如何写出作文的视觉冲击力

韩银萍

清朝著名戏剧理论家李渔说过：“人惟求旧，物惟求新；新者，天下事物之美称也。而文章一道，较之他物，尤加倍焉。”(《闲情偶寄》)是的，“文章随世运，无日不趋新”，作文要写出视觉冲击力，必须在“新”字上下功夫。

一、选材要新颖

你从生活的海洋里捕捉到了无数的材料，但不可能将每一点都用到文章中去。有时，一篇文章只能用上某一点或者两三点。究竟用哪点好呢?这就需要在选材上下一番功夫了。

首先视野要开阔。生活是广阔的，多元的。有了三教九流，生活才丰富多彩；有了形形色色，生活才异彩纷呈。而写文章就是艺术地再现生活。“金戈铁马”的雄壮，“大江东去”的豪迈，“踏月吹箫”的清幽，“小桥流水”的雅致，都是值得我们关注的内容。广阔的生活不是一种或几种色调，它是撩人心弦的万花筒，是动人心魄的百花园。所以视野应该开阔一点，“触须”应该伸远一点，“渔网”应该撒大一点。只有这样，你才能从生活的海洋中捕获璀璨的珍珠宝贝，写作时才能“笼天地于形内，挫万物于笔端”。

其次，要摒弃虚假。作文应该说真话，诉真情。选材应避免假、大、空。那些毫无根据的“亲情”故事是“假”的，那些子虚乌有的“悲壮”故事是“大”的，那些只有几根骨架的“爱国”故事是“空”的。那是对生活本身的一种扭曲，不应进入我们的视野。

第三，要力避雷同。那些百人一面、百人一腔、百人一心的材料，把多姿多彩的生活涂抹成统一的色彩，切割成相同的样品，俗不可耐，必须另辟蹊径。选材或者关注平凡的生活，品咂岁月的芬芳；或者穿越时空的隧道，寻找历史的沧桑；或者紧随时代的鼓点。书写社会的变异；或者暴露生活的瑕疵，撩开虚假的面纱；或者感悟人生的内涵，张扬生活的意义……

第四，要张扬个性。黄河人海，没有两粒完全相同的沙子；绿叶如云，没有两片完全相同的叶子；手掌如此相似，却没有两个完全相同的指纹，这就是个性!同样，我们笔下的人、事、景、情也应该染上个性的色彩。同是一弯新月，在老奶奶的眼里是哄孙子的香蕉，在剥豆的小孩眼里是一根金豆荚，在老农的眼里是一把镰刀，在渔夫的眼里是一叶扁舟，在李白眼里则是可以举杯共饮的朋友，在苏轼眼里则成了遥寄千里的相思……个性的差异是如此之大，个性的魅力是如此之强!

如写亲情，有一位同学通过“手帕”来写母亲的关爱人微。她通过写母亲一直保存女儿十几年来用过的每一方手帕，并能详细地说出每一方手帕的“经历”，而这些“我”早已忘记，只有母亲记得如此清晰。是的，正如作者所说，“因为爱着，所以记得”。作者选材的眼光可谓独到。

二、立意要独特

“诗文美者，命意必善。”立意，常被人视为一篇文章的灵魂。这“灵魂”融合着作者的生活阅历，体现着作者的价值取向，蕴含着作者的情感世界。它是一篇作文的“统帅”，是文章成功与否的至关重要的环节。

首先，要多一点对立意“公式”的否定。立意公式化是很多学生作文的通病。写蜡烛，必定是照亮了别人，燃烧了自己；写奶牛，必定是吃的是草，挤出来的是牛奶和血；写蜜蜂，必定是得到的少，付出的多；写荷花，必定是出淤泥而不染，濯清涟而不妖；写青松，必定是大雪压青松，青松挺且直……中心千人一面，主题千曲一腔，沉淀在广阔的生活中的丰厚的“美”，全被几个“定型”的“公式”所禁锢。这些“公式”“历史悠久”，影响“深远”，束缚了学生的创造性思维，扼杀了学生的个性，给作文的立意带来了不少负面的影响。因此，立意要独特，首先要冲出公式化带来的羁绊，寻找独特的心灵感悟，言人之所未言，发人之所未发。

其次，要多一点平凡生活的感悟。在我们学生的生活圈子里，也许缺乏“血染的风采”，但绝不缺少“平凡的风情”。与其为主题的“高”“大”“全”说空话、假话，倒不如为平凡的生活说真话、实话。小溪的潺潺流淌是平凡的，有人却能感受它的执着；小草的满山遍野是平凡的，有人却能欣赏它的顽强；“常回家看看”是平凡的，但它蕴含着人世间的亲情确实感人至深的；“一技之长”未必都是吹拉弹唱才高雅，摸鱼捉虾、溜冰爬树也能展示其特长。当你从一滴露珠感受到一片绚烂，从一片落叶读到一缕秋思，从一朵野花看到一个天堂。那就表明你从司空见惯的事物中开掘出了新的意蕴。

一位同学在《秋千人生》中就写出了新意：孤独、失意的“我”荡起了秋千，正是这秋千，撩起了“我”的思绪，引出了“我”的遐想。秋千的弧线荡出了“我”对人生的感悟：“人生如同荡秋千。画出的一道美丽弧线，无论是最高点，还是最低点，都属于这条美丽的弧线。于是，你应该在最高点时，感受辉煌，最低点时，抛弃失意。”正是这种独特的感悟，赋予荡秋千这种平常的事情新的意蕴，给人以美好的享受。

再如一位同学写表妹旋转陀螺。陀螺，实在是一件普通的物件。怎样写出新意?聪明的作者在“悟”字上做足了文章，从陀螺上感悟人生：“陀螺因为转动才有了生气，显现了美丽；人生也要转动，转动的人生才美，而辛勤的付出，努力的拼搏，才能转动起人生的陀螺。”作者的感悟让人耳目一新，文章的素材也就焕发出光彩。

三、语言要出彩

文章是语言的艺术，语言承载着文化，承载着思想，承载着情感。著名作家沈从文说过：“一个作家不注意文字，不懂得文字的魅力，即使有好思想也表达不出这种好思想。”可见语言的锤炼的重要，切不可掉以轻心。那么怎样才能使文章语言生动呢?

求新。求新，可以使用新潮流词汇。就是运用时下流行的新潮词语，打造自己独特的语言风格。如：“这位靓妹来自一个白领家庭，是我们班的大腕，据说多才多艺，既能卡拉OK，又会青春派对。就那酷样儿，羞煞了我们一大批‘网虫。

段中的“靓妹”“白领”“大腕”“卡拉OK”“青春派对”“酷”“网虫”都是非常具有时代感的词汇。

语言求新可以变换新的形式。如：这就是题海——永远做不完的基础题巩固题补充题综合题提高题边缘题压轴题，令你头皮发麻眼睛发花心口发慌手脚发抖。

语言求新还可以恰当运用题记。题记冠子文章之首，犹如文章的门面，作品的深刻意蕴。能一下子凸现在阅卷老师的面前。

昨日似一片清凉的薄荷，轻轻地嚼一嚼，一片清凉便浸人心脾，萦回于脑际，留下了一段美好的回忆。(《心中不逝的风景》)

这些题记，语言优美，蕴意深厚，不仅可以透视考生的思维能力和语言功底，而且可以触摸到考生作文情感的脉动。阅卷老师看到这样的“豹头”，已在心中产生了良好的印象。当然，题记内容要与文章中心相吻合，不能游离于文章内容之外，语言要精美。要有哲理性。

总之，只要我们开动脑筋，写出作文的视觉冲击力就不是一件难事。