很有必要了解当代大学生的价值取向，从而在最大程度上发挥人才优势，为组织作贡献。在校园招聘过程中，企业应根据大学生的工作价值观特点，结合到自身企业的招聘上，作为宣传公司招聘活动的亮点，以吸引尽可能多的优秀人才。例如，×公司-让你梦想成真的地方，与×公司一起成长。在对这些大学生的管理过程中，也要结合他们的价值观，适当地调整管理理念与风格，对这一代群体进行相关的企业文化、责任心、忠诚度、操守等层面的培训，挖掘他们的潜力，正确地引导他们的年轻活力，必定可以为企业创造巨大的绩效利润。