我想过一个快乐的年
2009-05-22赵军芳
赵军芳
新学期开学的第一天,我在班上试图举行一个小小的新年交流会,让大家来回味、分享新年的快乐。我饶有兴趣地请同学们上台发言,谁知,同学们面面相觑,没有人愿意上来交流。于是,我便指名几个同学上台来。从几个同学的发言看,除个别同学说在家与父母看春晚或放焰火感到快乐之外,其他同学竟说不出一件快乐的事情。
面对这冷清的场面,情急之下我试问:“同学们,过年你快乐吗?”想不到大多数同学都低下了头,一言不发。有的甚至很干脆地回答:“不快乐!”
“为什么呢?”
我的话一石激起千层浪,学生们纷纷举起手……
生:过年时,爸妈经常出去打牌,晚上我一人在家很害怕。
生:这学期我没当上“三好生”,表弟却当上了,我觉得很没面子,爸妈也不太高兴。
生:我家周围没有同学,找不到伙伴玩。整天看电视上同样的节目没意思。
生:我家周围有伙伴,但我妈妈不准我跟小朋友玩,大同学也不跟我玩。
生:爸妈把我的压岁钱给没收了。
生:天天跟爸妈走亲戚,跑来跑去的,很烦。
生:放焰火时,我把衣服烧了个洞,妈妈狠狠地批评了我。
生:寒假里,妈妈借来了新学期的课本叫我提前预习,还规定我一天写一篇日记,我真想早点开学。
…… ……
童言无忌。聆听着大家的交流,我的心随之沉重起来,新年的交流会成了诉苦会。试分析原因是多方面的。是的,在物质生活日益丰富的今天,“年味”已逐渐淡去,现在的孩子们也已不在乎一件新衣、一双新鞋、一餐美味等物质需求,特别是高年级学生已今非昔比,他们开始关注自己的精神世界。
在家庭方面,而恰恰因为是过年,大多父母给自己“放假”,他们忙于一年一度的交际和应酬,却忽略了对孩子精神的关爱和呵护。许多孩子在假期里觉得受冷落,许多孩子觉得精神空虚。据调查:相当一部分孩子的“网瘾”就是在假期产生的。
此外,过年时,部分家长不能满足孩子被尊重、理解的需要,还在一定程度上加重了孩子的课业负担,从而使孩子产生了孤独、失落、埋怨的心理。
在学校方面,老师除应少布置寒假作业外,更要注重一些寓教于乐的实践活动,在寒假里为学生搭建学习、生活交流的平台,如写春联、贴春联或组织适当的社区活动;还应精心挑选,推荐几本学生感兴趣的课外读物,以满足学生假期里的精神需求。
最后,社会、家庭、学校要关注学生的心理健康教育,做好学生的心理辅导工作,让学生明白快乐是自己给的,要自己学会寻找快乐,学会独立。一个学会独立的人必定是个自信、快乐的人。
让我们一起来关注孩子的年假,还他们一个愉快而又充实的寒假生活。
(作者单位:江苏省镇江市丹徒区实验小学)